
উচ্চতৰ মাধ্যমিক চূড়ান্ত বৰ্ষৰ আবেদন প্ৰ-পত্ৰ 2023-শেহতীয়া তথ্য
August 12, 2022উচ্চতৰ মাধ্যমিকৰ পৰীক্ষাৰ্থীৰ বাবে উপযোগী টোকা 2023(HS important notes):অসম উচ্চতৰ মাধ্যমিক শিক্ষা সংসদ চমুকৈ AHSEC হৈছে অসম চৰকাৰৰ অধীনৰ এক শিক্ষা পৰিষদ। এই পৰিষদে উচ্চতৰ মাধ্যমিক (১০+২) পৰ্যায়ৰ শিক্ষা ব্যৱস্থা নিয়ন্ত্ৰণ কৰে। এই পৰিষদে অসমত উচ্চতৰ মাধ্যমিক বিদ্যালয় শিক্ষান্ত পৰীক্ষা অনুষ্ঠিত কৰে আৰু উত্তীৰ্ণসকলক প্ৰমাণপত্ৰ প্ৰদান কৰে।অসমত উচ্চতৰ মাধ্যমিক শিক্ষাৰ নিয়ন্ত্ৰণ, নিৰীক্ষণ আৰু বিকাশৰ বাবে অসম চৰকাৰে ১৯৮৪ চনৰ ১ জুন তাৰিখে অসম উচ্চতৰ মাধ্যমিক শিক্ষা সংসদৰ প্ৰতিষ্ঠা কৰে।
অসম উচ্চতৰ মাধ্যমিক শিক্ষা পৰিষদে প্ৰতি বছৰে শ্ৰেণী 12 ৰ শিক্ষাৰ্থীৰ বাবে উচ্চতৰ মাধ্যমিক পৰীক্ষা অনুষ্ঠিত কৰে। AHSEC শ্ৰেণী 12 ৰ পৰীক্ষাৰ বাবে যোগ্য হ’বলৈ শিক্ষাৰ্থীসকলৰ দ্বাদশ শ্ৰেণীত নিম্নতম 75% উপস্থিতি থাকিব লাগিব।
দ্বাদশ শ্ৰেণীৰ টোকা বা নোটলৈ যোৱাৰ আগতে তোমালোকে এবাৰ উচ্চতৰ মাধ্যমিক চূড়ান্ত বৰ্ষ 2023 উল্লেখযোগ্য দিশসমূহত এবাৰ চকু ফুৰোৱা। অসম দ্বাদশ শ্ৰেণীৰ পৰীক্ষা 2023 সম্পৰ্কীয় এক গুৰুত্বপূৰ্ণ আলোকপাত:
পৰীক্ষাৰ নাম | উচ্চতৰ মাধ্যমিক দ্বাদশ শ্ৰেণী (HS 2nd year) পৰীক্ষা |
পৰিচালক সংস্থা | অসম উচ্চতৰ মাধ্যমিক শিক্ষা পৰিষদ(AHSEC) |
পৰীক্ষা পৰিচালনা | বছৰত এবাৰ |
সংক্ষিপ্ত ৰূপ | AHSEC |
পৰীক্ষাৰ সময়সীমা | ৩ ঘণ্টা |
পৰীক্ষাৰ তাৰিখ | (অনিশ্চিত) |
ফলাফলৰ তাৰিখ | (অনিশ্চিত) |
প্ৰয়োগৰ ধৰণ | অফলাইন |
আবেদন মাচুল (জেনেৰেল) | অনিদিষ্ট |
পৰীক্ষাৰ ধৰণ | অফলাইন |
অফিচিয়েল ৱেবছাইট | https://ahsec.assam.gov.in/ |
টোকা প্ৰস্তুতি হৈছে শিক্ষকৰ বক্তৃতা বা তোমাৰ পঢ়াৰ পৰা পোৱা ধাৰণাবোৰৰ সমীক্ষা, সংযোগ আৰু সংশ্লেষণ কৰাৰ এক প্ৰক্ৰিয়া। ই হৈছে সহজে পঢ়িব পৰা, যৌক্তিকভাৱে সংগঠিত বিন্যাস এটাত এটা প্ৰদত্ত পাঠাংশৰ মূল ধাৰণাবোৰ ধৰি ৰখাৰ এক উপায়। ‘সংক্ষিপ্তৰূপৰ চাবি’ৰ মূল উদ্দেশ্য হৈছে আন পঢ়ুৱৈসকলৰ বাবেও বুজাবুজিৰ সুবিধা প্ৰদান কৰা। সেয়েহে, টোকা প্ৰস্তুত কৰাটো শ্ৰেণীত টোকা লোৱা, ইজনে সিজনৰ সৈতে টোকা ভাগ বতৰা কৰা আৰু আনকি পৰীক্ষাৰ বাবে সংশোধন কৰাৰ এক আশ্চৰ্যকৰ সঁজুলি হ’ব পাৰে।
