ಕರ್ನಾಟಕ ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಂಡಳಿ ತರಗತಿ 6

ಕರ್ನಾಟಕ ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಂಡಳಿಯ ಆರನೇ ತರಗತಿ ಪರೀಕ್ಷೆ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಮಾಹಿತಿ

ಕರ್ನಾಟಕ ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಂಡಳಿಯು (KSEEB) ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆಯುವಂತೆ ಭರವಸೆ ಕೊಡುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. 6ನೇ ತರಗತಿಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಡಿಪಾಯದ ವರ್ಷವಾಗಿದ್ದು, ಮುಂಬರುವ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಅಣಿಗೊಳಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. 6ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ನಡೆಯುವ 6ನೇ ತರಗತಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ತಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯದ ಪದವಿ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಹೆಸರು	ತರಗತಿ 6 ಪರೀಕ್ಷೆ
ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಂಸ್ಥೆ	ಕರ್ನಾಟಕ ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಂಡಳಿ
ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮಟ್ಟ	ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣ
ಥಿಯರಿ ಅಂಕಗಳು	80 ಅಂಕಗಳು
ಅಂತರಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ/ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ/ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ವರ್ಕ್	20 ಅಂಕಗಳು
ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಕನಿಷ್ಠ ಶೇಕಡಾವಾರು ಅಂಕಗಳು	33%

6ನೇ ತರಗತಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಾರಾಂಶ

ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ:

ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುರಿ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಆಗುವಂತೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು. ಕರ್ನಾಟಕ ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಂಡಳಿ (KSEEB) 2009-2010 ರಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ CCE (ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ) ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ರಚಿಸಿತು. 6 ರಿಂದ 14 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ 2009 ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಹಕ್ಕು ಕಾಯಿದೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಇದನ್ನು ಜಾರಿಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಿರಂತರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಎಂದರೆ ಅದನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯ ನಂತರವೂ ಮಾಡಬೇಕು, ಆಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಬಹುದು. “ವ್ಯಾಪಕ” ಪದವು ಅರಿವಿನ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸೇರಿದಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

CCE ಮಾದರಿ ಎರಡು ರೀತಿಯ ಟೆಸ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ರೂಪಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂಕಲನಾತ್ಮಕ.
 

ರೂಪಣಾತ್ಮಕ ಟೆಸ್ಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ತರಗತಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ, ಕ್ಲಾಸ್‌ವರ್ಕ್, ಹೋಮ್‌ವರ್ಕ್, ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಸಲ್ಲಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಸೇರಿವೆ.

ಸಂಕಲನಾತ್ಮಕ ಟೆಸ್ಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯ ತಿಳಿವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮೂರು ಗಂಟೆಗಳ ಲಿಖಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ರೂಪಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ (ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ಬಾರಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ) ಒಟ್ಟು ಅಂಕಗಳಲ್ಲಿ 40% ನಷ್ಟಿದೆ.

ಸಂಕಲನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ (ಮೂರು-ಗಂಟೆಗಳ ಲಿಖಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಎರಡು ಬಾರಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ; FA-1 ಮತ್ತು FA-2 ನಂತರ SA-1 ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು FA-3 ಮತ್ತು FA-4 ನಂತರ SA-2 ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ) ಒಟ್ಟು ಅಂಕಗಳಲ್ಲಿ 60% ನಷ್ಟಿದೆ.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯ ಅಧಿಕೃತ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ಲಿಂಕ್

https://www.schooleducation.kar.nic.in

ಆರನೇ ತರಗತಿ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಾದರಿ ವಿವರಗಳು - ಒಟ್ಟು ಸಮಯ

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, 6ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಅನುಸರಿಸಲಾಗುವ CCE ಮಾದರಿಯು ಈ ಕೆಳಗೆ ತೋರಿಸಿದಂತಿರುತ್ತದೆ.

ಸಂಖ್ಯೆ	CCE ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೆಸರು	CCE ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕೋಡ್	ಚಟುವಟಿಕೆ	ಅಂಕಗಳು
1	ರೂಪಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ – 1	FA1	ಚಟುವಟಿಕೆ 1 + ಚಟುವಟಿಕೆ 2 + ಲಿಖಿತ ಪರೀಕ್ಷೆ	15+15+20=50
2	ರೂಪಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ -2	FA2	ಚಟುವಟಿಕೆ 1 + ಚಟುವಟಿಕೆ 2 + ಲಿಖಿತ ಪರೀಕ್ಷೆ	15+15+20=50 ಅಂಕಗಳು
3	ಸಂಚಿತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ -1	SA1	ಲಿಖಿತ ಪರೀಕ್ಷೆ	80 ಅಂಕಗಳು
4	ರೂಪಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ – 3	FA3	ಚಟುವಟಿಕೆ 1 + ಚಟುವಟಿಕೆ 2 + ಲಿಖಿತ ಪರೀಕ್ಷೆ	15+15+20=50 ಅಂಕಗಳು
5	ರೂಪಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ – 4	FA4	ಚಟುವಟಿಕೆ 1 + ಚಟುವಟಿಕೆ 2 + ಲಿಖಿತ ಪರೀಕ್ಷೆ	15+15+20=50 ಅಂಕಗಳು
6	ಸಂಚಿತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ – 2	SA2	ಲಿಖಿತ ಪರೀಕ್ಷೆ	80 ಅಂಕಗಳು

ಎರಡು ಸಂಚಿತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ – ಒಂದು ಮಧ್ಯವಾರ್ಷಿಕ ಸಂಚಿತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ವರ್ಷಾಂತ್ಯದ ಸಂಚಿತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.

ಆರನೇ ತರಗತಿ ಪರೀಕ್ಷಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ

ಉತ್ತಮವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ವರ್ಷದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸುತ್ತದೆ, ತರಗತಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಹಾಗೂ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವೆ “ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕ ಸೇತು” (virtual handshake) ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಉತ್ತಮ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದುದ್ದಕ್ಕೂ ಬಳಸಲಾಗುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲವಾಗಿಯೂ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ 6ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಲಿಂಕ್‌ಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಕ್ರಮ ಸಂಖ್ಯೆ	ವಿಷಯ	ಲಿಂಕ್
1.	ಇಂಗ್ಲಿಷ್ 1	ಪ್ರಥಮ ಭಾಷೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್
2.	ಇಂಗ್ಲಿಷ್ 2	ದ್ವಿತೀಯ ಭಾಷೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್
3.	ಇಂಗ್ಲಿಷ್ 3	ತೃತೀಯ ಭಾಷೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್
4.	ಕನ್ನಡ 1	ಪ್ರಥಮ ಭಾಷೆ ಕನ್ನಡ
5.	ಕನ್ನಡ 2	ದ್ವಿತೀಯ ಭಾಷೆ ಕನ್ನಡ
6.	ಕನ್ನಡ 3	ತೃತೀಯ ಭಾಷೆ ಕನ್ನಡ
7.	ಹಿಂದಿ ಭಾಗ 1	ಪ್ರಥಮ ಭಾಷೆ ಹಿಂದಿ
8.	ಹಿಂದಿ ಭಾಗ 2	ದ್ವಿತೀಯ ಭಾಷೆ ಹಿಂದಿ
9.	ಸಂಸ್ಕೃತ	ಸಂಸ್ಕೃತ
10.	ಗಣಿತ ಭಾಗ 1	ಗಣಿತ ಭಾಗ 1
11.	ಗಣಿತ ಭಾಗ 2	ಗಣಿತ ಭಾಗ 2
12.	ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ	ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ
13.	ವಿಜ್ಞಾನ	ವಿಜ್ಞಾನ
14.	ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ 1	ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ 1
15.	ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ 2	ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ 2

