সামাজিক নিৰ্মাণবাদ হৈছে এক তত্ত্ব যিয়ে সামাজিক আৰু সাংস্কৃতিক পৰিস্থিতিৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়ে য'ত শিকা হয় আৰু শিকাৰ সহযোগিতামূলক প্ৰকৃতি ব্যাখ্যা কৰে।
বহুতো গৱেষকে বিশ্বাস কৰে যে শিক্ষাৰ এক সামাজিক প্ৰসঙ্গ আছে। ইয়াৰ অৰ্থ হৈছে জ্ঞানৰ গঠন আৰু সেয়ে, মানৱ বিকাশ আনৰ সৈতে সমন্বয়ৰ যোগেদি ঘটে। সামাজিক নিৰ্মাণবাদ হৈছে এনে এক তত্ত্ব যি শিক্ষাৰ সহযোগী প্ৰকৃতিৰ ওপৰত জোৰ দিয়ে আৰু ব্যাখ্যা কৰে।
নিৰ্মাণবাদক সাধাৰণতে শিক্ষাৰ এক তত্ত্ব হিচাপে উপস্থাপন কৰা হয় য’ত শিক্ষাৰ্থীসকলে তথ্যৰ ব্যক্তিগত গাঁথনি সৃষ্টি কৰিবলৈ জ্ঞানৰ সৈতে গুৰুত্বপূৰ্ণ সম্পৰ্কৰ জৰিয়তে তেওঁলোকৰ বুজাবুজি নিৰ্মাণ কৰে। কেৱল তথ্য প্ৰাপ্ত কৰাৰ সলনি, শিক্ষাৰ্থীয়ে তথ্য উৎসৰ বিস্তাৰ আৰু আনৰ সৈতে আলোচনাৰ পৰা অৰ্থ বিচাৰে। শিক্ষণ অনুশীলন বক্তৃতা আৰু অন্যান্য ট্ৰেন্সমিটাৰ পদ্ধতিৰ পৰা শিকাৰ বাবে সমস্যা-আধাৰিত, সহযোগিতামূলক আৰু অভিজ্ঞতামূলক পৰিকল্পনালৈ স্থানান্তৰিত হয়।
এই তত্ত্ব অনুযায়ী, শিক্ষা কেৱল ব্যক্তি এজনৰ মাজত নতুন জ্ঞানৰ আয়ত্তৰ যোগেদি নহয়। প্ৰকৃততে, শিক্ষা গ্ৰহণ হোৱা সামাজিক আৰু সাংস্কৃতিক পৰিৱেশে ইয়াত প্ৰমুখ ভূমিকা পালন কৰে। সফল শিক্ষা দান আৰু শিক্ষা আন্তঃব্যক্তিগত সমন্বয়, যোগাযোগ, আৰু আলোচনাৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে প্ৰমুখ মনোযোগ শিক্ষাৰ্থীৰ উপলব্ধিৰ ওপৰত আলোচনাটোৰ। শিক্ষাৰ্থীসকলে আন শিক্ষাৰ্থী, শিক্ষক, আৰু অভিভাৱকৰ সৈতে সমন্বয়ৰ যোগেদি শিকে। এই তত্ত্বই শিক্ষকসকলক উৎসাহিত কৰে শ্ৰেণীকোঠাত বাৰ্তালাপ উদ্দীপন আৰু সাধন কৰিবলৈ।
বহুতো অধ্যয়নে দেখুৱাই কিদৰে শ্ৰেণীকোঠাত শিক্ষাৰ্থীৰ আলোচনাই জ্ঞানৰ গঠন আৰু দক্ষতাৰ বিকাশত সামাজিক গঠনতত্ত্বৰ তত্ত্ব সমৰ্থন কৰে। উদাহৰণস্বৰূপে, শ্ৰেণীত গোট আলোচনাত অংশগ্ৰহণ কৰিলে শিক্ষাৰ্থীসকলে আলোচনাৰ বিষয়ৰ এক উন্নত উপলব্ধি পাব, তেওঁলোকৰ জ্ঞান স্থানান্তৰ কৰিব, আৰু নিজৰ যোগাযোগ দক্ষতা বিকাশ কৰিব।
নিৰ্মাণবাদে শিক্ষা প্ৰদান আৰু শিক্ষাক আকাৰ দিয়ে এইদৰে:
Embibe এ ইয়াৰ ‘ পোনপটীয়া সন্দেহ সমাধান ‘ৰ বিশেষত্বৰ সৈতে সামাজিক নিৰ্মাণবাদৰ ওপৰত গুৰুত্ব আৰোপ কৰে যিয়ে শিক্ষাৰ্থীসকলক 24×7 একাডেমিক চেট সমৰ্থন প্ৰদান কৰে আৰু শিক্ষাৰ্থীসকলক তেওঁলোকৰ সন্দেহ বোৰ স্পষ্ট কৰাত সহায় কৰে। এম্বাইব শিক্ষাৰ্থী এপৰ উপৰিও, আমাৰ ওচৰত এটা অভিভাৱক এপ আৰু এটা শিক্ষক এপ আছে যি শিক্ষা পৰিস্থিতিতন্ত্ৰৰ তিনিজন অংশীদাৰৰ মাজত এক শক্তিশালী ত্ৰিভুজ সৃষ্টি কৰে। শিক্ষক আৰু অভিভাৱকসকলে এই এপবোৰত শিক্ষাৰ্থীসকলক নিবিড়ভাৱে নিৰীক্ষণ আৰু পুৰস্কাৰ দিব পাৰে। জিঅ’ মিটৰ জৰিয়তে, আমি অভিভাৱক আৰু শিক্ষকসকলৰ মাজত ইতিবাচক সম্পৰ্ক গঢ়ি তুলিছো যাৰ ফলত শিশুৰ শৈক্ষিক জ্ঞান আৰু দক্ষতা, সামাজিক দক্ষতা আৰু আৱেগিক সুস্থতা উন্নত হৈছে। যেতিয়া অভিভাৱক আৰু শিক্ষকসকলে অংশীদাৰ হিচাপে কাম কৰে, শিশুৱে শ্ৰেণীত আৰু অৱশেষত, জীৱনত অধিক ভাল কৰে।