আমি কওঁ যে পঢ়ি যোৱাৰ লগে লগে নোট বা টোকাবোৰো প্ৰস্তুত কৰি যাব লাগে। কিন্তু কিয়? অথবা কোনো এটা বিষয়ৰ ওপৰত আমাৰ শিক্ষক-শিক্ষয়িত্ৰীসকলেও আমাক কিছুমান নোট প্ৰস্তুত কৰি আনি আমাক দিয়েহি। কেতিয়াবা ভাবিছোঁনে এই টোকা/নোট (Hint) প্ৰস্তুতিৰ সুবিধা কি? আচলতে আমি ইয়াৰ সুবিধাসমূহ ইতিমধ্যে পাই আছোঁ কাৰণে আমাৰ মনলৈ সততে এইধৰণৰ প্ৰশ্ন নাহে। তথাপিও কেতিয়াবা আহিবলগীয়া প্ৰশ্নটোৰ উত্তৰ আমি তলত উল্লেখ কৰিছোঁ।
এতিয়া তোমাৰ পৰীক্ষাৰ বাবে ভালদৰে প্ৰস্তুতি কৰিবলৈ ব্যাপকভাৱে গৱেষণা কৰি উলিওৱা উচ্চতৰ মাধ্যমিক চূড়ান্ত বৰ্ষৰ বাবে উপযোগী নোট বা টোকাবোৰ Embibe-ৰ জৰিয়তে লাভ কৰিব পাৰা। আমি তোমালোকৰ বাবে প্ৰস্তুত কৰি উলিওৱা টোকা/নোট (Hint)ৰ উদ্দেশ্যেবোৰ তলত দিয়াধৰণৰ:
অসম বোৰ্ডৰ পদাৰ্থ বিজ্ঞানে তাত্ত্বিক আৰু ব্যৱহাৰিক দুয়োটা ধাৰণা সামৰি লয়। ই হৈছে JEE আৰু NEET প্ৰাৰ্থীৰ বাবেও এটা গুৰুত্বপূৰ্ণ বিষয়। আমি ইয়াত পদাৰ্থ বিজ্ঞানৰ ১৫ টা অধ্যায় সামৰি লৈছোঁ য’ত অধ্যায় অনুসৰি প্ৰত্যেক ধাৰণাৰে নোট বা টোকাৰ লগতে সমাধান সংযোজিত কৰা হৈছে। অধ্যায়বোৰৰ নাম তলত তালিকাভুক্ত কৰা হৈছে:
অধ্যায় নং | অধ্যায় নাম |
অধ্যায় ১ | বৈদ্যুতিক আধান আৰু ক্ষেত্ৰ |
অধ্যায় ২ | স্থিতি বৈদ্যুতিক বিভৱ আৰু ধাৰকত্ব |
অধ্যায় ৩ | প্ৰৱাহী বিদ্যুত |
অধ্যায় ৪ | গতিশীল আধান আৰু চুম্বকত্ব |
অধ্যায় ৫ | চুম্বকত্ব আৰু পদাৰ্থ |
অধ্যায় ৬ | বিদ্যুৎ চুম্বকীয় আৱেশ |
অধ্যায় ৭ | পৰিৱৰ্তী প্ৰৱাহ |
অধ্যায় ৮ | বিদ্যুত চুম্বকীয় তৰংগ |
অধ্যায় ৯ | ৰশ্মি পোহৰ বিজ্ঞান আৰু আলোক যন্ত্ৰ |
অধ্যায় ১০ | তৰংগ পোহৰবিজ্ঞান |
অধ্যায় ১১ | বিকিৰণ আৰু পদাৰ্থৰ দ্বৈত প্ৰকৃতি |
অধ্যায় ১২ | পৰমাণু |
অধ্যায় ১৩ | নিউক্লিয়াছ |
অধ্যায় ১৪ | অৰ্ধপৰিবাহী ইলেক্ট্ৰনিক্স : পদাৰ্থ, কৌশল আৰু সৰল বৰ্তনী |
অধ্যায় ১৫ | যোগাযোগ ব্যৱস্থা |
(a) অসমান প্ৰস্থচ্ছেদৰ ধাতৱ পৰিবাহী এডালেদি সুস্থিৰ প্ৰৱাহ বৈ আছে। পৰিবাহীডালত কোল কেইটা ৰাশি ধ্ৰৱকঃ প্ৰৱাহ,প্ৰৱাহ ঘনত্ব, বৈদ্যুতিক ক্ষেত্ৰ, অপৱাহ দ্ৰুতি?