ಕರ್ನಾಟಕ ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಂಡಳಿಯ 6ನೇ ತರಗತಿಯ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪ್ರಥಮ ಭಾಷೆ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ

ಕರ್ನಾಟಕ ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಂಡಳಿಯ 6ನೇ ತರಗತಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪ್ರಥಮ ಭಾಷೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರಕಾರ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಧ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ:

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪ್ರಥಮ ಭಾಷೆ
ಘಟಕ	ಗದ್ಯ	ಪದ್ಯ
1	Dog Finds his Master	March
2	The Good Samaritan	Trees
3	Galileo	Spring
4	Friend in Need	Rain in Summer
5	Self-Reliance	Piping Down the Valleys Wild
6	True Height	Nature’s Friend
7	I Want to Quit the I.C.S.	The Comet and the Moon
8	The Gifts of Nature	The Ant and the Cricket
9	A Rose for the Princess	An August Midnight
10	The Touch	My Heart Leaps Up
ಪೂರಕ ಓದು
1	The New Flower

ಕರ್ನಾಟಕ ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಂಡಳಿಯ 6ನೇ ತರಗತಿಯ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ದ್ವಿತೀಯ ಭಾಷೆ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ

ಕರ್ನಾಟಕ ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಂಡಳಿಯ 6ನೇ ತರಗತಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ದ್ವಿತೀಯ ಭಾಷೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರಕಾರ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಧ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ:

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ದ್ವಿತೀಯ ಭಾಷೆ
ಘಟಕ	ಗದ್ಯ	ಪದ್ಯ
1	The Lighthouse	The Rainbow
2	The Scholar’s Mother Tongue	Sympathy
3	How do Bees Make Honey?	Kindness to Animals
4	The King’s Ministers	All Things Bright and Beautiful
5	A Chat with a Grasshopper	The Fly
6	Where There is a Will, There is a Way	The Way to Succeed
7	Neerja Bhanot: Brave in Life, Brave in Death	My People
8	What I Want For you and Every Child’- A Letter from Obama to His Daughters	A Sonnet for my Incomparable Mother
ಪೂರಕ ಓದು
1	Ways of Learning
2	Channapatna Toys
3	Listening Passage

ಕರ್ನಾಟಕ ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಂಡಳಿಯ 6ನೇ ತರಗತಿಯ ಗಣಿತ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ

ಕರ್ನಾಟಕ ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಂಡಳಿಯ 6ನೇ ತರಗತಿ ಗಣಿತ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರಕಾರ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಧ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ:

ಗಣಿತ ಭಾಗ 1
ಅಧ್ಯಾಯದ ಸಂಖ್ಯೆ	ಅಧ್ಯಾಯದ ಹೆಸರು
ಅಧ್ಯಾಯ 1	ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯುವುದು
ಅಧ್ಯಾಯ 2	ಪೂರ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು
ಅಧ್ಯಾಯ 3	ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟ
ಅಧ್ಯಾಯ 4	ರೇಖಾಗಣಿತ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು
ಅಧ್ಯಾಯ 5	ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಆಕೃತಿಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆ
ಅಧ್ಯಾಯ 6	ಪೂರ್ಣಾಂಕಗಳು
ಗಣಿತ ಭಾಗ 2
ಅಧ್ಯಾಯ 7	ಭಿನ್ನರಾಶಿಗಳು
ಅಧ್ಯಾಯ 8	ದಶಮಾಂಶಗಳು
ಅಧ್ಯಾಯ 9	ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ (ದತ್ತಾಂಶಗಳ) ನಿರ್ವಹಣೆ
ಅಧ್ಯಾಯ 10	ಕೇತ್ರ ಗಣಿತ
ಅಧ್ಯಾಯ 11	ಬೀಜಗಣಿತ
ಅಧ್ಯಾಯ 12	ಅನುಪಾತ ಮತ್ತು ಸಮಾನುಪಾತ
ಅಧ್ಯಾಯ 13	ಸಮಮಿತಿ
ಅಧ್ಯಾಯ 14	ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ರೇಖಾಗಣಿತ

ಕರ್ನಾಟಕ ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಂಡಳಿಯ 6ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ

ಕರ್ನಾಟಕ ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಂಡಳಿಯ 6ನೇ ತರಗತಿ ವಿಜ್ಞಾನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರಕಾರ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಧ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ:

ವಿಜ್ಞಾನ
ಅಧ್ಯಾಯದ ಸಂಖ್ಯೆ	ಅಧ್ಯಾಯದ ಹೆಸರು
ಅಧ್ಯಾಯ 1	ಆಹಾರ: ಇದು ಎಲ್ಲಿಂದ ದೊರಕುತ್ತದೆ?
ಅಧ್ಯಾಯ 2	ಆಹಾರದ ಘಟಕಗಳು
ಅಧ್ಯಾಯ 3	ಎಳೆಯಿಂದ ಬಟ್ಟೆ
ಅಧ್ಯಾಯ 4	ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸುವುದು
ಅಧ್ಯಾಯ 5	ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸುವಿಕೆ
ಅಧ್ಯಾಯ 6	ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು
ಅಧ್ಯಾಯ 7	ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯುವುದು
ಅಧ್ಯಾಯ 8	ದೇಹದ ಚಲನೆಗಳು
ಅಧ್ಯಾಯ 9	ಜೀವಿಗಳು-ಅವುಗಳ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಆವಾಸಗಳು
ಅಧ್ಯಾಯ 10	ಚಲನೆ ಮತ್ತು ದೂರಗಳ ಅಳತೆ
ಅಧ್ಯಾಯ 11	ಬೆಳಕು, ಛಾಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಫಲನಗಳು
ಅಧ್ಯಾಯ 12	ವಿದ್ಯುಚ್ಛಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಮಂಡಲಗಳು
ಅಧ್ಯಾಯ 13	ಕಾಂತಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟ
ಅಧ್ಯಾಯ 14	ನೀರು
ಅಧ್ಯಾಯ 15	ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲ ಗಾಳಿ
ಅಧ್ಯಾಯ 16	ಒಳಬರುವ ಕಸ, ಹೊರ ಹೋಗುವ ಕಸ

ಕರ್ನಾಟಕ ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಂಡಳಿಯ 6ನೇ ತರಗತಿಯ ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ

ಕರ್ನಾಟಕ ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಂಡಳಿಯ 6ನೇ ತರಗತಿ ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರಕಾರ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಧ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ:

ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ ಭಾಗ 1
ಕ್ರಮ ಸಂಖ್ಯೆ	ಇತಿಹಾಸ
1	ಭಾರತ – ನಮ್ಮ ಹೆಮ್ಮೆ
2	ನಮ್ಮ ಹೆಮ್ಮೆಯ ರಾಜ್ಯ – ಕರ್ನಾಟಕ
3	ಮೌರ್ಯರು ಮತ್ತು ಕುಷಾಣರು
4	ಗುಪ್ತರು ಮತ್ತು ವರ್ಧನರು
5	ದಕ್ಷಿಣ ಭಾರತದ ಪ್ರಾಚೀನ ರಾಜವಂಶಗಳು
ಪೌರನೀತಿ
1	ಪೌರ ಮತ್ತು ಪೌರತ್ವ
2	ಪ್ರಭಾಪ್ರಭುತ್ವ
3	ಸ್ಥಳೀಯ ಆಡಳಿತ
4	ನಮ್ಮ ಸಂವಿಧಾನ
ಭೂಗೋಳ ವಿಜ್ಞಾನ
1	ಗ್ಲೋಬ್ ಮತ್ತು ನಕಾಶೆಗಳು
2	ಭೂಮಿಯ ಸ್ವರೂಪ

