সমালোচনামূলক সমাজতান্ত্রিক চিন্তাধারার মাধ্যমে শিক্ষাকে উৎসাহিত করার জন্য একজন ছাত্রের চেতনার উন্মোচন

সমালোচনামূলক শিক্ষানীতি এই ভিত্তির উপর নির্ভর করে যে ছাত্ররা যখন তাদের প্রশ্নের উত্তর নিজেরাই অন্বেষণ করে তখন তারা সবচেয়ে ভাল শেখে যার ফলে তাদের সমালোচনামূলক চেতনা জাগ্রত হয়।

ব্রাজিলের দার্শনিক ও শিক্ষাবিদ পাওলো ফ্রেইয়ার কর্তৃক প্রতিষ্ঠিত, সমালোচনামূলক  শিক্ষানীতি হল শিক্ষার একটি দর্শন যা সমালোচনামূলক চেতনার জাগরণের মাধ্যমে নিপীড়ন থেকে মুক্তিকে সমর্থন করে। এটি জোর দিয়ে বলে যে সামাজিক ন্যায়বিচার এবং গণতন্ত্রের বিষয়গুলি শিক্ষা ও শেখার কাজের সাথে প্রাসঙ্গিক। সমালোচনামূলক শিক্ষানীতি বর্ণবাদ, লিঙ্গবাদ এবং অন্যান্য নিপীড়নের বিরুদ্ধে লড়াই করার জন্য শিক্ষার উপায় বিকাশ করতে চায়। এটি ঐতিহ্য, সংস্কৃতি, সামাজিক নিয়ম এবং স্থির মানসিকতার অন্তর্গত সমস্যাগুলি থেকে উদ্ভূত কারণ এবং প্রভাবগুলি সনাক্ত করতে সহায়তা করে। এটি তার তিনটি ধারণার মাধ্যমে সেই নিপীড়নগুলিকে পরাস্ত করার পরামর্শ দেয়:

  1. প্র্যাক্সিস হল একটি প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে একটি তত্ত্ব, পাঠ বা দক্ষতা প্রণীত, মূর্ত বা উপলব্ধি করা হয়। “প্র্যাক্সিস” ধারনাকে জড়িত করা, প্রয়োগ করা, অনুশীলন করা, উপলব্ধি করা বা অনুশীলন করার বিষয়টিও উল্লেখ করতে পারে।
  2. একটি গুপ্ত পাঠ্যক্রম হল পাঠের একটি সেট “which are learned but not openly intended”, এটি স্কুলে শেখানো হয়, যেমন শ্রেণীকক্ষ এবং সামাজিক পরিবেশ উভয় ক্ষেত্রেই প্রকাশ করা নিয়ম, মূল্যবোধ এবং বিশ্বাস
  3. চেতনার বিকাশ হচ্ছে সক্রিয়তার একটি রূপ, যা 1960-এর দশকের শেষের দিকে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের নারীবাদীদের দ্বারা জনপ্রিয় হয়। এটা প্রায়ই একদল লোকের রূপ ধারণ করে, যারা কোনো কারণ বা অবস্থার উপর বৃহত্তর দলের মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করার চেষ্টা করে।

সমালোচনামূলক  শিক্ষানীতি প্রতিটি শিক্ষার্থীকে অনন্য বলে মনে করে এবং এটি অশিক্ষা, শিক্ষা, পুনরায় শিক্ষাদান, প্রতিফলন এবং মূল্যায়নকে গুরুত্বপূর্ণ প্রক্রিয়া হিসাবে আহ্বান করে এবং আরও আন্ডারলাইন করে যাতে  শিক্ষার্থীরা সর্বোত্তমভাবে শেখে যখন শেখা তাদের আগ্রহ এবং বিশ্ব অভিজ্ঞতার উপর ভিত্তি করে এবং আর যখন তাদের নিজেদের প্রশ্নের উত্তর খোঁজার অনুমতি দেওয়া হয়। 