(b) সকলোবোৰ পৰিবাহী পদাৰ্থতে ওমৰ সূত্ৰ বিশ্বজনীনভাৱে প্ৰযোজ্য নে? যদি নহয়, তেন্তে ওমৰ সূত্ৰ মানি নচলা পদাৰ্থৰ উদাহৰণ দিয়া।
(c) কম বিভৱান্তৰৰ উৎসৰ পৰা উচ্চ মানৰ প্ৰৱাহ পাবলৈ হ’লে উতসৰ অন্তঃৰোধ অতি কম হ’বই লাগিব কিয়?
(d) 6kV মানৰ উচ্চ বিভৱ উৎসৰ (high tension supply) সুবৃহৎ অন্তঃৰোধ থাকিব লাগিব।কিয়?
(a) গঠনকাৰী ধাতু তুলনাত ধাতুৰ সংকৰৰ ৰোধকতা (বেছি/কম)।
(b) বিশুদ্ধ ধাতুৰ তুলনাত সংকৰ ধাতুৰ ৰোধৰ উষ্ণতা গুমাংক (কম/বেছি)।
(c) মেংগানিন সংকৰৰ ৰোধকতা উষ্ণতা বৃদ্ধিৰ সাপেক্ষে প্ৰায় উদাসীন/খৰতকীয়াকৈ বাঢ়ে।
(d) এবিধ দৃষ্টান্তমূলক অপৰিবাহীৰ (যেনে এম্বাৰ) ৰোধকতা ধাতুৰ তুলনাত (10^22/10^23) গুণে বেছি।
(e) R ৰোধৰ n টা ৰোধক দিয়া আছে(i) সৰ্ব্বচ্চ আৰু (ii) সৰ্বনিম্ন কাৰ্যকৰী ৰোধ পাবলৈ সিহঁতক কেনেকৈ সজাবা। সৰ্ব্বোচ্চ আৰু সৰ্বনিম্ন ৰোধৰ অনুপাত কিমান হ’ব।
(f)1Ω,2Ω,3Ωৰোধ দিয়া আছে। কেনেকৈ সজালে (i) (11/3)Ω, (ii) (11/5)Ω, (iii) 6Ω, (iv)(6/11) Ωসমতুল্য ৰোধ পোৱা যাব?
(G)অষ্ট্ৰেলিয়াৰ মেলবৰ্ণত চৌম্বিক ক্ষেত্ৰ ৰেখাবোৰৰ মানচিত্ৰ প্ৰস্ত্তত কৰিলে ৰেখাবোৰ ভূমিলৈ সোমাই যাব নে ভূমিৰ পৰা ওলাই আহিব?
(h)ঠিক ভুচৌম্বক উত্তৰ বা দক্ষিণ মেৰুৰ অৱস্থিত আৰু উলম্ব সমতলত মুক্তভাৱে লৰচৰ কৰিব পৰা কম্পাছ এটাই কোন দিশে মবৰ কৰি থাকিব?
(i) পৃথিৱীৰ চৌম্বিক ক্ষেত্ৰখন মোটামুটিভাৱে পৃথিৱীৰ ভূকেন্দ্ৰত অৱস্থিত Bx1022JT-1 চৌম্বিক ভ্ৰামক বিশিষ্ট দ্বিমেৰু এটাৰ ক্ষেত্ৰৰ সমতুল্য বুলি দাবী কৰা হয়। এই সংখ্যাৰ মানৰ ক্ৰম ঠাৱৰ কৰা।
(j) ভূতত্ববিদসকলে দাবী কৰে যে মূল চৌম্বিক উ-দ (N-S) মেৰুৰ ওপৰিও ভূপৃষ্ঠত বিভিন্ন দিশৰ ফালে পোনাই থকা ভালেমান স্থানীয় মেৰুও আছে। ই কেনেকৈনো সম্ভৱ হ’ব পাৰে?