 

ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ ಭಾಗ 2
ಕ್ರಮ ಸಂಖ್ಯೆ	ಇತಿಹಾಸ
01	ಉತ್ತರ ಭಾರತದ ಕೆಲವು ರಾಜವಂಶಗಳು
02	ದಿಲ್ಲಿ ಸುಲ್ತಾನರು
03	ಭಾರತೀಯ ವೈಚಾರಿಕತೆ ಹಾಗೂ ಭಕ್ತಿಪಂಥ
04	ವಿಜಯನಗರ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯ ಹಾಗೂ ಬಹುಮನಿ ರಾಜ್ಯ
05	ಮೊಘಲರು ಹಾಗೂ ಮರಾಠರು
ಪೌರನೀತಿ
06	ರಾಜ್ಯ ನಿರ್ದೇಶಕ ತತ್ವಗಳು
07	ಮೂಲಭೂತ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಕರ್ತವ್ಯಗಳು
08	ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಭಾವೈಕ್ಯ
09	ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು
ಭೂಗೋಳ ವಿಜ್ಞಾನ
10	ಏಷ್ಯಾ
11	ಯೂರೋಪ್
12	ಆಫ್ರಿಕ

ಕರ್ನಾಟಕ ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಂಡಳಿಯ 6ನೇ ತರಗತಿಯ ಪ್ರಥಮ ಭಾಷೆ ಕನ್ನಡ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ

ಕರ್ನಾಟಕ ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಂಡಳಿಯ 6ನೇ ತರಗತಿ ಪ್ರಥಮ ಭಾಷೆ ಕನ್ನಡ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರಕಾರ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಧ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ:

ಪ್ರಥಮ ಭಾಷೆ ಕನ್ನಡ
ಕ್ರ.ಸಂ.	ಗದ್ಯಭಾಗ	ಕೃತಿಕಾರರ ಹೆಸರು
1	ದೊಡ್ಡವರ ದಾರಿ	ಬೆ.ಗೋ. ರಮೇಶ್
2	ಗಂಧರ್ವಸೇನ!	ಸಮಿತಿ ರಚನೆ
3	ಕೃಷ್ಣ – ಸುಧಾಮ (ನಾಟಕ)	ವಿ.ಎಸ್. ಶಿರಹಟ್ಟಿಮಠ
4	ಡಾ. ರಾಜಕುಮಾರ್	ದೊಡ್ಡಹುಲ್ಲೂರು ರುಕ್ಕೋಜಿರಾವ್
5	ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಿದ ಕೊಕ್ಕರೆ	ಡಾ. ಅನುಪಮಾ ನಿರಂಜನ
6	ಸಿದ್ಧಾರೂಢರ ಜಾತ್ರೆ	ಸಮಿತಿ ರಚನೆ
7	ಯಾಣ ಕುರಿತೊಂದು ಪತ್ರ	ಸಮಿತಿ ರಚನೆ
8	ಕರ್ನಾಟಕ ಏಕೀಕರಣ	ಸಮಿತಿ ರಚನೆ
ಪದ್ಯಭಾಗ
1	ಬೇಸಿಗೆ	ಬಿ. ಆರ್. ಲಕ್ಷ್ಮಣರಾವ್
2	ಮಂಗಳ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಪುಟ್ಟಿ	ಸಿ.ಎಂ. ಗೋವಿಂದರೆಡ್ಡಿ
3	ನಮ್ಮದೇನಿದೆ?	ನಿರ್ಮಲಾ ಸುರತ್ಕಲ್
4	ಕಂಬಳಿಹುಳು ಮತ್ತು ಚಿಟ್ಟೆ	ಎನ್. ಶ್ರೀನಿವಾಸ ಉಡುಪ
5	ಹೊಸಬಾಳು	ಬಿ.ಎಸ್. ಕುರ್ಕಾಲ್
6	ಗಂಗವ್ವ ತಾಯಿ	ಡಾ. ಸಿದ್ಧಲಿಂಗ ಪಟ್ಟಣಶೆಟ್ಟಿ
7	ಹೃದಯ ವಚನಗಳು	ಅಮೃತ ಸೋಮೇಶ್ವರ
8	ಕಿತ್ತೂರ ಕೇಸರಿ	ಪ.ಗು. ಸಿದ್ಧಾಪುರ
ಪೂರಕ ಪಾಠಗಳು
1	ನಾಟ್ಯಕಲಾ ದುರಂಧರ ಮಹಮ್ಮದ್ ಪೀರ್	ಸಮಿತಿ ರಚನೆ
2	ಅವ್ವ	ಲಲಿತಾ. ಕೆ. ಹೊಸಪ್ಯಾಟಿ
3	ಗಾಢ ಕತ್ತಲು ಮತ್ತು ಗುಮ್ಮಗಳು	ವಿಜಯಶ್ರೀ ಹಾಲಾಡಿ
4	ಹುಚ್ಚು ಹುರುಳು	ಬೀಚಿ
5	ಇರುವೆಯ ಪಯಣ	ಡಾ. ಎನ್. ಎಸ್. ಲಕ್ಷ್ಮೀ ನಾರಾಯಣ ಭಟ್ಟ

6ನೇ ತರಗತಿಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ/ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ಮಾದರಿ ಬರವಣಿಗೆ

6ನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು:

