স্বতন্ত্র জ্ঞান নির্মাণের জন্য একটি আনস্কুলিং পরিবেশ গড়ে তুলতে বুদ্ধিমান অনুসন্ধান তৈরি করা

“আনস্কুলিং” শব্দটি প্রণয়ন করেন শিক্ষাবিদ জন হল্ট 1970-তে। এটি একটি অপ্রাতিষ্ঠানিক শেখার শৈলী যেখানে শিশুরা জীবনের প্রাকৃতিক অভিজ্ঞতা এবং দৈনিক কার্যকলাপ থেকে শেখে।  আনস্কুলিংকে ধরা হয় একটি পাঠ্যক্রম-মুক্ত হোমস্কুলিংয়ের প্রয়োগ হিসাবে – এই শেখার পদ্ধতি জোর দেয় শিক্ষার্থীর বেছে নেওয়া কাজকে জ্ঞান লাভ এবং দক্ষতা তৈরির প্রাথমিক উপায় হিসাবে।  আনস্কুলিংতে, শিশুরা বিভিন্ন দৈনিক কাজ এবং অভিজ্ঞতার মাধ্যমে শেখে, যেমন খেলা, পরিবারের দায়িত্ব, ব্যক্তিগত পছন্দ এবং কৌতূহল, ইন্টার্নশীপ এবং কাজের অভিজ্ঞতা, ভ্রমণ, বই, নির্বাচিত ক্লাস, পরিবার, মেন্টর এবং সামাজিক যোগাযোগের মাধ্যমে।

আনস্কুলিংয়ের প্রবক্তারা প্রথাগত স্কুল এবং পাঠ্যক্রম ভিত্তিক শিক্ষার উপযোগিতাকে প্রশ্ন করেন। তারা বিশ্বাস করেন যে প্রথাগত স্কুলের গঠন এবং তাদের বিশ্বাস যে শিক্ষা শুধুমাত্র নির্দিষ্ট সময়ে ও স্থানে হওয়া উচিত, যা আসলে ছাত্রদের সাহায্য করে না।  সাধারণ মানের পরীক্ষাতে গ্রেড দেওয়ার প্রক্রিয়া, জোর করা সংযোগ এবং তাদের বয়সের অন্যান্য শিশুদের সাথে যোগাযোগ, হোমওয়ার্ক করার বাধ্যতা তা সেই শিক্ষার্থীকে তাদের পরিস্থিতিতে সাহায্য করুক বা না করুক, শিক্ষার্থীদের একজন প্রাতিষ্ঠানিক ব্যক্তিত্বের কথা শুনতে এবং মেনে চলতে বাধ্য করা, এবং প্রথাগত স্কুলিংয়ের আরো অন্যান্য বৈশিষ্ট্য শিশুদের বাস্তবিক ক্ষেত্রে সাহায্য করে না।  প্রত্যেক শিশু আলাদা, এবং তারা বিশ্বাস করেন যে আনস্কুলিং তাদের ব্যক্তিগত চাহিদাকে মেটাতে পারে।

আনস্কুলিং-এ, পিতামাতাদের:

1. সব সন্তানদের আগ্রহকে সমানভাবে সন্মান করতে হবে।
2. সন্তানকে তাদের নিজেদের দৈনন্দিন জীবনে অন্তর্ভুক্ত করতে হবে – নিয়ম মেনে চলার বদলে অনেকটা “open-book” জীবন কাটাতে হবে।
3. শিশুটি আগ্রহী এমন জিনিসে ফলো আপ করতে হবে এবং সেটিকে একটি বিস্তারিত উপায়ে করতে হবে। 
4. বাড়িতে এবং বাইরে বিভিন্ন ধরণের অভিজ্ঞতায় পরিপূর্ন পারিবারিক জীবন কাটাতে হবে।
5. বাড়ির চারদিকে সম্ভাব্য সূত্র দিতে হবে যা আগ্রহী এবং উৎসাহব্যঞ্জক।
6. অবশ্যই শিশুকে আলোচনায় যুক্ত করতে হবে – আলোচনায় সময় দিতে হবে; এটি সম্ভবত আনস্কুলিংতে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ পিতামাতার “কাজ”.
7. খেলাধুলায় অংশ নিতে হবে, মজা করতে হবে এবং চারদিকের আশ্চর্যজনক বিশ্বকে প্রশংসা করতে হবে।
8. তাদের চিন্তা এবং ব্যবহারের প্রতি আত্ম-সচেতন হতে হবে। 
9. ইচ্ছাপূর্বক তাদের কল্পনাকে প্রসারিত করতে হবে, তৈরী করার চেষ্টা করুন, তাদের ধারণাকে প্রশ্ন করুন, তাদের স্বয়ংক্রিয় ইমপালসকে পরীক্ষা করুন।
10. মনোযোগ দিয়ে দেখুন তাদের সন্তান কি করছে। 
11. একটি শিশুর কাজের জন্য একটি কারণ সনাক্ত করুন, যে একটি শিশুর “শেখার জন্যই জন্ম” হয়েছে এবং সে সবসময় শিখছে।  
12. তাদের শিশুর বিশেষ পছন্দের শেখার উপায় জানুন।
13. একটি শিশুর আবেগকে সমর্থন করুন।