(j)চুটি দণ্ড-চুম্বক এডাল 0.25T ৰ সুষম চৌম্বিক ক্ষেত্ৰ এখনত এনেদৰে সংস্থাপিত হৈছে যাতে তাৰ অক্ষই চৌম্বিক ক্ষেত্ৰৰ সৈতে 300কোণ কৰে। ই অনুভৱ কৰা টৰ্কৰ মান 4.6×10-2N-m| চুম্বকডালৰ চৌম্বিক ভ্ৰামকৰ মান কিমান?
অসম বোৰ্ড উচ্চতৰ মাধ্যমিক চূড়ান্ত বৰ্ষৰ(Class XII) গণিতৰ বাবে ইয়াত সকলো অধ্যায়ৰ বিতং ব্যাখ্যা আৰু সমাধান প্ৰদান কৰা হৈছে। দ্বাদশ শ্ৰেণীৰ গণিতত ১৩ টা অধ্যায় আছে য’ত অধ্যায় অনুসৰি প্ৰত্যেক ধাৰণাৰে নোট বা টোকাৰ লগতে সমাধান সংযোজিত কৰা হৈছে। অধ্যায়বোৰৰ নাম তলত তালিকাভুক্ত কৰা হৈছে:
অধ্যায় নং | অধ্যায় নাম |
অধ্যায় ১ | সম্বন্ধ আৰু ফলন |
অধ্যায় ২ | প্ৰতিলোম ত্ৰিকোণোমিতীয় ফলন |
অধ্যায় ৩ | মৌলকক্ষ |
অধ্যায় ৪ | নিৰ্ণায়ক |
অধ্যায় ৫ | অবিচ্ছিন্নতা আৰু অৱকলনীয়তা |
অধ্যায় ৬ | অৱকলজৰ প্ৰয়োগ |
অধ্যায় ৭ | অনুকল |
অধ্যায় ৮ | অনুকলৰ প্ৰয়োগ |
অধ্যায় ৯ | অৱকলন সমীকৰণ |
অধ্যায় ১০ | ভেক্টৰ বীজগণিত |
অধ্যায় ১১ | ত্ৰিবিমিতিয় জ্যামিতি |
অধ্যায় ১২ | ৰৈখিক প্ৰগ্ৰােমিং |
অধ্যায় ১৩ | সম্ভাৱিতা |
অধ্যায় নং | অধ্যায় নাম |
অধ্যায় ১ | কঠিন অৱস্থা |
অধ্যায় ২ | দ্ৰৱ |
অধ্যায় ৩ | বিদ্যুৎৰসায়ন |
অধ্যায় ৪ | ৰাসায়নিক গতিবিজ্ঞান |
অধ্যায় ৫ | পৃষ্ঠ ৰসায়ন |
অধ্যায় ৬ | মৌলসমূহৰ নিষ্কাশনৰ সাধাৰণ নীতি আৰু পদ্ধতি |
অধ্যায় ৭ | p-গোষ্ঠীৰ মৌলসমূহ |
অধ্যায় ৮ | d-আৰু f – গোষ্ঠীৰ মৌলসমূহ |
অধ্যায় ৯ | সমন্বয়ী যৌগ |
অধ্যায় ১০ | হেল’এলকেন আৰু হেল’এৰিন |
অধ্যায় ১১ | এলকহল, ফিনল আৰু ইথাৰ |
অধ্যায় ১২ | এলডিহাইড, কিট’ন আৰু কাৰ্বক্সিলিক এছিড |
অধ্যায় ১৩ | এমাইন |
অধ্যায় ১৪ | জীৱ অণু |
অধ্যায় ১৫ | বহুযোগী |
অধ্যায় ১৬ | দৈনন্দিন জীৱনত ৰসায়ন |
অধ্যায় নং | অধ্যায় নাম |
অধ্যায় ১ | জীৱৰ প্ৰজনন |
অধ্যায় ২ | সপুষ্পক উদ্ভিদৰ যৌন প্ৰজনন |
অধ্যায় ৩ | মানৱ প্ৰজনন |
অধ্যায় ৪ | জনন স্বাস্থ্য |
অধ্যায় ৫ | বংশগতিৰ সূত্ৰ আৰু প্ৰকাৰণ |
অধ্যায় ৬ | বংশগতিৰ আণৱিক ভিত্তি |
অধ্যায় ৭ | ক্ৰমবিকাশ |
অধ্যায় ৮ | মানুহৰ স্বাস্থ্য আৰু ৰোগ |
অধ্যায় ৯ | খাদ্য সামগ্ৰী উৎপাদনৰ উন্নতিকৰণৰ কৌশল সমূহ |
অধ্যায় ১০ | মানৱ কল্যানত অণুজীৱ |
অধ্যায় ১১ | জীৱপ্ৰযুক্তিবিদ্যা : নীতি আৰু পদ্ধতি |
অধ্যায় ১২ | জীৱ প্ৰযুক্তিবিদ্যা আৰু ইয়াৰ প্ৰয়োগ |
অধ্যায় ১৩ | জীৱ আৰু আবাদী |
অধ্যায় ১৪ | পৰিস্থিতিতন্ত্ৰ |
অধ্যায় ১৫ | জৈৱ বৈচিত্ৰতা আৰু সংৰক্ষণ |
অধ্যায় ১৬ | জীৱ সম্পদ |
অধ্যায় ১৭ | পৰিৱশ সংক্ৰান্তিয় বিষয় সমূহ |
চমু প্ৰশ্নঃ
1. অযৌন প্ৰজননৰ দুটা বৈশিষ্ট লিখা।
2. অযৌন প্ৰজননৰ সুবিধাসমূহ কি কি?