এই শিক্ষাগত মডেল শিক্ষার ব্যাঙ্কিং মডেলকে অস্বীকার করে যেখানে শিক্ষা “শিক্ষার্থীদের আমানতকারী হিসাবে এবং শিক্ষককে আমানতকারী হিসাবে জমা করার একটি কাজ হয়ে ওঠে।”  শিক্ষার ব্যাংকিং মডেল সুশৃঙ্খল এবং আমলাতান্ত্রিকভাবে পরিপাটি ও সুবিন্যস্ত। কিন্তু এটি প্রত্যেক শিক্ষার্থীকে তাদের নিজস্ব নির্দিষ্ট প্রয়োজন, প্রয়োজনীয়তা এবং শিক্ষার লক্ষ্যগুলির সাথে অনন্য বলে মনে করে না; ফলস্বরূপ, স্কুল এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি, ব্যাংকিং মডেলে, এমন কারখানায় পরিণত হয় যা কোনও ব্যক্তিগতকরণ ছাড়াই শিক্ষার্থী তৈরি করে।

সমালোচনামূলক শিক্ষানীতি একজন শিক্ষার্থীকে পাঠ্য থেকে ধারণার দিকে যেতে এবং উদ্দেশ্যমূলকভাবে সমস্যার সমাধান করা শিখতে সাহায্য করে।

Embibe পণ্য/বৈশিষ্ট্য: অনুসন্ধান, তোমার নিজের টেস্ট তৈরি করো, 24×7 বিশেষজ্ঞ সহায়তা

প্রাক্সিসের লাইন বরাবর, লুকানো পাঠ্যক্রম এবং সমালোচনামূলক শিক্ষাবিদ্যার চেতনা উত্থাপন, শিক্ষাদানে Embibe এর পদ্ধতি একটি অভিনব দৃষ্টিভঙ্গি প্রদান করে। শিক্ষার্থীরা সক্রিয়ভাবে 2D, 3D উপকরণ এবং আদানপ্রদানমূলক অনুশীলন সহ একটি ইমারসিভ শেখার অভিজ্ঞতায় অংশগ্রহণ করে। শিক্ষার্থীরা ‘লার্ন’, ‘প্র্যাক্টিস’, ‘টেস্ট’ এবং ‘টেস্ট বিশ্লেষণ’ সহ ধারণার মাধ্যমে পরিচালিত হয়।

Embibe  এর ‘Search’ বৈশিষ্ট্য ছাত্রদের তাদের পছন্দসই ভিডিও, অনুশীলন প্রশ্ন বা এমনকি পছন্দসই অধ্যায় বা টপিকগুলিতে তাৎক্ষণিকভাবে খুঁজে পেতে সাহায্য করে।

Embibe-এর একাধিক ধরণের টেস্টের বিকল্প রয়েছে যার মধ্যে রয়েছে অধ্যায় টেস্ট, আংশিক টেস্ট, সম্পূর্ণ টেস্ট, পূর্ববর্তী বছরের টেস্ট এবং কাস্টম টেস্ট। এই পরীক্ষার বিকল্পগুলির প্রতিটি একটি পরীক্ষা চক্রের প্রস্তুতির বিভিন্ন ধাপ বিবেচনা করে তৈরি করা হয়েছে। ‘তোমার নিজের টেস্ট তৈরি করো’ Embibe এর একটি অনন্য বৈশিষ্ট্য যা টেস্টগুলি কাস্টমাইজ করার স্বাধীনতা দেয়। এটি একজনকে পছন্দ-ভিত্তিক বা লক্ষ্য-ভিত্তিক টেস্ট তৈরি করতে টপিক, অধ্যায়, কঠিনতার স্তর, সময়কাল এবং চিহ্নিতকরণ স্কিম বেছে নিতে দেয়। কাস্টম টেস্ট সেই অর্থে প্রতিটি শিক্ষার্থীকে অনন্য বলে মনে করে এবং একজনকে এই ধরনের ব্যক্তিগতকৃত চাহিদা পূরণ করতে সাহায্য করে।

এছাড়াও, Embibe এর রয়েছে 24X7 ‘লাইভ ফ্যাকাল্টি সাপোর্ট’ আমাদের চ্যাট সাপোর্ট ব্যবহার করে, শিক্ষার্থীরা তাদের একাডেমিক প্রশ্ন পোস্ট করতে পারে, কৌশল নিয়ে আলোচনা করতে পারে – গুপ্ত পাঠ্যক্রম, এবং Embibe এ আমাদের বিশেষজ্ঞরা মিনিটের মধ্যে তাদের সন্দেহ দূর করতে পারে। Embibe-এ, আমরা নিশ্চিত করার জন্য কঠোর পরিশ্রম করি যাতে কোন সন্দেহের সমাধান অসম্পূর্ণ না থাকে  এবং প্রতিটি শিক্ষার্থী তার বিষয়ে আত্মবিশ্বাসী বোধ করবে।