ಅಧ್ಯಾಯ	ಪ್ರಯೋಗಗಳು
ಆಹಾರ: ಇದು ಎಲ್ಲಿಂದ ದೊರಕುತ್ತದೆ?	ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉದ್ದು, ಕಡಲೆ ಇತ್ಯಾದಿ ಬೀಜಗಳ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಭಾರತದ ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆಹಾರ ಪದ್ಧತಿ ಮತ್ತು ಆಹಾರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು.
ಆಹಾರದ ಘಟಕಗಳು	ಭಾರತದ ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಆಹಾರದ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು. ದೇಶದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳ ಆಹಾರ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಸಮತೋಲಿತ ಆಹಾರದ ಮೆನುವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು. ಆಹಾರ ಘಟಕಗಳ ಆಧಾರದಿಂದ ಆಹಾರವನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸುವುದು. ಪಿಷ್ಟ, ಸಕ್ಕರೆ, ಪ್ರೋಟೀನ್ ಮತ್ತು ಕೊಬ್ಬಿನ ಇರುವಿಕೆಯ ಟೆಸ್ಟ್‌ ಮಾಡುವುದು.
ಎಳೆಯಿಂದ ಬಟ್ಟೆ	ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲು ಸರಳವಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ‌ಸ್ಥಳೀಯವಾಗಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಸ್ಯದ ನಾರುಗಳ (ತೆಂಗಿನಕಾಯಿ, ರೇಷ್ಮೆ ಹತ್ತಿ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಕ್ಷೇತ್ರ ಸಮೀಕ್ಷೆ.
ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸುವುದು	ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡವ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಉದಾ ಒರಟುತನ, ಹೊಳಪು, ಪಾರದರ್ಶಕತೆ, ಕರಗುವಿಕೆ, ಮುಳುಗುವಿಕೆ / ತೇಲುವಿಕೆ (ಪೂರ್ವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು). ಸುಡುವಿಕೆ, ಹಿಗ್ಗುವಿಕೆ ಅಥವಾ ಸಂಕೋಚನ, ಸ್ಥಿತಿಯ ಬದಲಾವಣೆಯಂತಹ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಗಾಳಿ, ಮೇಣ, ಕಾಗದ, ಲೋಹ, ನೀರನ್ನು ಬಿಸಿ ಮಾಡುವ ಪ್ರಯೋಗಗಳು . ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ದ್ರವ್ಯಗಳ ಕರಗುವಿಕೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಪ್ರಯೋಗಗಳು. ಕರಗುವಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತಾಪ ಮತ್ತು ತಂಪಾಗಿಸುವಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮದ ಪ್ರಯೋಗಗಳು. ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಘಟಕಗಳನ್ನು (ಉದಾ. ಚಮಚ, ಕಾಗದದ ಕೋನ್) ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿವಿಧ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಕರಗುವಿಕೆಗಳ ಹೋಲಿಕೆ.
ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸುವಿಕೆ	ಗಸಿಯುವಿಕೆ, ಸೋಸುವಿಕೆ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸಬಹುದು. ಉಪ್ಪು ಮತ್ತು ಮರಳಿನ ಮಿಶ್ರಣವನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸುವುದು.
ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು	ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮರಳಿ ನೈಜ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ತರಲಾಗದ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಚರ್ಚೆ – ಬೆಳೆಯುವುದು, ಮೊಗ್ಗು ಹಣ್ಣಾಗುವ, ಹಾಲು ಮೊಸರು ಮಾಡುವುದು.
ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯುವುದು	ಕಾಂಡದಿಂದ ವಹನವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಯೋಗ, ಬೇರುಗಳಿಂದ ಆಧಾರವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಚಟುವಟಿಕೆ, ಬೇರುಗಳಿಂದ ನೀರು ಮತ್ತು ಲವಣಗಳನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ. ಯಾವುದೇ ಹೂವಿನ ಅಧ್ಯಯನ, ಭಾಗಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸುವುದು, ಭಾಗಗಳ ಹೆಸರುಗಳು, ಅಂಡಾಣುಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಅಂಡಾಶಯದ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದು.
ದೇಹದ ಚಲನೆಗಳು	X- ಕಿರಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಕೀಲುಗಳು ಯಾವ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಬಾಗುತ್ತವೆ, ಪಕ್ಕೆಲುಬುಗಳು, ಬೆನ್ನೆಲುಬು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು. ಇತರ ಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲಿನ ಚಲನೆ ಮತ್ತು ಅಸ್ಥಿಪಂಜರದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವೀಕ್ಷಣೆ/ಚರ್ಚೆ.
ಜೀವಿಗಳು-ಅವುಗಳ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಆವಾಸಗಳು	ವಿವಿಧ ಎಲೆಗಳು, ಸಸ್ಯಗಳ ಶುಶ್ಕ ಸಸ್ಯಗಳ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು; ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲಿನ ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು; ವಿವಿಧ ಪರಿಸರ ಅಂಶಗಳು (ನೀರಿನ ಲಭ್ಯತೆ, ತಾಪಮಾನ) ಜೀವಿಗಳ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು;
ಚಲನೆ ಮತ್ತು ದೂರಗಳ ಅಳತೆ	ಉದ್ದ ಮತ್ತು ದೂರವನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಲನೆಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ. ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ರೀತಿಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದು (ಸ್ಕ್ರೂ ಚಲನೆ, ಬೈಸಿಕಲ್ ಚಕ್ರ, ಫ್ಯಾನ್, ಬುಗರಿ ಇತ್ಯಾದಿ)
ಬೆಳಕು, ಛಾಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಫಲನಗಳು	ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳು (ವಾಹಕಗಳು) ವಿದ್ಯುತ್ ಹರಿಯಲು ಅನುವುಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಕೆಲವು (ನಿರೋಧಕಗಳು) ವಿದ್ಯುತ್ ಹರಿವನ್ನು ಅನುವುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಯೋಗ. ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ,ಮೇಣದಬತ್ತಿ ಮತ್ತು ಹಗಲಿನ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಕೈಗಳಿಂದ ನೆರಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಆಡುವುದು. ಸೂಜಿ ರಂಧ್ರ ಕ್ಯಾಮೆರಾವನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರ ಮತ್ತು ಚಲಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವ ಪ್ರಯೋಗ.
ವಿದ್ಯುಚ್ಛಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಮಂಡಲಗಳು	ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಿದ ಮತ್ತು ತೆರೆದ ಮಂಡಲಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಬಲ್ಬ್, ವಿದ್ಯುತ್ ಕೋಶ ಮತ್ತು ಕೀ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ತಂತಿಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಸ್ವಿಚ್ ಮಾಡುವುದು. ಒಣ ವಿದ್ಯುತ್ ಕೋಶವನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ ನೋಡುವುದು.
ಕಾಂತಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟ	ಕಾಂತವು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದು. ಕಾಂತದ ಧ್ರುವಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವ ಚಟುವಟಿಕೆ; ಕಬ್ಬಿಣದ ರಜಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಗದದೊಂದಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತೂಗುಬಿಟ್ಟ ದಂಡ ಕಾಂತ ಮತ್ತು ದಿಕ್ಸೂಚಿ ಸೂಜಿಯೊಂದಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಧ್ರುವಗಳು ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟುವಂತೆ ಮತ್ತು ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಧ್ರುವಗಳು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಲು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.
ನೀರು	ತಣ್ಣೀರು ಹೊಂದಿರುವ ಗಾಜಿನ ಹೊರಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸಾಂದ್ರೀಕರಣ; ಕುದಿಯುವ ನೀರಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಮಚದ ಮೇಲೆ ಆವಿಯ ಸಾಂದ್ರೀಕರಣ. ನೀರಿನ ಚಕ್ರದ ಸರಳ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು. ಒಂದು ಕುಟುಂಬವು ಒಂದು ದಿನ, ಒಂದು ತಿಂಗಳು, ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ನೀರಿನ ಅಂದಾಜು.
ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲ ಗಾಳಿ	ಗಾಳಿಯ ವಿವಿಧ ಘಟಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಬಹುದು.
ಒಳಬರುವ ಕಸ, ಹೊರ ಹೋಗುವ ಕಸ	ವಸ್ತುಗಳು ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಕೊಳೆಯುತ್ತವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಇದು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ನಿಂದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಮುಚ್ಚಿದಾಗ ಆಗುವ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ನೋಡುವುದು. ಮನೆಗಳಿಂದ ಘನ ತ್ಯಾಜ್ಯ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಒಂದು ದಿನದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ (ಮನೆ/ಗ್ರಾಮ/ವಸತಿ ಪ್ರದೇಶ ಇತ್ಯಾದಿ) ಸಂಗ್ರಹವಾದ ತ್ಯಾಜ್ಯದ ಅಂದಾಜು.