3. সপুষ্পক উদ্ভিদৰ দুটা প্ৰধান প্ৰাকৃতিক ভাবে হোৱা অযৌন প্ৰজনন প্ৰথা উল্লেখ কৰা।
4. একবৰ্ষী আৰু দ্বি বৰ্ষী উদ্ভিদৰ দুটাকৈ ফদাহৰণ দিয়া।
5. প্ৰজনন চক্ৰ কি? ই কি কি প্ৰকাৰৰ?
6. সহবাসী আৰু ভিন্নবাসী উদ্ভিদ বুলিলে কি বুজা? উদাহৰণ দিয়া।
7. যৌন প্ৰজননত কি দৰে কোনো এক প্ৰজাতিত এনে ক্ৰম’জ’ম সংখ্যাবৰ্ত্তী থাকে?
8. ঋতুনিষ্ঠ প্ৰজনক আৰু অধিচ্ছিন্ন প্ৰজনক কাক বোলে।
9. অনিষেচিত জনন মানে কি বুজা? দুটা উদাহৰণ দিয়া।
তলত দিয়া বোৰৰ বিষয়ে আলোচনা কৰাঃ
(a) তেজস্ক্রিয় আৱৰ্জনা
(b) অচল জাহাজ আৰু ইলেক্ট্রনিক আৱৰ্জনা
(c) গোটা আৱৰ্জনা।
তলত দিয়া প্ৰশ্নসমূহৰ উত্তৰ দিয়া
(ক)জল প্ৰদূষণৰ মুখ্য উৎসসমূহ কি কি? জলজ প্রাণীসমূহক জল প্ৰদূষণে কিদৰে প্ৰভাৱিত কৰে?
(খ) প্ৰদূষণ বুলিলে কি বুজা? বায়ু প্ৰদূষণৰ উৎস আৰু ইয়াৰ নিয়ন্ত্রণ পদ্ধতি আলোচনা কৰা।
(গ) প্রাণী প্ৰদূষণৰ প্ৰধান উৎস সমূহ কি কি? নদৰ্মাৰ পানীয়ে যাতে গৈ মুক্ত হোৱা জলাশয়সমূহ প্ৰদূষিত নকৰে সেইবাবে নর্দৰ্মাৰ পানীবোৰ কিদৰে উপচাৰণ কৰিব পাৰি?
(ঘ) সেউজগৃহ প্ৰভাৱ কি? দুটা সেউজ গৃহ গেছৰ উদাহৰণ দিয়া। পৃথিৱীৰ বায়ুমণ্ডলৰ পৰা যদি সেউজ গৃহ গেছবোৰ আঁতৰাই দিয়া হয় তেতিয়া কি হ’ব?
(ঙ) সেউজগৃহ প্ৰভাৱ কি? এই প্ৰভাৱৰ প্ৰধান কাৰকসমূহ কি কি?
পৰীক্ষাৰ বাবে সাজু হওঁতে কঠোৰ মানসিক শ্ৰম কৰিবলৈ হ’লে মানসিক আৰু শাৰীৰিক ভাৱে সবল হোৱাটো প্ৰয়োজনীয়। সেয়েহে পৰীক্ষাৰ সময়ত নিজৰ শৰীৰ আৰু মনৰ যত্ন লোৱাটো অতিশয় দৰকাৰী। শৰীৰটো ভালে ৰাখিবলৈ হ’লে পঢ়াৰ মাজতে কিছু সময় পাতল ব্যায়াম, খোজকঢ়া, দৌৰা আদি কাৰ্যত ব্যৱহাৰ কৰা উচিত। পঢ়া মেজত দীৰ্ঘ সময় ধৰি বহি থকাৰ মাজতে উঠি আহি অলপ খোজকাঢ়ি গা মূৰ পোনাই লোৱাৰ অভ্যাস কৰিব লাগে। তেনে কৰিলে মগজুৱেও জিৰণি পায়।
2023 চনত অসম বোৰ্ডৰ উচ্চতৰ মাধ্যমিক চূড়ান্ত বৰ্ষৰ পৰীক্ষাত সফলতাৰে উত্তীৰ্ণ হ’বলৈ নিম্নলিখিত পৰামৰ্শসমূহ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰা:
প্ৰশ্নঃ অসম বোৰ্ড দ্বাদশ শ্ৰেণীৰ 2023 ৰ টোকা কেনেদৰে প্ৰস্তুত কৰিব?
উত্তৰ: শ্ৰেণীবোৰ প্ৰস্তুতিৰ আৰম্ভণি বিন্দু হ’ব লাগে। শিক্ষকসকলে টোকা প্ৰস্তুত কৰাত উৎসাহিত কৰিব লাগে। শিক্ষাৰ্থীসকলে প্ৰাসঙ্গিক বিষয় আৰু অধ্যয়ন সামগ্ৰী বিচাৰিবলৈ Embibe ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে।
প্ৰশ্নঃ পুনৰীক্ষণ টোকাবোৰে মোক অসম বোৰ্ড দ্বাদশ শ্ৰেণীৰ(Class 12) পৰীক্ষাত ভাল নম্বৰ পোৱাত সহায় কৰিব নেকি?
উত্তৰ: হয়। যদি ভালদৰে প্ৰস্তুত কৰা হয়, টোকাবোৰৰ সৈতে সংশোধন কৰিলে তোমাক পৰীক্ষাত উচ্চ নম্বৰ লাভ কৰাত সহায় কৰিব পাৰে।
প্ৰশ্নঃ টোকা লোৱাৰ কিছুমান লাভালাভ কি?
উত্তৰ: টোকা লোৱাটোৱে তোমাক শ্ৰেণীত শিকা ধাৰণাবোৰ শিকা, সংশোধন কৰা আৰু মনত ৰখাত সহায় কৰে আৰু এনেদৰে পৰীক্ষাৰ প্ৰস্তুতিত তোমাক সহায় কৰে।
প্ৰশ্নঃ দ্বাদশ শ্ৰেণীৰ AHSECৰ অধীনৰ পৰীক্ষাৰ প্ৰস্তুতিৰ বাবে কোনবোৰ এপ সৰ্বশ্ৰেষ্ঠ?
উত্তৰ: বহুতো এপে অসম বোৰ্ড দ্বাদশ শ্ৰেণীৰ টোকা আৰু প্ৰস্তুতি সামগ্ৰী আগবঢ়ায়। Embibe তুমি বাছনি কৰিব পৰা সৰ্বশ্ৰেষ্ঠ এপবোৰৰ ভিতৰত এটা।
প্ৰশ্নঃদ্বাদশ শ্ৰেণীৰ গণিতৰ সূত্ৰ মুখস্থ কৰাটো কিয় গুৰুত্বপূৰ্ণ?
উত্তৰঃ গুৰুত্বপূৰ্ণ সূত্ৰসমূহ মুখস্থ কৰিলে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে প্ৰশ্নসমূহ সহজে সমাধান কৰাত সহায় কৰিব আৰু তেওঁলোকে দ্বাদশ শ্ৰেণীৰ গণিত পৰীক্ষাত উন্নত নম্বৰ লাভ কৰাত সহায় কৰিব।
শেহতীয়া খবৰ আৰু আপডেটৰ বাবে Embibe ৰ লগতে থাকা। আমি আশা কৰোঁ যে এই লেখাটো তোমালোকৰ বাবে সহায়ক হ’ব। এনে ধৰণৰ অধিক বিষয়বস্তুৰ বাবে জানিবলৈ অনুগ্ৰহ কৰি Embibe ৰ সৈতে সংযুক্ত হৈ থাকা।
আগন্তুক পৰীক্ষাৰ বাবে Embibe ৰ তৰফৰ পৰা শুভেচ্ছা জ্ঞাপন কৰিলোঁ!