আনস্কুলিংয়ের নীতিগুলি হলো:

1. শিক্ষা সব সময় চলতে থাকবে। মস্তিস্ক কখনো কাজ করা থামায় না এবং সময়কে ‘learning period’ এবং ‘non-learning period’-এ ভাগ করা সম্ভব নয়।  একজন ব্যক্তির চারদিকে যা হয়, যা তারা শোনে, দেখে, স্পর্শ করে, গন্ধ নেয়, এবং স্বাদ নেয়, তার ফলে শিক্ষা হয়।
2. জোর করে শেখার কোনো প্রয়োজন নেই।  শিক্ষা একজনের ইচ্ছের বিরুদ্ধে যেতে পারে না।  বলপ্রয়োগ করে শিক্ষায় মনোবল ভেঙ্গে যায় এবং প্রতিরোধ তৈরী হয়।
3. শিখতে ভালো লাগে।  এটা সন্তোষজনক এবং উপকারী। বহির্মুখী পুরস্কারের অবাঞ্ছিত পার্শ্বপ্রতিক্রিয়া থাকতে পারে যা শেখায় সাহায্য করে না।
4. যখন এক ব্যক্তি বিভ্রান্ত বোধ করেন, শেখা থেমে যায়।  সব শিক্ষা সাধারণ জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে হওয়া উচিত।
5. যখন কোন ব্যক্তি ভেবে নেন, যে শিক্ষা কঠিন, শিক্ষা কঠিন হয়ে যায়।  দুর্ভাগ্যক্রমে, বেশিরভাগ শিক্ষার পদ্ধতি ধরে নেয় যে শেখা কঠিন এবং এই কথাটি বাস্তবিকভাবে ছাত্রদের “শেখানো” হয়।
6. শিক্ষা অর্থবহ হতে হবে।  যখন এক ব্যক্তি মূল বিষয়টি দেখতে পান না, যখন তারা জানেন না কিভাবে তথ্যটি জড়িত বা কিভাবে এটি ‘বাস্তব জগতে’ কার্যকর, তাহলে ‘বাস্তব’ হওয়ার বদলে শিক্ষা অগভীর এবং অস্থায়ী হয়।
7. শিক্ষা প্রায়ই আনুষঙ্গিক হয়। এর মানে হলো আমরা শিখি যখন আমরা এমন কাজে অংশ নেই যা আমরা উপভোগ করি এবং শেখা একধরণের ‘পার্শ্ব সুবিধা’
8. শিক্ষা সাধারণত একটি সামাজিক কার্যকলাপ, এমন কিছু না যা অন্যদের থেকে আলাদা হয়ে হয়।  আমরা অন্য মানুষদের থেকে শিখি যাদের দক্ষতা এবং জ্ঞান রয়েছে যাতে আমরা আগ্রহী।  আমরা তাদের থেকে নানা ভাবে শিখি।
9. সমস্ত শিক্ষাতে আবেগ এবং বুদ্ধি জড়িত।

Embibe পণ্য/বৈশিষ্ট্য: একাধিক বিষয়বস্ত প্রকার

শিক্ষা আর শুধুমাত্র নম্বরের উপর নির্ভর নয়! পাঠ্যক্রমের বাইরে শেখা অনেক মজার।  Embibe ছাত্রদের ধারণাগুলির বিষয়ে সামগ্রিক জ্ঞান লাভ করতে চায়।  Embibe-এর ‘এক্সপ্লেনার’ ভিডিওগুলি এবং সেইসাথে ইন্টারনেট থেকে সংকলিত ভিডিও ছাত্রদের যে কোনো বিষয়ে আরও জানতে সাহায্য করে।  ‘লার্ন’ মডিউলে, আমাদের নিজেদের ‘অনুসন্ধান’ দিয়ে পাওয়া, নিম্নলিখিত ধরণের এক বা একাধিক ভিডিও রয়েছে:

1. DIY – নিজে করো ভিডিও,
2. Coobo ভিডিও,
3. Virtual Lab ভিডিও,
4. বাস্তব-জীবনের অভিজ্ঞতার ভিডিও,
5. স্পুফ বা মজাদার ভিডিও,
6. পরীক্ষা,
7. সমাধান করা উদাহরণ

Embibe-এর আদানপ্রদানমূলক, আকর্ষক 2D এবং 3D জগৎ ছাত্রদের মধ্যে কৌতূহল তৈরী করে এবং তাদের পড়াশোনার সাথে ভালোবাসা তৈরী করে।  আমাদের বক্তা ছাত্রদের কল্পনাকে আকর্ষণ করে এবং গল্পটিকে এমন একটি ভাবে বোনে যা এটিকে মজার বানায়।