ಆರನೇ ತರಗತಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ತಯಾರಿ ಸಲಹೆಗಳು

ಕರ್ನಾಟಕ ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಂಡಳಿಯ 6ನೇ ತರಗತಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಸಿದ್ಧತೆ ನಡೆಸಲು ಸಲಹೆಗಳು:

6ನೇ ತರಗತಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ವಿವರವಾದ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಯೋಜಿತ ಅಧ್ಯಯನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಅನುಸರಿಸಬಹುದಾದ ಕೆಲವು ತಯಾರಿ ಸಲಹೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

1. ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆಯೂ ನೀವು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಓದಿನ ತಯಾರಿ ಮಾಡಿ.
2. ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಸಲಹೆಯೆಂದರೆ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಸಮಾನ ಸಮಯಾವಕಾಶ ನೀಡುವ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ.
3. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ಏಕಾಗ್ರತೆಗೆ ಭಂಗವಾಗದಂತೆ, ಫೋನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಪ್‌ಟಾಪ್‌ಗಳಂತಹ ಗ್ಯಾಜೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಸ್ಥಳದಿಂದ ದೂರವಿಡಿ.
4. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯವಾಗುವಂತೆ ಗತಿನಕ್ಷೆಗಳು (flow charts) ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.
5. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಸ್ವರೂಪದ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ತಮ ತಿಳಿವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷದ ಪ್ರಶ್ನೆ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ.
6. ಪ್ರತಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ನಿಯತ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.
7. ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ಏಕಾಗ್ರತೆಗೆ ಭಂಗ ಉಂಟಾಗದಂತಹ ಅಧ್ಯಯನ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.
8. ಸಂಪೂರ್ಣವಾದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕಾಗಿ, ಕೆಲವು ಅಣಕು ಟೆಸ್ಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರ್ಯಾಕ್ಟೀಸ್ ಟೆಸ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.
9. ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಓದುವ ಬದಲು ಬರೆಯುವುದು ಅಭ್ಯಾಸದ ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಬರೆಯುವ ವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೈಬರಹ ಮತ್ತು ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.
10. ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪುನರಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಒಂದು ತಿಂಗಳ ಮೊದಲು ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಓದಿ ಮುಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

6ನೇ ತರಗತಿ ಪರೀಕ್ಷೆ ಬರೆಯುವ ತಂತ್ರ

1. ನೀವು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಯಾರಾಗಿರುವಿರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
2. ಕೊನೆಯ ನಿಮಿಷದ ಗಡಿಬಿಡಿಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಮತ್ತು ದುಗುಡವಿಲ್ಲದೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೇಲೆ ಗಮನ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಹೊಂದಲು ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತಲುಪಿ.
3. ಪರೀಕ್ಷಕರು ಕೊನೆಯ ನಿಮಿಷದಲ್ಲಿ ನೀಡುವ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಪ್ರಶ್ನೆ ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ.
4. ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥೂಲವಾಗಿ ಓದಿ.
5. ಅಂಕಗಳ ಮೌಲ್ಯದ (weightage) ಮೇಲೆ ನೀಡಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ನಡುವೆ ನಿಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ವಿಭಜಿಸಿ. ಆಗ ನೀವು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು.
6. ನಿಮಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿ ಉತ್ತರ ಗೊತ್ತಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ಉತ್ತರಿಸಿ, ತದನಂತರ ನಿಮಗೆ ಸಂದೇಹವಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ.
7. ಶ್ರಮದ ಅಥವಾ ಗೊಂದಲಮಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಓದಿದಾಗ, ಭಯಪಡಬೇಡಿ ಅಥವಾ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ.
8. ಪ್ರಶ್ನೆ ಪತ್ರಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಏನನ್ನೂ ಬರೆಯಬಾರದು ಅಥವಾ ಗುರುತು ಹಾಕಬಾರದು.
9. ಮನಸ್ಸಿನ ಶಾಂತತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.
10. ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಎಲ್ಲ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.

6ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿಸ್ತೃತ ಅಧ್ಯಯನ ಯೋಜನೆ

6ನೇ ತರಗತಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಯೋಜಿತ ಅಧ್ಯಯನ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

1. ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಸಮಾನವಾದ ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡುವ ದೈನಂದಿನ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.
2. ದಿನಕ್ಕೆ ಕನಿಷ್ಠ 6-7 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಅಭ್ಯಸಿಸಿ.
3. ಗಣಿತವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ವಿಷಯವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ದಿನಕ್ಕೆ ಕನಿಷ್ಠ ಎರಡು ಗಂಟೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
4. ಗಣಿತವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ದಿನಕ್ಕೆ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಗಂಟೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು.
5. ವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂರು ಶಾಖೆಗಳೆಂದರೆ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ, ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ. ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಶಾಖೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು 1.5 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಸಮಯವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸಿ.
6. ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮೂರು ವಿಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಇತಿಹಾಸ, ಭೌಗೋಳ ಮತ್ತು ಪೌರನೀತಿ. ನಿಮ್ಮ ಅವಶ್ಯಕತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ 1.5 ಗಂಟೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಸಮಯವನ್ನು ನೀವೇ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
7. ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ದಿನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗಂಟೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು.
8. ದೀರ್ಘಕಾಲ ಸತತ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ ಅಭ್ಯಾಸವಲ್ಲ. 1-2 ಗಂಟೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ನಡುವೆ ಸಣ್ಣ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಇದರಿಂದ ಮುಂದಿನ ಟಾಪಿಕ್ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಕೂತಾಗ ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸು ಉಲ್ಲಾಸದಿಂದ ಕೂಡಿದ್ದು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಪುನಃ ಗಮನಹರಿಸಲು ಅನುಕೂಲವಾಗುತ್ತದೆ.
9. ನಿಮ್ಮ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು, ಅನುಕೂಲತೆ ಮತ್ತು ಆದ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸಬಹುದು.
10. ಧ್ಯಾನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ದಿನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಯೋಗ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮವು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
11. ಪ್ರತಿದಿನ, ಸಂತುಲಿತ ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶಭರಿತ ಆಹಾರವನ್ನು ಸೇವಿಸಿ.
12. ಪ್ರತಿದಿನ ಕನಿಷ್ಠ 7 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ನಿದ್ರೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಿರಿ.

ಆರನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕೌನ್ಸೆಲಿಂಗ್

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೌನ್ಸೆಲಿಂಗ್ ಅನೇಕ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಪಟ್ಟಿಮಾಡಲಾಗಿದೆ: 

1. ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದೊಂದಿಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇತರರಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಶಂಸನೀಯ ಗುಣಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಬಹುದು.
2. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೌನ್ಸೆಲಿಂಗ್‌ನಿಂದ, ತಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಜಾಗೃತರಾಗುತ್ತಾರೆ.
3. ಅವರು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಶಕ್ತರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಿದ್ಧರಾಗುತ್ತಾರೆ.
4. ಕೌನ್ಸೆಲಿಂಗ್‌ನಿಂದಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
5. ಕೌನ್ಸೆಲಿಂಗ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ಅವರ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಹಾಜರಾತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಹಾಗೂ ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪೋಷಕ/ಪಾಲಕರ ಕೌನ್ಸೆಲಿಂಗ್

ಪ್ರತಿ ಮಗುವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಮಗುವು ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಹಾಗಾಗಿ, ಪೋಷಕರಾಗಿ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

1. ತಂದೆತಾಯಿ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಕನಸುಗಳನ್ನು ನನಸಾಗಿಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಮಕ್ಕಳ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೂ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.
2. ತಂದೆತಾಯಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಂತ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡದೆ ತಮ್ಮ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಹೇರುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.
3. ತಂದೆತಾಯಿ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ, ಹವ್ಯಾಸಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
4. ತಂದೆತಾಯಿ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವರು ಇಚ್ಛೆಯನುಸಾರ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ಸಂತೋಷವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಮಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ತಪ್ಪುಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು.
5. ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಪ್ರಕಾರ, 95% ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು ಇಲ್ಲದೆ ಸ್ಟ್ರೀಮ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
6. ತಂದೆತಾಯಿ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿಕಾಸದ ಮೇಲೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತಾರೆ. ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗಿಂತ  ತಮಗೆ ಉತ್ತಮ ತಿಳಿವಳಿಕೆ ಇದೆ ಎಂದು ಅವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ.

ಆರನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪದೇ ಪದೇ ಕೇಳುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

ಕರ್ನಾಟಕ ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಂಡಳಿ 6ನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಪದೇ ಪದೇ ಕೇಳಲಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:
ಪ್ರಶ್ನೆ1: 6ನೇ ತರಗತಿಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವೇನು? 
ಉತ್ತರ: 6ನೇ ತರಗತಿಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ವಿಜ್ಞಾನ (ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ, ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ), ಗಣಿತ, ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ (ಇತಿಹಾಸ, ಭೂಗೋಳ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ವಿಜ್ಞಾನ) ಮತ್ತು ಕನ್ನಡ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್, ಹಿಂದಿ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಯಾವುದೇ ಇತರೆ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಭಾಷೆಯಂತಹ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆ2: KSEEB ನ ವಿಸ್ತೃತ ರೂಪವೇನು?
ಉತ್ತರ: ಕರ್ನಾಟಕ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಎಜುಕೇಶನ್ ಎಕ್ಸಾಮಿನೇಶನ್ ಬೋರ್ಡ್ (ಕರ್ನಾಟಕ ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಂಡಳಿ) ಎಂಬುದು KSEEB ಯ ವಿಸ್ತೃತ ರೂಪ. ಇದು 1966ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪನೆಗೊಂಡಿತು.

ಪ್ರಶ್ನೆ3: 6ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿವೆಯೇ?
ಉತ್ತರ: ಹೌದು, 6ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿವೆ. ಕರ್ನಾಟಕ ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಂಡಳಿಯು ತರಗತಿ 1-10 ರ ವರೆಗೆ CCE ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪಾಲಿಸುತ್ತದೆ. ತರಗತಿ 6ರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ನಾಲ್ಕು ರೂಪಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.  

 

ಪ್ರಶ್ನೆ4: 2022-2023 ನೇ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ 6ನೇ ತರಗತಿಯ ನವೀಕೃತ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ?

ಉತ್ತರ: ಕರ್ನಾಟಕ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಂಘ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಿಂದ, 6ನೇ ತರಗತಿಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಪ್ರಶ್ನೆ5: 2022-23 ರಲ್ಲಿ 6ನೇ ತರಗತಿಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿವೆಯೇ?
ಉತ್ತರ: ಹೌದು, 6ನೇ ತರಗತಿ ಕನ್ನಡ ಮತ್ತು ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳಾಗಿವೆ.

 

ಪ್ರಶ್ನೆ6: ಕರ್ನಾಟಕ ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಂಡಳಿ 6ನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಂಡಳಿ ಮಟ್ಟದ ಯಾವುದಾದರೂ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿವೆಯೇ?

ಉತ್ತರ: ಇಲ್ಲ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಶಾಲಾ ಮಟ್ಟದ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು CCE (ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ) ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

 

ಪ್ರಶ್ನೆ7: 6ನೇ ತರಗತಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೇರೆ ಯಾವುದಾದರು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿವೆಯೇ?
ಉತ್ತರ: ಹೌದು, ಶಾಲಾ ಮಟ್ಟದ ಪರೀಕ್ಷೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿವಿಧ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್‌ಗಳು, ಇಂಡಿಯನ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಟ್ಯಾಲೆಂಟ್ ಸರ್ಚ್ ಎಕ್ಸಾಮ್‌ಗಳು (ISTSE), ಮತ್ತು ಇತರೆ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳಾಗಿವೆ.

 

ಪ್ರಶ್ನೆ8. 6ನೇ ತರಗತಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ತಯಾರಿ ನಡೆಸಲು ನಾನು ಯಾವ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಬೇಕು?
ಉತ್ತರ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ 6ನೇ ತರಗತಿಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ತಯಾರಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು Embibe ಸಹಾಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

 

ಪ್ರಶ್ನೆ9. ನೀವು ಯಾವುದೇ ಕರ್ನಾಟಕ ಮಂಡಳಿ 6ನೇ ತರಗತಿಯ ಅಣಕು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರ್ಯಾಕ್ಟೀಸ್ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ?
ಉತ್ತರ: ಹೌದು, Embibe ನಿಮಗೆ ಉಚಿತ ಪ್ರ್ಯಾಕ್ಟೀಸ್ ಟೆಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಅಣಕು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹಾಗೂ ಇದು ವಿಷಯ ತಜ್ಞರು ರಚಿಸಿರುವ ಆಧ್ಯಯನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

 

ಪ್ರಶ್ನೆ10: 6ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬಳಸಬಹುದಾದ ಉತ್ತಮ ಕೌಶಲಗಳು ಯಾವುವು?
ಉತ್ತರ: 6ನೇ ತರಗತಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದಿನನಿತ್ಯ ವಿಸ್ತೃತವಾದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪುನರವಲೋಕನ ಮಾಡಬೇಕು. ತಮ್ಮ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಪ್ರ್ಯಾಕ್ಟೀಸ್ ಮತ್ತು ಅಣಕು ಟೆಸ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಸಹ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

6ನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಡಬೇಕಾದ್ದು ಮತ್ತು ಮಾಡಬಾರದ್ದು

ಆರನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಡಬೇಕಾದ ಸಂಗತಿಗಳು:

1. ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ದಿನಾಂಕ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವ ಇತರೆ ಮಾಹಿತಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಂಡಿರಬೇಕು.
2. ಟಾಪಿಕ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.
3. ಪ್ರಾರಂಭದಿಂದಲೂ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರತಿದಿನ 6-7 ಗಂಟೆಗಳನ್ನು ಮೀಸಲಾಗಿಡಬೇಕು.
4. ಕೊನೆ ಪಕ್ಷ, ಪ್ರತಿ ಅಧ್ಯಾಯವನ್ನು ಓದಿ ಮುಗಿಸಿದ ನಂತರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ.
5. ವಿಷಯಗಳ ಪುನರಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ನೀಡಲು, ಕರ್ನಾಟಕ ರಾಜ್ಯ ಮಂಡಳಿಯ 6ನೇ ತರಗತಿಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಆದಷ್ಟು ಬೇಗ ಮುಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು.
6. ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ತಿಳಿವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಬೇಕು.
7. ಪ್ರಶ್ನೆಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೊಠಡಿಯಲ್ಲಿರುವ ಇನ್ವಿಜಿಲೇಟರ್ ಗಳ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸುವುದು ಬಹು ಮುಖ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
8. ಯಾವಾಗಲು ಪುನರವಲೋಕನಕ್ಕಾಗಿ ಸಮಯವನ್ನು ಮೀಸಲಿಡಬೇಕು
9. ಗಡಿಬಿಡಿಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ 15 ನಿಮಿಷ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತಲುಪಬೇಕು.
10. ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಹಿಂದಿನ ರಾತ್ರಿ, ಬ್ಯಾಗಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಪರಿಕರಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೆನ್ ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳಿವೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಆರನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಡಬಾರದ ಸಂಗತಿಗಳು:

1. ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಅಥವಾ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.
2. ಉರು ಹೊಡೆಯುವುದು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
3. ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವಾಗ, ಶಾರ್ಟ್‌ಕಟ್‌ಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ, ಬದಲಿಗೆ ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಆಳವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
4. ಪೂರ್ವಕಲ್ಪಿತವಾಗಿ ಭಾವಿಸಿದ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಅಥವಾ ಊಹೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬಾರದು.
5. ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಕಲು ಮಾಡುವುದು ಎಂದಿಗೂ ಒಳ್ಳೆಯದಲ್ಲ.
6. ನೀವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಾರದು ಏಕೆಂದರೆ ಹಾಗೆ ಮಾಡುವಾಗ, ನೀವು ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾಗುವ ಅಥವಾ ನಿರುತ್ಸಾಹಿಗಳಾಗುವ ಅಪಾಯದ ಸಾಧ್ಯತೆ ಇದೆ.

ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳ ಪಟ್ಟಿ

ಕರ್ನಾಟಕದ ಶಾಲೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಈ ಲಿಂಕ್‌ನಿಂದ ಪಡೆಯಬಹುದು: ಕರ್ನಾಟಕದ ಶಾಲೆಗಳ ಪಟ್ಟಿ. ಈ ಲಿಂಕ್ ರಾಜ್ಯದ ಶಾಲಾ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಬ್ಲಾಕ್-ಬೈ-ಬ್ಲಾಕ್ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಳಗಿನವುಗಳು ಕರ್ನಾಟಕದ ಕೆಲವು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಾಗಿವೆ.

ಕ್ರಮ ಸಂಖ್ಯೆ	ಶಾಲೆಗಳು
1	ಸರಕಾರಿ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ ಅಡಗಲ್
2	ಸರ್ಕಾರಿ ಬಾಲಕರ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ, ಕೋದಂಡರಾಮಪುರ
3	ಸರ್ಕಾರಿ ಬಾಲಕಿಯರ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ, ಮಲ್ಲೇಶ್ವರಂ
4	ಮೊರಾರ್ಜಿ ದೇಸಾಯಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆ (ಕರ್ನಾಟಕದ ಪ್ರತಿ ತಾಲೂಕಿನಲ್ಲಿ)
5	ಕಿತ್ತೂರು ರಾಣಿ ಚೆನ್ನಮ್ಮ ವಸತಿ ಶಾಲೆ (ಕರ್ನಾಟಕದ ಪ್ರತಿ ತಾಲೂಕಿನಲ್ಲಿ)
6	ಸೇಂಟ್ ಜೋಸೆಫ್ ಬಾಲಕರ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ, ಬೆಂಗಳೂರು
7	ಕೆ.ಜಿ.ಬಿ.ವಿ. ಶಾಲೆ, ಜಮಖಂಡಿ
8	ಸರ್ಕಾರಿ ಬಾಲಕಿಯರ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ ಆನೇಕಲ್ ಟೌನ್
9	ಸರ್ಕಾರಿ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ, ಬಡಗಾಂವ
10	ಸರ್ಕಾರಿ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ, ಬಿ ಬಾಗೇವಾಡಿ
11	ದ.ಕ.ಜಡ್.ಪಿ. ಸರಕಾರಿ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ, ಜೋಕಟ್ಟೆ
12	ಸರ್ಕಾರಿ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ, ಸೆಟ್ಲ್ಮೆಂಟ್ ಬೆಟಗೇರಿ – ಗದಗ
13	ಸರ್ಕಾರಿ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ, ಕೋಟಗೇರಾ

ಪೋಷಕರ ಕೌನ್ಸೆಲಿಂಗ್

ಕೌನ್ಸೆಲಿಂಗ್‌ನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ತಂದೆತಾಯಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು. ತಂದೆತಾಯಿ ಮತ್ತು ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ನಿಗದಿತ ಮೈಲುಗಲ್ಲುಗಳ ಸಾಧನೆಯಲ್ಲಿ ತಡವಾಗುವುದು, ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವೈಪರೀತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯತೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಕಿರಿಕಿರಿ, ಒತ್ತಡ, ಚಿಂತೆ ಮತ್ತು ಖಿನ್ನತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಪ್ರಭಾವದ ಜೊತೆಗೆ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಒಡೆಯಬಹುದಾದಂತಹ ಕೌಟುಂಬಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿನ ನಾಟಕೀಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಹಾ ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಆರೋಗ್ಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಿಳಂಬ/ಬೌದ್ಧಿಕ ದುರ್ಬಲತೆಯ ಸ್ವರೂಪ, ಹಾಗೆಯೇ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ತಂದೆತಾಯಿಗೆ ವಿವರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪೋಷಕರ ಕೌನ್ಸೆಲಿಂಗ್​ಗಾಗಿ ಪದೇ ಪದೇ ಕೇಳಲಾಗುವ ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ –

ಪ್ರಶ್ನೆ 1: ನಾವು ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನಿಷ್ಟಕ್ಕೆ ಬಿಡಬೇಕು, ಮಗುವಿನ ಓದಿನ ತಯಾರಿ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತಿಸಬಾರದು ಎಂದು ಇದರರ್ಥವೇ?
ಉತ್ತರ: ಇಲ್ಲ. ಅವರನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸದೆಯೇ ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಹಲವಾರು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ. “ನಿನ್ನ ಸಮಯ ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡುವ ಬದಲು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಾರದೇ?” ಎಂದು ಹೇಳುವುದರ ಬದಲು “ನನ್ನಿಂದ ನಿನಗೆ ಏನಾದರೂ ಸಹಾಯ ಬೇಕೇ? “ನನ್ನ ಈ ಸಂಜೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಯೋಜಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಇದನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ” ಎಂಬಂತಹ ಹೇಳಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು, ಅವರಿಗೆ ಆಜ್ಞೆ ಮಾಡುವ ಬದಲು ಸಲಹೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಪ್ರಶ್ನೆ 2: ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮವು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ನಿಜವೇ?
ಉತ್ತರ: ಹೌದು, ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು (ಯೋಗ, ಕ್ರೀಡೆಗಳು, ಆಟಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಹಣೆಯಲುಬಿನ ಮುಂಬದಿಯ ಕವಚದ ಡೋಪಮೈನ್ ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಿದುಳನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಬಹುದು. ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ದೇಹವನ್ನು ಚೈತನ್ಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ನಡಿಗೆಯಂತಹ ಲಘು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಸೈಕ್ಲಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಹೊರಾಂಗಣ ಕ್ರೀಡೆಗಳಂತಹ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.

ಪ್ರಶ್ನೆ 3: ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜತೆಗೂಡಿ ಅಧ್ಯಯನವ ಮಾಡುವುದು (combined study) ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯೇ?
ಉತ್ತರ : ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗಿಂತ ಹಿರಿಯರಾದ ಹದಿಹರೆಯದವರು ನೀಡುವ ಸಲಹೆ ಅಥವಾ ತರಬೇತಿ ಇಲ್ಲವೇ ಹೆಚ್ಚು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಸ್ನೇಹಿತರ ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಿ ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನ ಅವರಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನದತ್ತ ತಮ್ಮ ಗಮನ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಲ್ಲುದು.

