অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষাই এনে এটা সম্প্ৰদায়ত বিভিন্ন প্ৰয়োগ-আধাৰিত কাৰ্যকলাপৰ পোষকতা কৰে য'ত জ্ঞান নিৰ্মাণ আৰু দক্ষতা বিকাশ কৰিবলৈ, শিক্ষাৰ্থী আৰু শিক্ষকসকলৰ মাজত বাৰ্তালাপ হয়।
অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষা বা হাতৰ মুঠিতে আয়ত্ত কৰা শিক্ষণ, জন ডিৱীৰ দ্বাৰা শক্তিশালীভাৱে সমৰ্থিত, যাক অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষাৰ আধুনিক পিতৃ হিচাপে গণ্য কৰা হয়, ই হৈছে এক শিক্ষণ দৰ্শন যি ‘কাৰ্য্যৰ দ্বাৰা শিক্ষণ’ সমৰ্থন কৰে। ইয়াৰ বাবে শিক্ষাৰ্থীসকলক এনে এক পৰিৱেশত বাস কৰাৰ প্ৰয়োজন যি শিক্ষাৰ্থী আৰু শিক্ষকসকলৰ মাজত দলীয় মনোভাৱ আৰু বাৰ্তালাপ সমৰ্থন কৰে। ই জ্ঞান নিৰ্মাণ আৰু দক্ষতা বিকাশৰ বাবে বিভিন্ন প্ৰয়োগ-আধাৰিত কাৰ্যকলাপৰ পোষকতা কৰে। ইয়াৰ বাবে নিম্নলিখিতবোৰৰ প্ৰয়োজন:
অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষাই শিক্ষাৰ্থীসকলক মানসিকভাৱে আভ্যন্তৰীণ, সামাজিকভাৱে গভীৰ, কাৰ্যকৰীভাৱে প্ৰকৃত, সম্ভাৱ্যভাৱে সমৃদ্ধ কৰা, আৰু ত্বৰান্বিত শিক্ষণৰ প্ৰচেষ্টাত নিয়োজিত কৰে যাৰ ফলত অন্বেষণ কৰাৰ স্বাধীনতাৰ সৈতে অবিস্মৰণীয় শিকণৰ ফলাফল হয়। শিক্ষাবিদ আৰু শিক্ষাৰ্থীয়ে প্ৰাপ্তি, হতাশা, অভিজ্ঞতা, বিপদ লোৱা, আৰু দুৰ্বলতাৰ সন্মুখীন হ’ব পাৰে কিয়নো অন্তৰ্ভুক্তিৰ ফলাফল সম্পূৰ্ণৰূপে আশা কৰিব নোৱাৰি। এই শিক্ষাবিজ্ঞানে এগৰাকী শিক্ষাৰ্থীক তত্ত্ব, কিতাপ, চক আৰু ডাষ্টাৰৰ বাহিৰত লৈ যায়। ইয়াৰ উদ্দেশ্য হৈছে যুক্তিবাদী মানুহ বা দক্ষ বিশেষজ্ঞ সৃষ্টি কৰা যি সঁচাকৈয়ে বাস্তৱ জগতৰ সমস্যাবোৰ সমাধান কৰিব পাৰে।
যেতিয়াই শিক্ষাৰ্থী/শিশুৱে অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষাত অংশগ্ৰহণ কৰে, তেওঁলোকে প্ৰাপ্ত কৰে:
Embibe বিষয়বস্তু/বৈশিষ্ট্যসমূহ: একাধিক সমলৰ প্ৰকাৰ
Embibe য়ে ইয়াৰ শিক্ষাবিজ্ঞানত অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষা অন্তৰ্ভুক্ত কৰিছে, যাৰ ফলত শিক্ষণটো ৰোমাঞ্চকৰ আৰু আমোদজনক হৈ পৰিছে। গধুৰ কিতাপ আৰু সেইবোৰৰ দীঘল পৃষ্ঠাবোৰ পাহৰি যাওঁক! আমাৰ ওচৰত এইবোৰৰ এটা ছেট আছে:
শিক্ষণটো এতিয়া এক কাম নহয়, কিন্তু এক অভিজ্ঞতা!
টেষ্ট শিতানটো এতিয়া ‘নিজৰ টেষ্ট নিজে সৃষ্টি কৰা’ সুবিধাৰ সৈতে অধিক বিস্তৃত। এতিয়া, শিক্ষাৰ্থীসকলে যিকোনো অধ্যায় বা বিষয়ৰ ওপৰত আধাৰিত কৰি তেওঁলোকৰ নিজা পৰীক্ষা গঠন কৰিব পাৰে। শিক্ষাৰ্থীসকলে আনকি আমাৰ ‘সলভ উইথ আচ’ সুবিধা ব্যৱহাৰ কৰি সহায়ক নিৰ্দেশনাৰে প্ৰশ্ন সমাধান কৰিব পাৰে।