ಪ್ರಶ್ನೆ 4: ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ಸಂಗೀತವು ಮಿದುಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆಯೇ?
ಉತ್ತರ: ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಮಾಡದೆ ಉಳಿಸಿದ ಟಾಸ್ಕ್​ಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಹಿನ್ನೆಲೆ ಸಂಗೀತದ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತ, ಹಿತವಾದ ನಾದದ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ದುಗುಡ-ತಡೆಗಟ್ಟುವಂತೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರಿಂದ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆನಂದದಾಯಕವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಅನುವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆ 5: ಓದಿನ ಮಧ್ಯೆ ವಿರಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ? ವಿರಾಮವನ್ನು ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು?
ಉತ್ತರ: ಮಕ್ಕಳು ಕಡಿಮೆ ಸಮಯ ಶ್ರಮವಹಿಸಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಸ್ಟಾಪ್‌ವಾಚ್‌‌ನಲ್ಲಿ ಸಮಯ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದಂತೆ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸೂಕ್ತ ವಿರಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಇಪ್ಪತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳ ಗಣಿತ, ಇಪ್ಪತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಇಪ್ಪತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳ ಸಮಾಜ ವಿಷಯಗಳ ಅಧ್ಯಯನಮಾಡುವುದು, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಎರಡು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. ನಲವತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳು ಓದಿದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಚುಟುಕು ಸೆಷನ್‌ಗಳಿಂದ ಮಿದುಳು ಹೆಚ್ಚು ಚುರುಕಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆ ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

6ನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬಹುದಾದ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಪಟ್ಟಿ

ಈ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಜ್ಞಾನ, ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊರತರಲು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಮುಂದಿನ ತರಗತಿಗೆ ಹೋಗಲು ಶಾಲಾ ಮಟ್ಟದ ಪರೀಕ್ಷೆ ಇದೆ. ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಲ್ಲಿ (CCE) ಅವರ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ 6ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ 7ನೇ ತರಗತಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಮುಂದಿನ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಶಾಲಾ ಮಟ್ಟದ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಹೊರತಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಹಲವಾರು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ನಡೆಯುತ್ತವೆ. ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ.

ಭವಿಷ್ಯದ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಪಟ್ಟಿ

6ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿಧ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ಕೆಲವು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು:

• ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವೇಷಣೆ ಪರೀಕ್ಷೆ (NTSE): ವಿಜ್ಞಾನ, ಗಣಿತ, ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ, ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಿಳಿವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನಗಳು ಮತ್ತು ನಗದು ಬಹುಮಾನಗಳು ಅರ್ಹ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮುಂದಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ತೆರಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. 
• ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದ ವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವೇಷಣೆ ಪರೀಕ್ಷೆ (NLSTSE): ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಗಣಿತ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ, ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ, ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಂತಹ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
• ಭಾರತೀಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ (INO): ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ, ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ, ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ, ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಕಿರಿಯರ ವಿಜ್ಞಾನದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಐದು ಹಂತವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವು NSE (ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಪರೀಕ್ಷೆ) ನಡೆಸುವ ಲಿಖಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿದೆ.
• ಜಿಯೋಜಿನಿಯಸ್: ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಭೂಗೋಳದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಭಾರತದ ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಖಾಲಿ ನಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಗಣಿತ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ (NIMO): ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಕೌಶಲವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ.

ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ಸ್:

• ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್ (ISO)
• ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗಣಿತ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್ (IMO)
• ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್(EIO)
• ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್(GKIO) ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್(ICO)
• ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಚಿತ್ರ/ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್ (IDO)
• ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಬಂಧ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್(NESO)
• ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಾಮಾಜ ಅಧ್ಯಯನ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್(NSSO)

6ನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೈಜ ಪ್ರಪಂಚದಿಂದ ಕಲಿಯುವುದು

ನೈಜ ಪ್ರಪಂಚದ ಕಲಿಕೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಿಯುವಾಗ ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತರಗತಿಯ ಒಳಗೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ನೇರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ, ಅವರು ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ತಮ ತಿಳಿವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಆನಂದದಾಯಕವಾಗುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಪ್ರಯೋಗಗಳು, ಕ್ಷೇತ್ರ ಪ್ರವಾಸಗಳು, ಗುಂಪು ಅಥವಾ ಸಮುದಾಯ ಆಧಾರಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಂತಹ ನಿರಂತರ, ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ವಿವಿಧ ಮಾದರಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಿವೆ.

6ನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಭವಿಷ್ಯದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು

ಕೋಡಿಂಗ್: ಇಂದಿನ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳು ಎಲ್ಲೆಡೆಯೂ ಬಳಕೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ ಹಾಗೂ ಕೋಡಿಂಗ್ ಮತ್ತು ದತ್ತಾಂಶ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಂತಹ ಕೌಶಲಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿವೆ. 6ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಒಂದು ಬಹುಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಕೋಡಿಂಗ್‌ಗೆ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ, ಇದು ಕರ್ನಾಟಕ ಮಂಡಳಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಕೋಡಿಂಗ್ ಎನ್ನುವುದು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು ಇದರಲ್ಲಿ 6ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಭಾಗವಹಿಸಬಹುದು. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟೇಶನಲ್ ಚಿಂತನೆ, ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹರಿಸುವ ಕೌಶಲಗಳು, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ಅನುಭವದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ವಿವಿಧ ಡೊಮೇನ್‌ಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. 6ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕೋಡಿಂಗ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ನೀವೇ ಮಾಡಿ ನೋಡಿ(DIY)

DIY ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿಸಲು ನಾಟಕವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಚರ್ಚೆಗಳು, ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಷೇತ್ರಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಪ್ರಯೋಗಗಳು, ಕ್ಷೇತ್ರ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಬಳಸಬಹುದು. ಕೆಲವು ಗಣಿತ ವಿಷಯಗಳಾದ ಲಾಭ ಮತ್ತು ನಷ್ಟ, ವಿಸ್ತೀರ್ಣಗಳನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು, ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವುಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸಬಹುದು. ಪ್ರತಿ ತರಗತಿ, ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಾಯಕ್ಕೆ Embibe ಆ್ಯಪ್​ನಲ್ಲಿ DIY ಲಭ್ಯವಿರುವುದರ ಮೂಲಕ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕೆಲವು DIY ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಉತ್ತಮ:

1. ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳ ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಹೊರಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಕೊಂಚ ಉತ್ತಮ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುವ ಅದ್ಭುತ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.
2. ನಿಮ್ಮ ಹೀಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಕೂಲಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಹಾಗೆ ಮಾಡುವುದು

6ನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವೃತ್ತಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು

ದೃಢವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಡಿಪಾಯವು ಗ್ರಹಿಕಾ ಕೌಶಲ, ವೃತ್ತಿಯ ಸ್ಥಳದ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಭಾಷಾ ಕೌಶಲಗಳು, ಸಂಶೋಧನಾ ಕೌಶಲಗಳು, ಯೋಜನೆ, ನಾಯಕತ್ವ ಕೌಶಲಗಳು, ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯ ಸಮತೋಲನ, ಸ್ವಯಂ ಸಮೀಕ್ಷೆ, ಪರಿಶೋಧನೆ ಜ್ಞಾನ, ಸಂವಹನ ಕೌಶಲಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇವುಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತದಲ್ಲೂ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಲಭ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಅವರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ನಿಜ ಜೀವನದ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೀವೇ ಮಾಡಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು.

6ನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಾವ ವೃತ್ತಿ /ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು?

6ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೇರ ವೃತ್ತಿ ಆಯ್ಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿಗನುಗುಣವಾದ ವೃತ್ತಿಯ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 10ನೇ ತರಗತಿಯ ನಂತರ ವಿಜ್ಞಾನ, ವಾಣಿಜ್ಯ, ಕಲೆ, ಲಲಿತಕಲೆ ಮತ್ತು ಇತರೆ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು.