অসম বোৰ্ড শ্ৰেণী 10

পৰীক্ষাৰ সংক্ষিপ্ত বিৱৰণ

অসম HSLC শ্ৰেণী 10 ৰ সময়সূচী জানুৱাৰী 2023 ত মাধ্যমিক শিক্ষা পৰিষদে (SEBA) প্ৰকাশ কৰিব। অসম মাধ্যমিক শিক্ষা পৰিষদে (SEBA) আৰম্ভণি বিষয়টো ইংৰাজী হিচাপে ঘোষণা কৰি অসম HSLC শ্ৰেণী 10 ৰ 2022 ৰ সময়সূচী ঘোষণা কৰে। অসম HSLC, 2023 পৰীক্ষাৰ সময়সূচীখন বিষয়ৰ নাম, তাৰিখ আৰু সময় সম্বলিত PDF হিচাপে উপলব্ধ হ’ব। সময়সূচীখনত শিক্ষাৰ্থীসকলৰ দ্বাৰা ব’ৰ্ডৰ পৰীক্ষাৰ সময়ত অনুসৰণ কৰিব লগা নিৰ্দেশনাও থাকিব। শিক্ষাৰ্থীসকলে অসম HSLC শ্ৰেণী 10 ৰ সময়সূচী 2023 সম্পৰ্কে সম্পূৰ্ণ বিৱৰণৰ বাবে তলৰ সম্পূৰ্ণ প্ৰবন্ধটো চোৱা।

পুস্তিকা

2022-23 বৰ্ষৰ একাডেমিক কেলেণ্ডাৰ official website ৰ পৰা ডাউনলোড কৰিব পাৰিবা।

পৰীক্ষাৰ সাৰাংশ

শ্ৰেণী 10 ৰ পৰীক্ষাবোৰ প্ৰতি বছৰে এক নিৰ্ধাৰিত সময়সূচীত অনুষ্ঠিত কৰা হয়, আৰু সেয়েহে ফলাফলবোৰ এক নিৰ্ধাৰিত সময়সূচীত প্ৰকাশ কৰা হয়। এতিয়ালৈকে ইয়াৰ বিষয়ে কোনো স্পষ্ট তথ্য নাই। অসম বোৰ্ডৰ ফলাফল প্ৰাপ্ত কৰাৰ বাবে তুমি অফিচিয়েল ৱেবছাইট পৰীক্ষা কৰিব পাৰা, কিয়নো অফিচিয়েল ৱেবছাইটবোৰে আটাইতকৈ সঠিক তথ্য বহন কৰে।

অফিচিয়েল ৱেবছাইট লিংক

https://sebaonline.org/

শেহতীয়া আপডেট

SEBA ৰ শৈক্ষিক অধিকাৰক্ষেত্ৰৰ অধীনৰ উচ্চ আৰু উচ্চতৰ মাধ্যমিক বিদ্যালয়সমূহৰ বাবে 2021-22 বৰ্ষৰ বাবে নতুন শৈক্ষিকবৰ্ষ 1 এপ্ৰিল 2021 তাৰিখৰ পৰা ইতিমধ্যে আৰম্ভ হৈছে। 

দিছপুৰ 1 ছেপ্টেম্বৰ 2021 তাৰিখৰ চৰকাৰৰ অনুমোদন অনুসৰি পত্ৰ নং ASE. 1214/2017/pt/50 জাননীৰ জৰিয়তে মহামাৰীৰ বাবে, শৈক্ষিক খণ্ডবোৰ 2021 চনৰ এপ্ৰিলৰ 3য় সপ্তাহৰ পৰা বন্ধ কৰিব লগা হৈছিল। এই সময়ছোৱাত, বিদ্যালয়বোৰে অনলাইন শ্ৰেণী পৰিচালনা কৰিছিল, কিন্তু বেছিভাগ শিক্ষাৰ্থীয়ে বিভিন্ন কাৰণত উপস্থিত থাকিব নোৱাৰিলে। সেয়েহে, দেখা গৈছিল যে যথেষ্ট শিক্ষাৰ্থী শৈক্ষিক দিশটো যথেষ্ট ক্ষতি হৈছিল।

সেয়েহে, 2021-2022 শিক্ষাবৰ্ষত নৱম আৰু দশম শ্ৰেণীত অৱতীৰ্ণ হোৱা শিক্ষাৰ্থীসকলৰ সুবিধাৰ বাবে শৈক্ষিক অধিৱেশন 2019 বৰ্ষৰ বিপৰীতে প্ৰতিটো বিষয়ৰ পাঠ্যক্ৰম প্ৰায় 40% হ্ৰাস কৰাৰ সিদ্ধান্ত লৈছিল। পুনৰ প্ৰস্তুত কৰা পাঠ্যক্ৰম সকলো সংশ্লিষ্ট বিদ্যালয় পৰিদৰ্শকক পিডিএফ আকাৰে প্ৰদান কৰা হ’ব, যাক তাৰ পিছৰ পৰ্যায়ত ক্ৰমান্বয়ে নৱম আৰু দশম শ্ৰেণীৰ সকলো বিদ্যালয়ৰ মুৰব্বী, শিক্ষক আৰু শিক্ষাৰ্থীলৈ প্ৰেৰণ কৰা হ’ব। পুনৰ প্ৰস্তুত কৰা পাঠ্যক্ৰম অসম বোৰ্ডৰ অফিচিয়েল ৱেবছাইটত Assam Board official website ত উপলব্ধ হ’ব।

শিক্ষাৰ্থীসকলৰ HSLC 2021-2022 ৰ ছেবাৰ ফলাফল অফিচিয়েল ৱেব পৰ্টেল Assam Board class 10 Results ত অনলাইনত উপলব্ধ। লকডাউনৰ বছৰৰ পৰীক্ষা বাতিল কৰা হৈছিল, বিগত বৰ্ষত প্ৰতিজন শিক্ষাৰ্থীয়ে পৰীক্ষাত অৱতীৰ্ণ নোহোৱাকৈ উৰ্ত্তীৰ্ণ হৈছিল। অসম HSLC ফলাফল ছেবা ব’ৰ্ড এপৰ উত্তীৰ্ণৰ শতাংশ ইতিমধ্যে মুকলি হৈছে। অসম বোৰ্ডৰ ফলাফল মুকলিৰ এপটো হৈছে Assam Board Class 10 Results App .

পৰীক্ষাৰ আৰ্হিৰ বিৱৰণ - স্ক'ৰৰ আৰ্হি (+/- মাৰ্কিং)

SEBA য়ে 9 আৰু 10 শ্ৰেণীৰ পাঠ্যক্ৰম হ্ৰাস কৰিছিল। মহামাৰী আৰু নিয়মীয়া লকডাউনৰ বাবে, শিক্ষাৰ্থীসকলৰ বাবে বৰ্তমানৰ পৰিৱেশৰ সৈতে খাপ খাই থকাৰ সময়ত তেওঁলোকৰ অধ্যয়নৰ হিচাপ ৰখা কঠিন। এনেদৰে অধিক বিশৃংখলতা প্ৰকাশ নকৰিবলৈ, SEBA-য়ে 9 আৰু 10 শ্ৰেণীৰ পৰা প্ৰায় 40% পাঠ্যক্ৰম হ্ৰাস কৰাৰ সিদ্ধান্ত লৈছিল ।

বোৰ্ডে এটা বিবৃতি প্ৰকাশ কৰিছিল: এইটো লক্ষ্য কৰা হৈছিল যে সকলোৰে যথেষ্ট  শৈক্ষিক ক্ষতি হৈছিল আৰু শিক্ষকসকলৰ বাবেও এইটো কঠিন হৈছিল কিয়নো শিক্ষকসকলে নিৰ্ধাৰিত সময়ত পাঠ্যক্ৰম সমাপ্ত কৰিব লগীয়া হয়।

সেয়েহে শিক্ষা পৰিষদ, অসমে 2021-2022 বৰ্ষৰ বিদ্যালয়ৰ সময়ৰ ভিতৰত নৱম আৰু দশম শ্ৰেণীৰ পৰীক্ষাৰ সুবিধাৰ বাবে গৃহশিক্ষা অধিৱেশন 2019 ৰ তুলনাত প্ৰতিটো বিষয়ৰ পাঠ্যক্ৰম প্ৰায় 40% হ্ৰাস কৰাৰ সিদ্ধান্ত লৈছিল।

অৱশ্যে, SEBA ই কৈছে যে এই পাঠ্যক্ৰম কেৱল 2021-22 বৰ্ষৰ টিউটৰিয়েল অধিৱেশনৰ বাবে পৰীক্ষাৰ উদ্দেশ্যৰ বাবে হ্ৰাস কৰা হৈছিল, আৰু শিক্ষকসকলে সম্ভৱ হ’লে সমগ্ৰ পাঠ্যক্ৰমটো শিকাব পাৰে যাতে শিক্ষাৰ্থীসকলে তেওঁলোকৰ সমগ্ৰ পাঠ্যক্ৰমৰ বিষয়বস্তুৰ পৰ্যাপ্ত জ্ঞান লাভ কৰিব পাৰে।

পৰীক্ষাৰ আৰ্হি আনুষ্ঠানিকভাৱে চাৰিটা শাখাত বিভক্ত:

• শাখা A-ত একাধিক-বিকল্প প্ৰকাৰৰ প্ৰশ্ন অন্তৰ্ভুক্ত থাকে।
• শাখা B-ত অতি চমু প্ৰকাৰৰ প্ৰশ্ন অন্তৰ্ভুক্ত আছে।
• শাখা C-ত চমু ধৰণৰ প্ৰশ্ন অন্তৰ্ভুক্ত থাকে।
• শাখা D-ত দীঘলীয়া প্ৰকাৰৰ প্ৰশ্ন অন্তৰ্ভুক্ত থাকে।

পৰীক্ষাৰ আৰ্হিৰ বিৱৰণ - মুঠ সময়

এই প্ৰবন্ধটোত, শিক্ষাৰ্থীসকলে ছেবা দশম শ্ৰেণীৰ ব’ৰ্ড HSLC পৰীক্ষাৰ সময়সূচী 2023 সম্পৰ্কে সকলো নিৰ্দিষ্ট তথ্য বিচাৰি পাব। প্ৰাৰ্থীসকলে সজাগ হোৱা প্ৰয়োজন যে যদি তেওঁলোকে অসম অনুমোদিত বিদ্যালয় এখনত অধ্যয়ন কৰি আছে আৰু চূড়ান্ত ব’ৰ্ড পৰীক্ষাৰ ভিতৰত অৱতীৰ্ণ হ’ব লগা হয়, তেন্তে তেওঁলোকে Embibe ৱেবছাইট/এপত বিষয়বোৰ বুকমাৰ্ক কৰিব পাৰে যাতে তেওঁলোকে কোনো গুৰুত্বপূৰ্ণ আপডেট হেৰুৱাব নোৱাৰে। সাধাৰণতে, অসম বোৰ্ডে ডিচেম্বৰ বা জানুৱাৰী মাহৰ ভিতৰত SEBA HSLC/AHM পৰীক্ষাৰ সময়সূচী জাৰী কৰে। নিয়মীয়া বা ব্যক্তিগত প্ৰাৰ্থীসকলে দশম শ্ৰেণীৰ চূড়ান্ত পৰীক্ষাৰ সময়সূচী 2023ডাউনলোড কৰিবলৈ SEBA ব’ৰ্ডৰ অফিচিয়েল ৱেবছাইট, অৰ্থাৎ sebaonline.org চাব লাগিব।

পৰীক্ষাৰ পাঠ্যক্ৰম

শিক্ষাৰ্থীসকলে তলৰ লিংকটো ব্যৱহাৰ কৰি অধ্যায়-অনুসৰি পাঠ্যক্ৰম ডাউনলোড কৰিব পাৰে Assam Board class 10 Course Content.

ইংৰাজী:

Section	Chapters/Units	Marks
A	Reading Comprehension (two prose passages–one seen, another unseen) 5 + 5	10
B	Writing (translation/substance writing (prose), essay/story writing, letter writing/report writing) (6+6+5)	17
C	Grammar : All the grammar portion of class IX and determiners, tense forms, voice, narration, preposition, vocabulary, synthesis of sentences, verb phrases, sentence correction (clauses, modals, etc.)	20
D	Literature/Textbook (First Flight) Prose : 1. A Letter to God, 2. Nelson Mandela: Long Walk to Freedom 3. Glimpses of India (Tea from Assam) Poetry : 1. A Tiger in the Zoo, 2. The Tale of Custard the Dragon, 3. Animals	33
E	Supplementary Reader : (Footprints without Feet) 1. The Midnight Visitor, 2. Footprints without Feet	10
	Total	90
F	Internal Assessment :	10
	Grand Total	100

সাধাৰণ বিজ্ঞান

গোট	অধ্যায় নাম	প্ৰয়োজনীয় গোট	অন্তৰ্ভুক্ত নকৰা গোট	নম্বৰ
অধ্যায় 1	ৰাসায়নিক বিক্ৰিয়া আৰু সমীকৰণ ৰাসায়নিক সমীকৰণ, সন্তুলিত ৰাসায়নিক সমীকৰণ, এক সন্তুলিত ৰাসায়নিক সমীকৰণৰ প্ৰভাৱ, ৰাসায়নিক বিক্ৰিয়াৰ প্ৰকাৰ: মিশ্ৰণ, বিয়োজন, অপসাৰণ, দ্বিঅপসাৰণ, অধ:ক্ষেপণ, প্ৰশমন,	1.2.5 গোট লৈকে	গোট 1.3 ৰ পৰা	6
অধ্যায় 2	এচিড, ক্ষাৰক আৰু লৱণ H+ আৰু OH- আয়নৰ সজ্জাৰ ক্ষেত্ৰত ইয়াৰ সংজ্ঞা, সাধাৰণ বৈশিষ্ট্য, উদাহৰণ আৰু ব্যৱহাৰ, pH স্কেলৰ ধাৰণা (ঘাতাংক সম্পৰ্কীয় সংজ্ঞা প্ৰয়োজন নাই), দৈনন্দিন জীৱনত pHৰ গুৰুত্ব; ছডিয়াম হাইড্ৰক্সাইড, ব্লিচিং পাউডাৰ, বেকিং চডা, ৱাছিং চডা আৰু প্লাষ্টাৰ অফ পেৰিছৰ প্ৰস্তুতি আৰু ব্যৱহাৰ	2.3.1গোট লৈকে	গোট 2.4 ৰ পৰা	6
অধ্যায় 3	ধাতু আৰু অ-ধাতু ধাতু আৰু অ-ধাতুৰ ধৰ্ম; সক্ৰিয়তাৰ শৃংখলা; আয়নীয় যৌগ গঠন আৰু ধৰ্ম; মৌলিক ধাতুবিদ্যা প্ৰক্ৰিয়া; ক্ষয় আৰু ইয়াৰ প্ৰতিৰোধ।	3.4.5গোট লৈকে	গোট 3.4.6 ৰ পৰা	7
অধ্যায় 4	. কাৰ্বন আৰু ইয়াৰ যৌগসমূহ কাৰ্বন যৌগত সহযোজী বন্ধন। কাৰ্বনৰ বহুমুখী প্ৰকৃতি। সমগোত্ৰীয় শৃংখলা। কাৰ্যকৰী গোট থকা কাৰ্বন যৌগৰ নামকৰণ (হেল’জেন, এলকহল, কিট’ন, এলডিহাইড, এলকেন আৰু এলকাইন), সংপৃক্ত হাইড্ৰ’কাৰ্বন আৰু অসংপৃক্ত হাইড্ৰ’কাৰ্বনৰ মাজৰ পাৰ্থক্য। কাৰ্বন যৌগৰ ৰাসায়নিক ধৰ্ম (দহন, জাৰণ, যোগ আৰু প্ৰতিস্থাপন বিক্ৰিয়া)। ইথানল আৰু ইথানোইক এচিড (কেৱল ধৰ্ম আৰু ব্যৱহাৰ), চাবোন আৰু অপমাৰ্জক।	4.3.4গোট লৈকে	গোট 4.4 ৰ পৰা	6
অধ্যায় 5	মৌলৰ পৰ্যাবৃত্ত শ্ৰেণীবিভাজন শ্ৰেণীবিভাজনৰ প্ৰয়োজনীয়তা, মৌলবোৰৰ শ্ৰেণীবিভাজনৰ প্ৰাৰম্ভিক প্ৰয়াস (ড’বাৰেইনাৰ ট্ৰাইডচ, নিউলেণ্ডৰ অষ্টক সূত্ৰ, মেণ্ডেলিভৰ পৰ্যাবৃত্ত তালিকা), আধুনিক পৰ্যাবৃত্ত তালিকা, ধৰ্মৰ ক্ৰমবিন্যাস, সামঞ্জস্য, পাৰমাণৱিক সংখ্যা, ধাতৱ আৰু অ-ধাতৱীয় ধৰ্ম।	সম্পূৰ্ণ অধ্যায়		7
অধ্যায় 6	জীৱন প্ৰক্ৰিয়াসমূহ ‘জীৱিত থকা’। উদ্ভিদ আৰু প্ৰাণীৰ পুষ্টি, শ্বসন, পৰিবহণ আৰু নিষ্কাশনৰ মৌলিক ধাৰণা।	সম্পূৰ্ণ অধ্যায়		10
অধ্যায় 7	নিয়ন্ত্ৰণ আৰু সমন্বয় উদ্ভিদত ক্ৰান্তীয় চলাচল; উদ্ভিদ হৰমনৰ পৰিচয়; জীৱ-জন্তুৰ ক্ষেত্ৰত নিয়ন্ত্ৰণ আৰু সমন্বয়: স্নায়ুতন্ত্ৰ; ঐচ্ছিক, অনৈচ্ছিক আৰু প্ৰতিক্ৰিয়ামূলক কাৰ্য; ৰাসায়নিক সমন্বয়: জন্তুৰ হৰমন।	7.2.1 গোট লৈকে	গোট 7.2.2 ৰ পৰা	6
অধ্যায় 8	জীৱবোৰে কেনেদৰে প্ৰজনন কৰে জীৱ-জন্তু আৰু উদ্ভিদত প্ৰজনন (অযৌন আৰু যৌন) প্ৰজনন স্বাস্থ্য-প্ৰয়োজনীয়তা আৰু পৰিয়াল পৰিকল্পনাৰ পদ্ধতি। সুৰক্ষিত যৌন সম্পৰ্ক বনাম HIV/AIDS । সন্তান ধাৰণ আৰু মহিলাৰ স্বাস্থ্য	8.3.2 গোটলৈকে	গোট 8.3.3 ৰ পৰা	5
অধ্যায় 9	গৰ্ভধাৰণ আৰু বিৱৰ্তন গৰ্ভধাৰণ; মেণ্ডেলৰ অৱদান- বিশেষত্বৰ উত্তৰাধিকাৰৰ বাবে আইন: যৌন নিৰ্ধাৰণ: চমু পৰিচয়; বিৱৰ্তনৰ মৌলিক ধাৰণা।	9.4 গোটলৈকে	গোট 9.5 ৰ পৰা	5
অধ্যায় 10	পোহৰ-প্ৰতিফলন আৰু প্ৰতিসৰণ বক্ৰ পৃষ্ঠৰ দ্বাৰা পোহৰৰ প্ৰতিফলন; গোলাকাৰ আয়না, বক্ৰতাৰ কেন্দ্ৰ, মুখ্য অক্ষ, মুখ্য ফ’কাচ, ফ’কেল দৈৰ্ঘ্য, দাপোনৰ সূত্ৰ (উৎপত্তিৰ প্ৰয়োজন নাই), বিবৰ্ধনৰ দ্বাৰা গঠিত ছবি। প্ৰতিসৰণ; প্ৰতিসৰণৰ নিয়ম, প্ৰতিসৰণ সূচক। গোলাকাৰ লেন্সৰ দ্বাৰা পোহৰৰ প্ৰতিসৰণ; গোলাকাৰ লেন্সৰ দ্বাৰা গঠিত ছবি; লেন্স সূত্ৰ (উদ্ভৱ হোৱাৰ প্ৰয়োজন নাই); বিবৰ্ধন। লেন্স এখনৰ ক্ষমতা। মানুহৰ চকুত লেন্স এটাৰ কাৰ্যকলাপ, দৃষ্টিশক্তিৰ ত্ৰুটি আৰু সেইবোৰৰ সংশোধন, গোলাকাৰ দাপোন আৰু লেন্সৰ প্ৰয়োগ। প্ৰিজমৰ জৰিয়তে পোহৰৰ প্ৰতিসৰণ, পোহৰৰ বিচ্ছুৰণ, পোহৰৰ বিক্ষেপণ, দৈনন্দিন জীৱনত প্ৰয়োগ।	10.3.5 গোটলৈকে	গোট 10.3.6 ৰ পৰা	8
অধ্যায় 11	মানৱ চকু আৰু ৰঙীন পৃথিৱী	11.5 গোটলৈকে	গোট 11.6 ৰ পৰা	5
অধ্যায় 12	বিদ্যুৎ বৈদ্যুতিক প্ৰবাহ, বিভৱ ভেদ আৰু বৈদ্যুতিক প্ৰবাহ। ওমৰ নিয়ম; প্ৰতিৰোধ, প্ৰতিৰোধ, কাৰক যাৰ ওপৰত পৰিবাহী এটাৰ ৰোধ নিৰ্ভৰ কৰে। ৰোধকৰ শৃংখলা সংমিশ্ৰণ, প্ৰতিৰোধকৰ সমান্তৰাল সংমিশ্ৰণ আৰু দৈনন্দিন জীৱনত ইয়াৰ প্ৰয়োগ। দৈনন্দিন জীৱনত বৈদ্যুতিক প্ৰবাহ আৰু ইয়াৰ প্ৰয়োগৰ গৰম প্ৰভাৱ। বৈদ্যুতিক শক্তি, PVI আৰু R-ৰ মাজত আন্তঃসম্পৰ্ক।	12.6.2 গোটলৈকে	গোট 12.7 ৰ পৰা	6
অধ্যায় 13	বৈদ্যুতিক প্ৰবাহৰ চুম্বকীয় প্ৰভাৱ বিদ্যুত কঢ়িওৱা পৰিবাহীৰ বাবে চুম্বকীয় ক্ষেত্ৰ, ক্ষেত্ৰ ৰেখা, ক্ষেত্ৰ, বৰ্তমান কঢ়িওৱা কুণ্ডলী বা চ’লেনয়ডৰ ফলত ক্ষেত্ৰ; বৰ্তমান কঢ়িওৱা পৰিবাহী, ফ্লেমিংৰ বাওঁহাতৰ নিয়ম, বৈদ্যুতিক মটৰ, বিদ্যুৎচুম্বকীয় আৱেশৰ ওপৰত বল প্ৰয়োগ কৰা। প্ৰেৰিত বিভৱ ভেদ, প্ৰেৰিত বিদ্যুৎ। ফ্লেমিংৰ সোঁহাতৰ নিয়ম, বৈদ্যুতিক জেনেৰেটৰ, পোনপটীয়া বিদ্যুৎ। পৰিৱৰ্তী প্ৰবাহ: পৰিৱৰ্তী প্ৰবাহৰ কম্পনাঙ্ক। প্ৰত্যক্ষ প্ৰবাহ আৰু পৰিৱৰ্তী প্ৰবাহৰ মাজৰ পাৰ্থক্য। ঘৰুৱা বৈদ্যুতিক বৰ্তনী।	13.6 গোটলৈকে	গোট 13.7 ৰ পৰা	5
অধ্যায় 14	শক্তিৰ উৎস শক্তিৰ বিভিন্ন প্ৰকাৰ, পৰম্পৰাগত আৰু অ-পৰম্পৰাগত শক্তিৰ উৎস: জীৱাশ্ম ইন্ধন, সৌৰ শক্তি; জৈৱগেছ; বতাহ, পানী আৰু জোৱাৰৰ শক্তি; পাৰমাণৱিক শক্তি। নৱীকৰণযোগ্য বনাম শক্তিৰ অ-নৱীকৰণযোগ্য উৎস।	14.3.1 গোটলৈকে	গোট 14.3.2 ৰ পৰা	4
অধ্যায় 15	আমাৰ পৰিৱেশ পৰিৱেশ-প্ৰণালী, পাৰিপাৰ্শ্বিক সমস্যা, অ’জন হ্ৰাস, আৱৰ্জনা উৎপাদন আৰু সেইবোৰৰ সমাধান। জৈৱ-পচনশীল আৰু অজৈৱ-পচনশীল পদাৰ্থ।	15.2.1 গোটলৈকে	গোট 15.3 ৰ পৰা	4
মুঠ(লিখিত)				90
আভ্যন্তৰীণ মূল্যায়ন				10
মুঠ				100

অধ্যায় 16 2021-22 শিক্ষাবৰ্ষৰ পাঠ্যক্ৰমৰ পৰা সম্পূৰ্ণৰূপে বাদ দিয়া হৈছিল।

গণিত

অধ্যায় নং	অধ্যায়ৰ নাম	প্ৰয়োজনীয় গোট	অন্তৰ্ভুক্ত নকৰা গোট	নম্বৰ
	পুন:পৰীক্ষণ অধ্যায়	সম্পূৰ্ণ অধ্যায়	শূন্য	6
1	বাস্তৱ সংখ্যা ইউক্লিডৰ বিভাজন প্ৰমেয়িকা, পাটিগণিতৰ মৌলিক উপপাদ্য – আগতে কৰা কামৰ পৰ্যালোচনা কৰাৰ পিছত আৰু উদাহৰণৰ জৰিয়তে উদাহৰণ আৰু অনুপ্ৰেৰণা দিয়াৰ পিছত বিবৃতি, পৰিসমাপ্ত/অপৰি সমাপ্ত অপুনৰাৱৃত্ত দশমিকৰ ক্ষেত্ৰত পৰিমেয় সংখ্যাৰ দশমিক উপস্থাপনৰ অপৰিমেয়তাৰ প্ৰমাণ।	1.4 গোটলৈকে (অৰ্থাৎ অনুশীলনী 1.3 লৈকে)	গোট 1.5 ৰ পৰা	5
2	বহুপদৰ বহুপদ শূন্য। দ্বিঘাত বহুপদৰ শূন্য আৰু সহগৰ মাজৰ সম্পৰ্ক। বাস্তৱ সহগৰ সৈতে বহুপদৰ বাবে হৰণ কলনবিধিৰ ওপৰত বিবৃতি আৰু সৰল সমস্যা।	সম্পূৰ্ণ অধ্যায়	শূন্য	8
3	দুটা চলকত ৰৈখিক সমীকৰণৰ যোৰ দুটা চলকত ৰৈখিক সমীকৰণৰ যোৰ আৰু সেইবোৰৰ সমাধানৰ লৈখিক পদ্ধতি, স্থিৰতা/অসঙ্গতি। সমাধানৰ সংখ্যাৰ বাবে বীজগণিতীয় চৰ্ত। দুটা চলকত ৰৈখিক সমীকৰণৰ এক যোৰ সমাধান বীজগণিতীয়ভাৱে – প্ৰতিস্থাপনৰ দ্বাৰা, অপনয়নৰ দ্বাৰা আৰু বজ্ৰ-গুণন পদ্ধতিৰ দ্বাৰা। সৰল পৰিস্থিতিজনিত সমস্যা। সমীকৰণৰ সৰল সমস্যাবোৰ ৰৈখিক সমীকৰণলৈ হ্ৰাস যোগ্য।	3.4.3 গোটলৈকে (অৰ্থাৎ অনুশীলনী 3.5 লৈকে)	গোট 3.5 ৰ পৰা	7
4	দ্বিঘাত সমীকৰণ দ্বিঘাত সমীকৰণ ৰ প্ৰামাণিক ৰূপ ax2 + bx + c = 0, (a ≠ 0) উৎপাদক বিশ্লেষণৰ দ্বাৰা, আৰু দ্বিঘাত সূত্ৰ ব্যৱহাৰ কৰি দ্বিঘাত সমীকৰণৰ সমাধান (কেৱল বাস্তৱ মূল)। ডিস্ক্ৰিমিনেণ্ট আৰু মূলৰ প্ৰকৃতিৰ মাজৰ সম্পৰ্ক। অন্তৰ্ভুক্ত কৰিব লগা দৈনন্দিন কাৰ্যকলাপৰ সৈতে সম্পৰ্কিত দ্বিঘাত সমীকৰণৰ ওপৰত আধাৰিত পৰিস্থিতিজনিত সমস্যা।	4.4 গোটলৈকে (অৰ্থাৎ অনুশীলনী 4.3 লৈকে)	গোট 4.5 ৰ পৰা	6
5	সমান্তৰ প্ৰগতি সমান্তৰ প্ৰগতি-ৰ প্ৰথম n পদৰ সমান্তৰ প্ৰগতিৰ প্ৰাপ্তি আৰু দৈনন্দিন জীৱনৰ সমস্যা সমাধানত সেইবোৰৰ প্ৰয়োগ অধ্যয়ন কৰাৰ বাবে অনুপ্ৰেৰণা।	5.3 গোটলৈকে (অৰ্থাৎ অনুশীলনী 5.2 লৈকে)	গোট 5.4 ৰ পৰা	6
6	ত্ৰিভুজৰ সংজ্ঞা, উদাহৰণ, সদৃশ ত্ৰিভুজৰ বিপৰীত উদাহৰণ। 1. (প্ৰমাণ কৰা) যদি এডাল ৰেখা ত্ৰিভুজৰ এটা বাহুৰ সমান্তৰালকৈ অংকন কৰা হয় আন দুটা বাহুক পৃথক বিন্দুত ছেদ কৰিবলৈ, আন দুটা বাহু একে অনুপাতত বিভক্ত হয়। 2. (অনুপ্ৰেৰিত) যদি এডাল ৰেখাই ত্ৰিভুজ এটাৰ দুটা বাহু একে অনুপাতত বিভক্ত কৰে, ৰেখাডাল তৃতীয় বাহুৰ সমান্তৰাল। 3. (অনুপ্ৰেৰিত) যদি দুটা ত্ৰিভুজত, অনুৰূপ কোণবোৰ সমান হয়, সিহঁতৰ অনুৰূপ বাহুবোৰ সমানুপাতিক আৰু ত্ৰিভুজবোৰ সদৃশ হয়। 4. (অনুপ্ৰেৰিত) যদি দুটা ত্ৰিভুজৰ অনুৰূপ বাহুবোৰ সমানুপাতিক হয়, সেইবোৰৰ অনুৰূপ কোণবোৰ সমান আৰু ত্ৰিভুজ দুটা সদৃশ। 5. (অনুপ্ৰেৰিত) যদি ত্ৰিভুজ এটাৰ এটা কোণ আন এটা ত্ৰিভুজৰ এটা কোণৰ সমান হয় আৰু এই কোণবোৰ সহ বাহুবোৰ সমানুপাতিক হয়, তেন্তে ত্ৰিভুজ দুটা সদৃশ। 6. (অনুপ্ৰেৰিত) যদি সোঁ ত্ৰিভুজ এটাৰ সোঁ কোণৰ শীৰ্ষবিন্দুৰ পৰা অতিভূজলৈ লম্ব এডাল আঁকি লোৱা হয়, লম্বৰ প্ৰতিটো ফালে থকা ত্ৰিভুজবোৰ পূৰ্ণ ত্ৰিভুজৰ সৈতে পৰস্পৰে সদৃশ হয়। 7.(প্ৰমাণ কৰা) একে ধৰণৰ দুটা ত্ৰিভুজৰ ক্ষেত্ৰৰ অনুপাত সিহঁতৰ অনুৰূপ বাহুৰ বৰ্গৰ অনুপাতৰ সমান। 8.(প্ৰমাণ কৰা) এটা সমকোণী ত্ৰিভুজত, অতিভূজৰ বৰ্গ আন দুটা বাহুৰ বৰ্গৰ যোগফলৰ সমান। 9.(প্ৰমাণ কৰা) ত্ৰিভুজ এটাত, যদি এফালে বৰ্গটো আন দুটা ফালে থকা বৰ্গৰ যোগফলৰ সমান হয়, প্ৰথম ফালৰ বিপৰীত কোণটো এটা সমকোণ।	6.4 গোটলৈকে (অৰ্থাৎ অনুশীলনী 6.3 লৈকে)	গোট 6.5 ৰ পৰা	6
7	স্থানাংক জ্যামিতি	7.3 গোটলৈকে (অৰ্থাৎ অনুশীলনী 7.2 লৈকে)	গোট 7.4 ৰ পৰা	7
8	ত্ৰিকোণমিতিৰ পৰিচয় সমকোণযুক্ত ত্ৰিভুজ এটাৰ সূক্ষ্ম কোণৰ ত্ৰিকোণমিতিক অনুপাত। সিহতৰ অস্তিত্বৰ প্ৰমাণ (ভালদৰে নিৰ্ধাৰিত); অনুপাতবোৰ 0o আৰু 90o ত নিৰ্ধাৰণ কৰা হয়। ত্ৰিকোণমিতিক অনুপাতৰ মান 300, 450 আৰু 600। অনুপাতৰ মাজৰ সম্পৰ্ক। অভেদৰ প্ৰমাণ আৰু প্ৰয়োগ sin2A + cos2A = 1 কেৱল সৰল অভেদ দিব লাগিব। পূৰক কোণৰ ত্ৰিকোণমিতিক অনুপাত।	গোট 8.1, 8.2, 8.3 আৰু 8.5 (অৰ্থাৎ অনুশীলনী 8.1, 8.2 আৰু 8.4)	গোট 8.4 (অৰ্থাৎ অনুশীলনী 8.3)	7
9	ত্ৰিকোণমিতিৰ কিছুমান প্ৰয়োগ	শূন্য	সম্পূৰ্ণ অধ্যায়	0
10	বৃত্তসমূহ এটা বৃত্তলৈ স্পৰ্শক, সম্পৰ্কৰ বিন্দু 1. (প্ৰমাণ কৰা) বৃত্ত এটাৰ যিকোনো বিন্দুত স্পৰ্শকৰ স্পৰ্শ বিন্দুৰ মাজেৰে ব্যাসাৰ্ধৰ লম্ব হয়। 2. (প্ৰমাণ কৰা) বহি:বিন্দুৰ পৰা বৃত্তলৈ অঁকা স্পৰ্শকৰ দৈৰ্ঘ্য সমান। 3. (অনুপ্ৰেৰিত) বৈকল্পিক খণ্ড উপপাদ্য: যদি এটা বৃত্তৰ সৈতে স্পৰ্শকৰ স্পৰ্শ বিন্দুৰ মাজেৰে এডাল জ্যা অংকন কৰা হয়, তেনেহ’লে স্পৰ্শকৰ সৈতে জ্যাৰ দ্বাৰা সৃষ্টি কৰা কোণবোৰ ক্ৰমান্বয়ে বৈকল্পিক খণ্ডবোৰত জ্যাৰ দ্বাৰা উপস্থাপন কৰা কোণবোৰৰ সমান হয়।	সম্পূৰ্ণ অধ্যায়	শূন্য	6
11	অংকন 1. এটা প্ৰদত্ত অনুপাতত (আভ্যন্তৰীণভাৱে) এডাল ৰেখা খণ্ডৰ বিভাজন। 2. ইয়াৰ বাহিৰৰ এটা বিন্দুৰ পৰা এটা বৃত্তলৈ স্পৰ্শকৰে। 3. এটা প্ৰদত্ত ত্ৰিভুজৰ দৰে ত্ৰিভুজ এটা নিৰ্মাণ।	11.2 গোটলৈকে (অৰ্থাৎ অনুশীলনী 11.1 লৈকে)	গোট 11.3 ৰ পৰা	4
12	বৃত্তৰ সৈতে সম্পৰ্কিত কালিসমূহ বৃত্ত এটাৰ স্থান অনুপ্ৰেৰিত কৰা; এটা বৃত্তৰ খণ্ড আৰু খণ্ডৰ ক্ষেত্ৰ। ওপৰোক্ত বিমানৰ পৰিধি আৰু পৰিধিৰ ওপৰত আধাৰিত সমস্যা। (বৃত্ত এটাৰ কালি বা খণ্ড গণনা কৰোঁতে, সমস্যাবোৰ কেৱল 60°, 90° আৰু 120° কেন্দ্ৰীয় কোণত সীমাবদ্ধ থাকিব লাগে। ত্ৰিভুজ, সৰল চতুৰ্ভুজ আৰু বৃত্ত অন্তৰ্ভুক্ত থকা সমতলৰ চিত্ৰ গ্ৰহণ কৰিব লাগে।)	12.3 গোটলৈকে (অৰ্থাৎ অনুশীলনী 12.2 লৈকে)	গোট 12.4 ৰ পৰা	6
13	পৃষ্ঠকালি আৰু আয়তন 1. পৃষ্ঠৰ কালি আৰু নিম্নলিখিত যিকোনো দুটাৰ সংযোজনৰ আয়তন: ঘনক,ঘনকাকৃতি, গোলক, গোলাৰ্ধ আৰু সম বৃত্তাকাৰ চুঙাৰ/শঙ্কু। শঙ্কু এটাৰ পৰিসীমা । 2. এক প্ৰকাৰৰ ধাতৱীয় গোটা বস্তুক আন এটা লৈ ৰূপান্তৰ কৰা আৰু অন্যান্য মিশ্ৰিত সমস্যা অন্তৰ্ভুক্ত সমস্যা। (দুটাতকৈ বেছি বেলেগ গোটা বস্তুৰ সংমিশ্ৰণৰ সমস্যা গ্ৰহণ কৰা হ’ব)।	13.3 গোটলৈকে (অৰ্থাৎ অনুশীলনী 13.2 লৈকে)	গোট 13.4 ৰ পৰা	6
14	পৰিসংখ্যা মাধ্য, মধ্যমা আৰু গোটবদ্ধ তথ্যৰ পদ্ধতি (দ্বিআৰ্হি পৰিস্থিতি পৰিহাৰ কৰিব লাগিব)। সংগ্ৰহমূলক বাৰংবাৰতা লেখ।	14.4 গোটলৈকে (অৰ্থাৎ অনুশীলনী 14.3 লৈকে)	গোট 14.5 ৰ পৰা	5
15	সম্ভাৱিতা সম্ভাৱিতাৰ ধ্ৰুপদী সংজ্ঞা। ঘটনা এটাৰ সম্ভাৱিতাবিচাৰি উলিওৱাত সৰল সমস্যা।	সম্পূৰ্ণ অধ্যায়	শূন্য	5
	মুঠ লিখিত			90
	আভ্যন্তৰীণ মূল্যায়ন			10
	সৰ্বমুঠ			100

অধ্যায় 9, 2021-22 ৰ পাঠ্যক্ৰমৰ পৰা সম্পূৰ্ণৰূপে বাদ দিয়া হৈছিল।

সমাজ বিজ্ঞান

উপ-গোট/অধ্যায়সমূহ	নম্বৰ
শাখা 1 : ইতিহাস অধ্যায়-1 : বংগ বিভাজন আৰু স্বদেশী আন্দোলন 1.02 বংগ বিভাজন 1.03 স্বদেশী আন্দোলন 1.04 স্বদেশী আন্দোলনৰ পৰিণাম 1.05 স্বদেশী আন্দোলন আৰু ৰাষ্ট্ৰীয় কংগ্ৰেছ 1.06 চৰকাৰৰ আন্দোলন বিৰোধী কাৰ্যকলাপ	06
অধ্যায়-2 : গান্ধীৰ উত্থান আৰু ভাৰতৰ স্বাধীনতা আন্দোলন 2.01 গান্ধীৰ উত্থান 2.02 ৰ’লাট আইন 2.03 সত্যাগ্ৰহ বা অহিংসা আন্দোলন 2.04 জালিয়ানৱালাবাগ গণহত্যা 2.05 খিলাফত আন্দোলন 2.05 অসহযোগ আন্দোলন 2.07 অসহযোগ আন্দোলনৰ সমাপ্তি 2.08 চাইমন কমিছন 2.09 আইন অমান্য আন্দোলন 2.10 গান্ধী-আৰউইন চুক্তি 2.11 দ্বিতীয় ৰাউণ্ড টেবল কনফাৰেন্স 2.12 আইন অমান্য আন্দোলন পুনৰ আৰম্ভ কৰা 2.19 ভাৰত ত্যাগ আন্দোলন 2.21 3 জুন, 1947 ৰ ঘোষণা 2.22 ভাৰতীয় স্বাধীনতা আইন, 1947 2.23 স্বাধীন ভাৰতৰ জন্ম	07
অধ্যায় -3 : অসমত ব্ৰিটিছ বিৰোধী উত্থান আৰু কৃষক বিদ্ৰোহ 3.0 অসমত ব্ৰিটিছ বিৰোধী বিদ্ৰোহ 3.1 ভাৰতত 1857 চনৰ বিদ্ৰোহ আৰু অসমত ইয়াৰ প্ৰভাৱ 3.2 অসমত কৃষক বিদ্ৰোহৰ উত্থান	07
অধ্যায় -4 : অসমত ভাৰতীয় স্বাধীনতা আন্দোলন আৰু ৰাষ্ট্ৰীয় জাগৰণ 4.00 অসম জাতীয়তাবাদৰ বিকাশ 4.01 অসমীয়া ভাষা উন্নতি সাধিনী সভা 4.02 জোনাকী যুগ 4.07 অসম সংস্থা 4.08 অসম প্ৰাদেশিক কংগ্ৰেছ সমিতি 4.09 স্বদেশী আন্দোলন আৰু অসম 4.10 অসহযোগ আন্দোলন আৰু অসম	08
অধ্যায় -5 : ভাৰত আৰু উত্তৰ-পূব অঞ্চলৰ সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য 5.08 উত্তৰ পূব 5.09 অসম 5.10 সাহিত্য 5.11 ধৰ্ম 5.12 কলা আৰু চিত্ৰ 5.13 ভাস্কৰ্য 5.14 স্থাপত্য 5.15 লোক সংস্কৃতি	07
দ্বিতীয় শাখা : ভূগোল অধ্যায়-1 : অৰ্থনৈতিক ভূগোল : বিষয়বস্তু আৰু সম্পদ 1.1 অৰ্থনৈতিক ভূগোলৰ সংজ্ঞা আৰু বিষয়বস্তু 1.3 সম্পদৰ অৰ্থ আৰু গুৰুত্ব 1.4 সম্পদৰ শ্ৰেণীবিভাজন আৰু ব্যৱহাৰ 1.5 সম্পদ আৰু সংৰক্ষণৰ ব্যৱহাৰ	07
অধ্যায়-2 : পৰিৱেশ আৰু পাৰিপাৰ্শ্বিক সমস্যা 2.0 পৰিচয় 2.01 পৰিৱেশৰ অৰ্থ 2.02 পাৰিপাৰ্শ্বিক সমস্যা 2.03 মুখ্য পাৰিপাৰ্শ্বিক সমস্যা	06
অধ্যায়-3 : বিশ্বৰ ভূগোল 3.1 পৃথিৱীৰ চমু পৰিচয় 3.2 মহাদেশ আৰু মহাসাগৰৰ বিতৰণ 3.3 মহাসাগৰৰ বিতৰণ আৰু বৈশিষ্ট্য	08
অধ্যায়-৪ : অসমৰ ভূগোল 4.1 জনসংখ্যা আৰু বসতি 4.3 অসমৰ সম্পদ 4.4 অসমৰ অৰ্থনীতি	14
তৃতীয় শাখা : ৰাজনীতি বিজ্ঞান আৰু অৰ্থনীতি প্ৰথম খণ্ড : ৰাজনীতি বিজ্ঞান অধ্যায়-1 : ভাৰতীয় গণতন্ত্ৰ 1.0 পৰিচয় 1.1 সংবিধানৰ আদৰ্শ 1.2 ভাৰতীয় ৰাজনৈতিক ব্যৱস্থাৰ ফেডাৰেল বৈশিষ্ট্যসমূহ 1.3 ভাৰতত সংসদীয় গণতন্ত্ৰ	05
অধ্যায়-2 : আন্তৰ্জাতিক সংগঠন-ৰাষ্ট্ৰসংঘ সংগঠন আৰু অন্যান্য 2.1 ৰাষ্ট্ৰসংঘ আৰু ইয়াৰ অংগ 2.2 UNO আৰু বিশ্ব শান্তি 2.4 অন্যান্য গুৰুত্বপূৰ্ণ আন্তঃৰাষ্ট্ৰীয় সংগঠনৰ উদ্দেশ্য	05
দ্বিতীয় খণ্ড : অৰ্থনীতি অধ্যায়-1 : মুদ্ৰা আৰু বেঙ্কিং 1.01 বিনিময় প্ৰথা 1.02 বিনিময় প্ৰথাৰ অসুবিধাসমূহ 1.03 ধনৰ বিৱৰ্তন : এক চমু খতিয়ান 1.04 মুদ্ৰা কি 1.05 মুদ্ৰাৰ বিশেষত্ব 1.06 মুদ্ৰাৰ কাৰ্য 1.07 মুদ্ৰাৰ প্ৰকাৰ 1.08 মুদ্ৰাৰ ভূমিকা 1.09 মুদ্ৰাৰ ত্ৰুটি 1.10 বেংকৰ ধাৰণা	05
অধ্যায়-2 : অৰ্থনৈতিক বিকাশ 2.01 অৰ্থনৈতিক বিকাশ 2.02 অৰ্থনৈতিক বিকাশ ২.০3 মানৱ উন্নয়ন 2.04 অৰ্থনৈতিক পৰিকল্পনা 2.05 নীতি আয়োগ 2.06 গণতান্ত্ৰিক পৰিকল্পনা 2.07 ভাৰতত অৰ্থনৈতিক পৰিকল্পনা 2.08 উদাৰীকৰণ 2.09 ব্যক্তিগতকৰণ 2.10 বিশ্বায়ন	05
মুঠ লিখিত	90
আভ্যন্তৰীণ মূল্যায়ন (পাৰিপাৰ্শ্বিক প্ৰকল্প)	10
সৰ্বমুঠ	100

 

পৰীক্ষাৰ ব্লুপ্ৰিণ্ট

বিজ্ঞানৰ বাবে পাঠ্যক্ৰমৰ গাঁথনি:

অধ্যায় নং	অধ্যায় নাম	নম্বৰ
অধ্যায় 1	ৰাসায়নিক বিক্ৰিয়া আৰু সমীকৰণ	6
অধ্যায় 2	এচিড, ক্ষাৰক আৰু লৱণ	6
অধ্যায় 3	ধাতু আৰু অধাতু	7
অধ্যায় 4	কাৰ্বন আৰু তাৰ যৌগ	6
অধ্যায় 5	মৌলৰ পৰ্যাবৃত্ত শ্ৰেণীবিভাজন	7
অধ্যায় 6	জীৱন প্ৰক্ৰিয়া	10
অধ্যায় 7	নিয়ন্ত্ৰণ আৰু সমন্বয়	6
অধ্যায় 8	জীৱই কেনেকৈ বংশবিস্তাৰ কৰে?	5
অধ্যায় 9	বংশগতি আৰু ক্ৰমবিকাশ	5
অধ্যায় 10	পোহৰ-প্ৰতিফলন আৰু প্ৰতিসৰণ	8
অধ্যায় 11	মানুহৰ চকু আৰু বাৰেবৰণীয়া পৃথিৱী	5
অধ্যায় 12	বিদ্যুত	6
অধ্যায় 13	বিদ্যুত-প্ৰবাহৰ চুম্বকীয় ক্ৰিয়া	5
অধ্যায় 14	শক্তিৰ উৎসসমূহ	4
অধ্যায় 15	আমাৰ পৰিৱেশ	4
মুঠ(লিখিত)		90
আভ্যন্তৰীণ মূল্যায়ন		10
সৰ্বমুঠ		100

সমাজ বিজ্ঞানৰ বাবে পাঠ্যক্ৰমৰ গাঁথনি:

উপ-গোট/অধ্যায়	নম্বৰ
শাখা 1 : ইতিহাস অধ্যায়-1 : বংগ বিভাজন আৰু স্বদেশী আন্দোলন	06
অধ্যায়-2 : গান্ধীৰ উত্থান আৰু ভাৰতৰ স্বাধীনতা আন্দোলন	07
অধ্যায় -3 : অসমত ব্ৰিটিছ বিৰোধী উত্থান আৰু কৃষক বিদ্ৰোহ	07
অধ্যায় -4 : অসমত ভাৰতীয় স্বাধীনতা আন্দোলন আৰু ৰাষ্ট্ৰীয় জাগৰণ	08
অধ্যায় -5 : ভাৰত আৰু উত্তৰ-পূব অঞ্চলৰ সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য	07
দ্বিতীয় শাখা : ভূগোল অধ্যায়-1 : অৰ্থনৈতিক ভূগোল : বিষয়বস্তু আৰু সম্পদ	07
অধ্যায়-2 : পৰিৱেশ আৰু পাৰিপাৰ্শ্বিক সমস্যা	06
অধ্যায়-3 : বিশ্বৰ ভূগোল	08
অধ্যায়-4 : অসমৰ ভূগোল	14
তৃতীয় শাখা : ৰাজনীতি বিজ্ঞান আৰু অৰ্থনীতি প্ৰথম খণ্ড : ৰাজনীতি বিজ্ঞান অধ্যায়-1 : ভাৰতীয় গণতন্ত্ৰ	05
অধ্যায়-2 : আন্তৰ্জাতিক সংগঠন-ৰাষ্ট্ৰসংঘ সংগঠন আৰু অন্যান্য	05
দ্বিতীয় খণ্ড : অৰ্থনীতি অধ্যায়-1 : মুদ্ৰা আৰু বেঙ্কিং	05
অধ্যায়-2 : অৰ্থনৈতিক বিকাশ	05
মুঠ লিখিত	90
আভ্যন্তৰীণ মূল্যায়ন (পাৰিপাৰ্শ্বিক প্ৰকল্প)	10
মুঠ	100

প্ৰস্তুতিৰ পৰামৰ্শ

• বহুতো শিক্ষাৰ্থী ব’ৰ্ড পৰীক্ষাৰ বাবে ভয় কৰে কিয়নো তেওঁলোক পৰীক্ষাৰ বাবে সম্পূৰ্ণৰূপে প্ৰস্তুত নহয়। সেয়েহে, শিক্ষাৰ্থীসকলক এক সঠিক অধ্যয়ন সিদ্ধান্ত যোগান ধৰিবলৈ, আমি অসমৰ দশম শ্ৰেণীৰ প্ৰস্তুতিৰ পৰামৰ্শ প্ৰদান কৰিছো। দশম অসম পৰীক্ষা হৈছে এজন শিক্ষাৰ্থীৰ জীৱনকালত অধিক সফলতাৰ আধাৰ। দশম শ্ৰেণীৰ পৰীক্ষাবোৰ অসমৰ আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ পৰীক্ষাবোৰৰ ভিতৰত অন্যতম আৰু ৰাজ্যিক পৰ্যায়ত অনুষ্ঠিত হয়।

• অসম দশম ব’ৰ্ডৰ প্ৰস্তুতিৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ বস্তুটো হ’ল গণিত আৰু বিজ্ঞানৰ নিয়মীয়া অনুশীলন আৰু মূল্যায়ন। পৰীক্ষাৰ বাবে প্ৰস্তুতি কৰোঁতে শিথিল অনুভৱ কৰিবা, নিজকে হেঁচা নিদিবা। তোমাৰ পৰিকল্পনাবোৰ পৰিপাটিকৈ সংগঠিত কৰা।

• অসম দশম শ্ৰেণীৰ পূৰ্বৱৰ্তী বৰ্ষৰ কাকতবোৰে তোমাক ব’ৰ্ডৰ প্ৰশ্নকাকত বুজাত সহায় কৰে আৰু গুৰুত্ব চিহ্নিত কৰাৰ সাৰাংশ দিয়ে। তুমি অসম দশম শ্ৰেণীৰ প্ৰস্তুতি কিতাপ আৰু অন্যান্য প্ৰসংগ কিতাপো পাব যাৰ পৰা তুমি ভালদৰে প্ৰস্তুতি কৰিবা।

• ইয়াত তুমি আগন্তুক ব’ৰ্ড পৰীক্ষাৰ বাবে আয়োজন কৰিবলৈ গৃহশিক্ষা অধিৱেশন 2021-22 অনুসৰি আপডেট কৰা পাঠ্যক্ৰমৰ লিংকটো পাব। ইয়াৰ উপৰিও, সম্পূৰ্ণ অধ্যয়ন সামগ্ৰী প্ৰদান কৰা হৈছে যাৰ সময়ত তুমি NCERT সমাধানো ডাউনলোড কৰিবা যি তোমাক গণিত আৰু বিজ্ঞান বিষয়ৰ অনুশীলন সম্পূৰ্ণ কৰিবলৈ সমৰ্থন কৰে।

পৰীক্ষা দিয়াৰ ৰণনীতি

প্ৰথমে, প্ৰশ্নকাকতখন ভালদৰে পঢ়া।

প্ৰথম কথাটো হ’ল তোমাৰ কাকতখন ভালদৰে পঢ়িবলৈ চেষ্টা কৰা, ইয়াক ভালদৰে জনা। উত্তৰবোৰ লিখোঁতে, তুমি প্ৰথমতে বুজিব লাগিব কি সোধা হৈছে আৰু ইয়াত কিমান নম্বৰ আছে। সমাধানটো সেই অনুসৰি লিখিব লাগে।

প্ৰথম চতুৰ্থাংশ-ঘণ্টা কাৰ্যকৰীভাৱে ব্যৱহাৰ কৰিব।

তুমি প্ৰশ্নকাকত পঢ়িবলৈ 45 মিনিট সময় পাবা। গোটেই প্ৰশ্নকাকতখন নিষ্ঠাৰে পঢ়িবলৈ এই সময়টো ব্যৱহাৰ কৰা। পঢ়াৰ সময়ত, কাকতৰ শ্ৰেণীবোৰ বিভাজন কৰা, ই তোমাক প্ৰশ্নবোৰৰ বিষয়ে সামগ্ৰিক ধাৰণা প্ৰাপ্ত কৰাত আৰু এক ৰুক্ষ পৰিকল্পনা কৰাত সহায় কৰিব।

তোমাৰ প্ৰচেষ্টাক অগ্ৰাধিকাৰ দিয়া

সদায়ে পোনপটীয়া প্ৰশ্নবোৰ প্ৰথমে চেষ্টা কৰিবা, তাৰ পিছত নিয়ন্ত্ৰণযোগ্য প্ৰশ্নবোৰলৈ আগবাঢ়ি যাবা আৰু নিশ্চিত কৰিবা যে তুমি কঠিন প্ৰশ্নবোৰ অধিগ্ৰহণ কৰাৰ আগতে সেইবোৰ সম্পূৰ্ণ কৰিব। এনেদৰে তুমি নিশ্চিত কৰিব পাৰা যে তুমি জনা কোনো প্ৰশ্ন এৰি যোৱা নাই। তুমি সকলো পোনপটীয়া আৰু নিয়ন্ত্ৰণযোগ্য প্ৰশ্ন সফলতাৰে চেষ্টা কৰাৰ পিছত, তোমাৰ আত্মবিশ্বাস বৃদ্ধি হ’ব, আৰু তুমি মানসিকভাৱে কঠিন প্ৰশ্নবোৰৰ সন্মুখীন কৰিবলৈ সক্ষম হ’বা।

কঠিনবোৰৰ বিষয়ে চিন্তিত নহ’বা।

যেতিয়া তুমি কেইটামান কঠিন প্ৰশ্নৰ সন্মুখীন হয় তেতিয়া চিন্তিত হোৱাটো স্বাভাৱিক। এইটো খুব কম প্ৰয়োজনীয় আৰু প্ৰকৃততে আপোনাৰ প্ৰদৰ্শনৰ পৰা আঁতৰি যাব পাৰে।

পৃষ্ঠত, সেইবোৰ কঠিন যেন লাগিব পাৰে, কিন্তু আপুনি আৰম্ভ কৰাৰ পিছত, তুমি দেখিবা যে সেইবোৰৰ বেছিভাগেই দেখাতকৈ বহুত সহজ। গতিকে সহজবোৰৰ বাবে কৃতজ্ঞ হওক আৰু অধিক কঠিনবোৰৰ বিষয়ে বেছি চিন্তা নকৰিবা।

গতি আৰু শুদ্ধতা নিশ্চিত কৰা

তুমি যাতে সম্পৰ্কিত নহয় আৰু তোমাৰ উত্তৰবোৰ শুদ্ধ হয় সেয়া নিশ্চিত কৰিবলৈ দ্ৰুত গণনা ব্যৱহাৰ কৰা। উদাহৰণ স্বৰূপে, যদি আপুনি এটা শব্দৰ চিহ্নত ভুল কৰে (), তুমি দ্বিঘাত বা ৰৈখিক সমীকৰণ প্ৰশ্ন সমাধান কৰিবলৈ সক্ষম নহ’ব। ফলস্বৰূপে, সময় বচাবলৈ মূৰ্খতাপূৰ্ণ ভুল পৰিহাৰ কৰাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ। আমি আলোচনা কৰা গতিৰ কৌশলবোৰ সদায় মনত ৰাখিবা।

কেইটামান প্ৰশ্নৰ বাবে অত্যাধিক চিন্তা কৰা পৰিহাৰ কৰিবা

প্ৰশ্নবোৰ চেষ্টা কৰাৰ আগতে চিন্তা কৰাটো অতি প্ৰয়োজনীয়, কিন্তু এটা প্ৰশ্নত নিজৰ বহুমূলীয়া সময় নষ্ট নকৰিবা।

তোমাৰ বিকল্পবোৰ বুদ্ধিমত্তাৰে বাচনি কৰা।

কিছুমান প্ৰশ্নত, তোমাক একাধিক বিকল্প প্ৰদান কৰা হ’ব, তোমাৰ পচন্দ বুদ্ধিৰে বাছনি কৰা। তুমি উত্তৰ লিখা আৰম্ভ কৰাৰ আগতে, প্ৰশ্নবোৰ মনোযোগেৰে পঢ়া। কি সোধা হৈছে চাবলৈ প্ৰশ্নটো ভালদৰে চোৱা।

সহজ ভাষা ব্যৱহাৰ কৰা

পৰীক্ষকে কোনো ধাৰণামূলক ভাষা নথকা কিন্তু সুসজ্জিত ভাষাত লিখা উত্তৰৰ সলনি সৰলভাৱে লিখা ধাৰণামূলক উত্তৰৰ দ্বাৰা প্ৰভাৱিত হ’ব।

বেয়া শব্দ পৰিহাৰ কৰা

মনত ৰাখিবা যে লিখিত আৰু কথিত ইংৰাজী একে নহয়। বেয়া শব্দ আৰু SMS ভাষাক বানান ত্ৰুটি হিচাপে গণ্য কৰা হ’ব, আৰু সেই অনুসৰি তোমাক দণ্ডিত কৰা হ’ব।

পৰিষ্কাৰ আৰু পৰিপাটি হ’বা

তোমাৰ উত্তৰ পৰিষ্কাৰ আৰু পাঠযোগ্য হস্তাক্ষৰত লিখিবা। তোমাৰ উত্তৰ কাকত পৰিষ্কাৰ ৰাখিবা আৰু হস্তাক্ষৰ স্পষ্ট ৰাখিবা। 

শব্দৰ গণনা অনুসৰণ কৰিবা

প্ৰশ্নৰ উত্তৰ দিওঁতে সমাধানৰ বাবে শব্দ গণনা মন কৰিবা, বিশেষকৈ ভাষা আৰু সাহিত্যৰ কাকতত। শব্দ গণনাতকৈ ওপৰত নাযাবা।

বিস্তাৰিত অধ্যয়ন পৰিকল্পনা

বিতং অধ্যয়ন পৰিকল্পনা

বিভিন্ন বিষয়ক এক পৃথক ৰণনীতি বা সেইবোৰ কাৰ্যকৰীভাৱে সন্মুখীন হোৱাৰ পৰিকল্পনাৰ প্ৰয়োজন, আমি প্ৰতিটো বিষয়ৰ বাবে পৰিকল্পনা উল্লেখ কৰিছোঁ যাক তুমি ইয়াক দক্ষতাৰে প্ৰস্তুত কৰিবলৈ অনুসৰণ কৰিব পাৰা:

গণিত

গণিত এক উচ্চ-স্কোৰিং বিষয় হ’ব পাৰে; তুমি কেৱল প্ৰাথমিক বিষয়বোৰ বুজি পোৱাটো নিশ্চিত কৰিব লাগিব। যিহেতু তুমি সমস্যাবোৰ অধিক সমাধান কৰাৰ অভ্যাস কৰা, তুমি লাহে লাহে সেইবোৰৰ প্ৰতি আগ্ৰহ বিকশিত কৰিবা। 

নিম্নলিখিত পৰামৰ্শবোৰে তোমাক অংকত বেছি নম্বৰ লাভ কৰাত সহায় কৰিব পাৰে:

• যিকোনো সময়তে সহজে সংশোধন কৰিবলৈ সূত্ৰ আৰু উপপাদ্যৰ বাবে পৃথক প্ৰতিলিপি তৈয়াৰ কৰিবা।
• গতি আৰু শুদ্ধতা বৃদ্ধি কৰিবলৈ অভ্যাস কৰিবা।
• তুমি প্ৰায়ে কৰা মূৰ্খতাপূৰ্ণ ভুলবোৰৰ পৰা সাৱধান হ’বা।
• যোৱা বছৰৰ প্ৰশ্নকাকত আৰু নমুনা কাকত সমাধান কৰিবা।
• NCERT কিতাপখনৰ পৰা সকলো অনুশীলনী আৰু পূৰ্ব-প্ৰচেষ্টা কৰা উদাহৰণ সমাধান কৰা।
• NCERT কিতাপবোৰৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিবা।
   

ইংৰাজী

বেছিভাগ শিক্ষাৰ্থীৰ ইংৰাজী বিষয় চম্ভালি থাকোঁতে সমস্যা হয়। বিশেষকৈ যেতিয়া ইয়াত দশম ব’ৰ্ড পৰীক্ষা অন্তৰ্ভুক্ত থাকে, শিক্ষাৰ্থীসকলে ইংৰাজী বিষয়ত কম নম্বৰ লাভ কৰে। ইংৰাজী পৰীক্ষাৰ বাবে প্ৰস্তুতি কৰাৰ বাবে নিম্নলিখিত কিছুমান পৰামৰ্শ অনুসৰণ কৰিব লাগিব:

• মক পেপাৰ অনুশীলন কৰা
• পূৰ্বৱৰ্তী বছৰৰ কাকতসমূহ পুনৰ অনুশীলন কৰা
• অসম ব’ৰ্ডৰ শেহতীয়া নমুনা কাকতবোৰ চোৱা
• লিখাৰ দক্ষতাৰ ওপৰত কাম কৰা
   

বিজ্ঞান

বিজ্ঞানৰ প্ৰশ্নকাকতত বিভিন্ন প্ৰশ্ন থাকে: অতি চমু উত্তৰ, চমু উত্তৰ আৰু দীঘলীয়া উত্তৰ।

• সকলো প্ৰশ্ন চেষ্টা কৰা ।
• প্ৰশ্নবোৰ মনোযোগেৰে পঢ়া আৰু নিশ্চিত কৰিবা যে উত্তৰবোৰ বেছি দীঘল নহয়।
• বিভ্ৰান্তিৰ ক্ষেত্ৰত, পৰীক্ষাৰ শেষত ইয়াৰ বাবে ৰিক্ত সময় থৈ দিবা।
• প্ৰশ্নটোৰ প্ৰতিটো অংশ আৰু উপ-অংশৰ বাবে নম্বৰ আৱণ্টন/আঁচনিৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিবা।
• উদাহৰণ আৰু নক্সাৰ সৈতে দীঘলীয়া উত্তৰবোৰ বৰ্ণনা কৰিবা।
• সদায়ে ব্লক আখৰত সঠিক লেবেল লগোৱা পেঞ্চিল এখনেৰে নক্সা আঁকিবা।
• সকলো যুক্তি আৰু গণনা পুনৰ পৰীক্ষা কৰিবা।
• উত্তৰবোৰৰ বিশেষ শব্দবোৰ ৰেখাঙ্কিত কৰিবা।
• প্ৰতিটো প্ৰশ্ন চেষ্টা কৰাৰ পিছত, এডাল ৰেখা আঁকিবা আৰু তাৰ পিছত পৰৱৰ্তী প্ৰশ্নটোলৈ যাবা।
   

সমাজ বিদ্যা

দশম ব’ৰ্ড সামাজিক অধ্যয়ন পৰীক্ষাৰ বাবে প্ৰস্তুতি কৰাৰ বাবে নিম্নলিখিত কিছুমান পৰামৰ্শ অনুসৰণ কৰিব লাগিব:

• কোনো সমল নোহোৱাকৈ প্ৰতিটো অধ্যায় সম্পূৰ্ণৰূপে পঢ়িবা (বাকচবোৰ শব্দাৱলী অন্তৰ্ভুক্ত)।
• সমাধান কৰা উদাহৰণৰ প্ৰতি বিশেষ পৰ্যৱেক্ষণ দিবা।
• গুৰুত্বপূৰ্ণ তাৰিখ, ঘটনা, মানুহৰ (কেৱল নাম) ফ্ল’ চাৰ্ট এখন তৈয়াৰ কৰিবা।
• প্ৰতিটো ইম্প/পলিচী আদিৰ সাৰাংশ লিখিবা (কেৱল 50 ৰ পৰা 60 শব্দ)।
• মানচিত্ৰৰ কামক গুৰুত্বসহকাৰে ল’ব লাগিব আৰু অনুশীলন কৰিব লাগিব।
• পাঠ্যক্ৰমটো ব্ৰাউজ কৰাৰ পিছত, আগৰ বছৰৰ কাকতবোৰৰ সৈতে প্ৰস্তুত কৰিবা।
• পৰীক্ষাৰ সময়ত, প্ৰশ্নকাকতৰ ক্ৰম অনুসৰণ কৰাৰ চেষ্টা কৰিবা।
• তুমি চেষ্টা কৰা প্ৰশ্নবোৰ চিহ্নিত কৰিবা।
• 1 নম্বৰৰ প্ৰশ্নৰ বাবে মাত্ৰ এটা দফা বা 1 শব্দ আৰু 3 মাৰ্কৰ বাবে প্ৰশ্ন 3 টা দফাৰ বাবে ব্যাখ্যা কৰিবা ।
• আৰু 5 নম্বৰৰ বাবে ব্যাখ্যাৰ সৈতে 5 টা দফা আৰু ক’লা কলমেৰে উপ-দফাসমূহ লিখিবা।
• মেপৰ কাম কেৱল মেপত কৰিবা, মেপৰ কামৰ বাবে তোমাৰ উত্তৰ পত্ৰ ব্যৱহাৰ নকৰিবা।
• নিৰ্দেশনাবোৰ অনুসৰণ কৰিবা ।

পূৰ্বৱৰ্তী বৰ্ষৰ শীৰ্ষস্থানপ্ৰাপ্ত সকলৰ তালিকা

 2022 বৰ্ষৰ হাইস্কুল শিক্ষান্ত পৰীক্ষাত মুঠ ৪০৫৫৮২ গৰাকী ছাত্ৰ-ছাত্ৰী অৱতীৰ্ণ হৈছিল। ইয়াৰ ভিতৰত ২২৯১৩১ জন পৰীক্ষাৰ্থী উত্তীৰ্ণ হয়। ২০২২ বৰ্ষৰ হাইস্কুল শিক্ষান্ত পৰীক্ষাত উত্তীৰ্ণৰ হাৰ ৫৬.৪৯ শতাংশ।ঘোষিত ফলাফলত মুঠ ৬৫১৭৬ জনে প্ৰথম বিভাগ, ৯৯৮৫৪ জনে দ্বিতীয় বিভাগ, ৬৪০১০১ জনে তৃতীয় বিভাগ লাভ কৰিবলৈ সক্ষম হৈছিল। উত্তীৰ্ণ হোৱাসকলৰ ভিতৰত আছে ১১৮২৪৩ গৰাকী ছাত্ৰী আৰু ১১০৮৮৮ জন ছাত্ৰ।

২০২২ বৰ্ষৰ হাইস্কুল শিক্ষান্ত পৰীক্ষাত প্ৰথম স্থান দখল কৰিছিল লখিমপুৰ চেইণ্ট মেৰীজ হাইস্কুলৰ ৰক্তোত্‍পল শইকীয়াই। ৰক্তোত্‍পলে সৰ্বমুঠ ৫৯৭ নম্বৰ পাবলৈ সক্ষম হৈছিল। আনহাতে সৰ্বমুঠ ৫৫গৰাকী পৰীক্ষাৰ্থীয়ে শীৰ্ষ ১০ত স্থান লাভ কৰিবলৈ সক্ষম হৈছিল।

উল্লেখ্য যে ২০২১ বৰ্ষত কভিডৰ বাবে হাইস্কুল শিক্ষান্ত পৰীক্ষা অনুষ্ঠিত হোৱা নাছিল আৰু উক্ত বৰ্ষত ৰাজ্যৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰী ৯০ শতাংশৰ ওপৰত পূৰ্বৰ পৰীক্ষাৰ ভিত্তিত উত্তীৰ্ণ হৈছিল।অসম HSLC পৰীক্ষা 2020-ৰ বিশ্লেষণ অনুসৰি, অসম HSLC পৰীক্ষাৰ সাধাৰণ উত্তীৰ্ণৰ শতাংশ আছিল প্ৰায় 64.80, ছাত্ৰৰ সামগ্ৰিক উত্তীৰ্ণৰ শতাংশ আছিল 66.93 আৰু ছাত্ৰীৰ 62.91 শতাংশ আছিল।

 

দৰঙৰ পদুম পুখুৰী উচ্চ বিদ্যালয়ৰ ধৃতিৰাজ বাস্তৱ কলিতা হৈছে 600 নম্বৰৰ ভিতৰত 595 নম্বৰ লাভ কৰা অসম দশম শ্ৰেণীৰ পৰীক্ষাৰ শীৰ্ষস্থানপ্ৰাপ্ত। ডিব্ৰুগড়ৰ চল্ট ব্ৰুক স্কুলৰ অলংকৃতা গৌতম বৰুৱাই 594নম্বৰ লাভ কৰি দ্বিতীয় স্থান  লাভ কৰিছিল।

 

লখিমপুৰ জিলাৰ নাৰায়ণপুৰৰ জ্ঞানজ্যোতি একাডেমীৰ দেৱিস্মা প্ৰিয়া বৰা, জ্যোতিষ্মান দেৱ শৰ্মা শংকৰদেৱ শিশু বিদ্য নিকেতন, বৰভাগ, নলবাৰী আৰু গুৱাহাটীৰ ছেইণ্ট মেৰী স্কুলৰ চাকি জি বুলটন 591 নম্বৰৰ সৈতে তৃতীয় স্থান লাভ কৰিছিল।

শিক্ষাৰ্থীৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় কথা

• যিকোনো পৰীক্ষাত উত্তীৰ্ণ হোৱাৰ সৰ্বশ্ৰেষ্ঠ উপায় হৈছে আত্মবিশ্বাস (Self Confidence) ৷ জীৱনত সফলতা লাভ কৰিবলৈ হ’লে আত্মবিশ্বাস সকলোতকৈ প্ৰয়োজন ৷ আত্মবিশ্বাস নাথাকিলে আমাৰ জীৱনৰ পৰা বহু প্ৰয়োজনীয় বস্তু আমাৰ পৰা আঁতৰি যায় ৷

• ইতিবাচক মানসিকতা গঢ়ি তোলা,যিসকল ইতিবাচক মনৰ মানুহ, তেওঁলোকে সকলো সময়তে ভালটোহে আশা কৰে৷সেই ধৰণে ভাল ফলাফলো লাভ কৰে।

• কোনো কামত বা পঢ়াৰ সময়ত পলম নকৰিবা, কঠোৰ পৰিশ্ৰম কৰিবা, আৰু অজুহাত শব্দটো ব্যৱহাৰ নকৰিবা।

• আত্মবিশ্বাসেৰে শিকিবা/পঢ়িবা, পৰীক্ষাত ইয়াক শৃংখলাবদ্ধ ভাৱে উপস্থাপন কৰিবা আৰু তেতিয়া লক্ষ্যত উপনীত হ’বা।

পৰীক্ষাৰ অধিসূচনাৰ তাৰিখ

আমি সকলো প্ৰাৰ্থীক জনাব বিচাৰো যে যদি তোমালোক অসম ব’ৰ্ডৰ সৈতে সংযুক্ত আৰু চূড়ান্ত ব’ৰ্ড পৰীক্ষাত অৱতীৰ্ণ হ’বলৈ সাজু, তোমালোকে কোনো গুৰুত্বপূৰ্ণ তথ্য হেৰুওৱা পৰিহাৰ কৰিবলৈ আমাৰ ৱেবছাইট বুকমাৰ্ক কৰিবা। নিয়মীয়া বা ব্যক্তিগত প্ৰাৰ্থীসকলে দশম চূড়ান্ত পৰীক্ষাৰ সময়সূচী 2023 ডাউনলোড কৰিবলৈ SEBA ব’ৰ্ডৰ অফিচিয়েল ৱেবছাইট, অৰ্থাৎ Assam Board Official Websiteলৈ যাব লাগিব। সাধাৰণতে, অসম বোৰ্ডে ডিচেম্বৰ বা জানুৱাৰী মাহৰ ভিতৰত SEBA HSLC/AHM পৰীক্ষাৰ সময়সূচী জাৰী কৰে।

অসম দশম শ্ৰেণীৰ 2023 বৰ্ষৰ পৰীক্ষা বা এডমিট কাৰ্ডৰ  বাবে যথেষ্ট  সময় আছে।গতিকে এই বৰ্ষৰ শেষৰফালে এই বিষয়ে প্ৰকাশ পাব।Embibe এপত এই বিষয়ে আপডেট উপলব্ধ থাকিব।

ফলাফল ঘোষণা

ক’ভিড মহামাৰীৰ ভয়াৱহতাৰ পাছত অনুষ্ঠিত হোৱা হাইস্কুল শিক্ষান্ত আৰু হাইমাদ্ৰাছা পৰীক্ষাৰ ফলাফল 2022বৰ্ষৰ  6 জুনত ঘোষণা কৰা হয় (HSLC results)। আনহাতে 2023 বৰ্ষৰ পৰীক্ষালৈ এতিয়াও বহু সময় বাকী,সাধাৰণতে পৰীক্ষা সম্পূৰ্ণ হোৱাৰ পিছত, অসম বোৰ্ডে এমাহ বা দুমাহৰ ভিতৰত দশম পৰীক্ষাৰ ফলাফল প্ৰকাশ কৰে। ফলাফল অধিসূচনা প্ৰকাশ হোৱাৰ পিছত শিক্ষাৰ্থীসকলে SEBA ৱেবছাইটত চাব  পাৰে।

কাট-অফ স্ক'ৰ

সকলো বিষয়ৰ সৰ্বাধিক নম্বৰ 100। শিক্ষাৰ্থীসকলে তেওঁলোকৰ অসম ব’ৰ্ডৰ দশম শ্ৰেণী উত্তীৰ্ণ হ’বলৈ প্ৰতিটো বিষয়ত নিম্নতম 35 নম্বৰ লাভ কৰিব লাগিব।

সঘনাই সোধা প্ৰশ্ন

Q1. যদি এজন শিক্ষাৰ্থীয়ে অসম দশম শ্ৰেণীৰ কোনো পৰীক্ষা বা প্ৰকল্পৰ কামত অংশগ্ৰহণ নকৰে তেন্তে কি হ’ব?
উত্তৰ: যদি এজন শিক্ষাৰ্থীয়ে দশম শ্ৰেণীৰ বাবে কোনো পৰীক্ষা বা প্ৰকল্পৰ কামত অংশগ্ৰহণ কৰা নাই তেনেহ’লে ই তোমাৰ HSLC ফলাফল প্ৰভাৱিত কৰিব পাৰে। 

Q2. অসম ব’ৰ্ডৰ দশম শ্ৰেণীৰ পৰীক্ষাৰ ফলাফল কেতিয়া ঘোষণা কৰা হ’ব?
উত্তৰঃ প্ৰতি বৰ্ষৰ মাজ ভাগত অসম ব’ৰ্ডৰ হাইস্কুল শিক্ষান্ত পৰীক্ষাৰ ফলাফল SEBA ব’ৰ্ডৰ অফিচিয়েল ৱেবছাইটত ঘোষণা কৰা হয়। ফলাফলবোৰ অনলাইন আৰু অফলাইনত ঘোষণা কৰা হয়।

Q3. অসম HSLC গণিত পাঠ্যক্ৰমত অন্তৰ্ভুক্ত মুখ্য বিষয়বোৰ কি?
উত্তৰ: 8 নম্বৰৰ সৈতে অসম HSLC ৰ গণিত পাঠ্যক্ৰমৰ মুখ্য বিষয়বোৰ হৈছে দুটা চলকযুক্ত ৰৈখিক সমীকৰণৰ যোৰ, ত্ৰিভুজ, স্থানাংক জ্যামিতি, আৰু ত্ৰিকোণমিতিৰ পৰিচয়।

Q4. অসম শ্ৰেণী 10 পৰীক্ষাৰ কঠিনতাৰ স্তৰ কি হ’ব?
উত্তৰ: কঠিনতাৰ স্তৰটো তিনিটা শ্ৰেণীত বিভক্ত কৰা হ’ব: সহজ, মধ্যমীয়া আৰু প্ৰত্যাহ্বানজনক।

Q5. অসম ব’ৰ্ডৰ শ্ৰেণী 10 ৰ ফলাফল পৰীক্ষা কৰাৰ প্ৰক্ৰিয়া কি?
উত্তৰ: অসম ব’ৰ্ডত পৰীক্ষা দিয়া শিক্ষাৰ্থীসকলে তেওঁলোকৰ শ্ৰেণী 10 ৰ ফলাফল প্ৰাপ্ত কৰিবলৈ প্ৰদান কৰা URL ত তেওঁলোকৰ লগইন তথ্য ইনপুট দিব লাগিব।

আগন্তুক পৰীক্ষাসমূহৰ সূচী

অসম ব'ৰ্ডৰ শ্ৰেণী 10 সম্পূৰ্ণ কৰাৰ পিছত, শিক্ষাৰ্থীসকলে একাদশ শ্ৰেণীৰ বাবে বিজ্ঞান, বাণিজ্য আৰু কলাৰ দৰে এটা শাখা বাচনি কৰিব লাগিব।

ভৱিষ্যতৰ পৰীক্ষাৰ তালিকা

প্ৰতিযোগিতামূলক পৰীক্ষাবোৰ এতিয়া আমাৰ শৈক্ষিক ব্যৱস্থাৰ কেন্দ্ৰবিন্দু। যদিও বহুতো শিক্ষাৰ্থী আৰু অভিভাৱকে বিশ্বাস কৰে যে প্ৰতিযোগিতামূলক পৰীক্ষা কেৱল 12 আৰু অধিক শ্ৰেণীৰ শিক্ষাৰ্থীৰ বাবে অনুষ্ঠিত হয়, এনে নহয়। আনকি বিদ্যালয় 10-ৰ শিক্ষাৰ্থীসকলৰ বাবেও, কেইবাটাও প্ৰতিযোগিতামূলক পৰীক্ষা আৰু পুৰস্কাৰ কাৰ্যসূচী আছে। এই প্ৰতিযোগিতামূলক পৰীক্ষাবোৰ এজন শিক্ষাৰ্থীৰ মানসিক দক্ষতা আৰু বুদ্ধিমত্তাৰ ভাগফল পৰীক্ষা কৰিবলৈ অনুষ্ঠিত কৰা হয়, আৰু যিসকলে পৰীক্ষাত উত্তীৰ্ণ হয় তেওঁলোকক বৃত্তি প্ৰদান কৰা হয়। 

ভৱিষ্যতৰ কিছুমান পৰীক্ষা নিম্নলিখিত ধৰণৰ:

ৰাষ্ট্ৰীয় প্ৰতিভা অনুসন্ধান পৰীক্ষা বা NTSE ৰ এক ৰাষ্ট্ৰীয় পৰ্যায়ৰ পৰীক্ষা তথা বৃত্তি কাৰ্যসূচী হৈছে বিদ্যালয়ৰ শিক্ষাৰ্থীসকলৰ বাবে আটাইতকৈ জনাজাত প্ৰতিযোগিতামূলক মূল্যায়ন। NTSE ৰ একমাত্ৰ উদ্দেশ্য হৈছে ব্যতিক্ৰমী শৈক্ষিক ক্ষমতা আৰু বৌদ্ধিক ক্ষমতা থকা শিক্ষাৰ্থীসকলক চিনাক্ত কৰা। ই NCERT পাঠ্যক্ৰমৰ ওপৰত আধাৰিত, য'ত বিজ্ঞান, গণিত, সামাজ বিজ্ঞান, আৰু মানসিক সামৰ্থ্য অন্তৰ্ভুক্ত থাকে। এই দ্বিস্তৰীয় পৰীক্ষাৰ পথচাৰীসকলে সমগ্ৰ শিক্ষাবৰ্ষৰ বাবে বৃত্তি লাভ কৰিব। এক মানসিক সামৰ্থ্য টেষ্ট (MAT) আৰু এটা বিদ্যায়তনিক সামৰ্থ্য টেষ্ট (SAT) প্ৰদান কৰা হ'ব।

বিদ্যায়তনিক সামৰ্থ্য টেষ্ট (SAT): বিদেশী মহাবিদ্যালয়ৰ ৰেঙ্কিঙত তেওঁলোক ক'ত থিয় হৈছে জানিব বিচৰা শিক্ষাৰ্থীসকলৰ বাবে দশম শ্ৰেণীৰ পিছত প্ৰতিযোগিতামূলক পৰীক্ষাৰ এয়া এক সহজ বিকল্প। অৱশ্যে, বৰ্ধিত সংখ্যক ভাৰতীয় প্ৰতিষ্ঠানে তেওঁলোকৰ নিজৰ নামভৰ্তি পৰীক্ষাৰ পৰিৱৰ্তে SAT নম্বৰ গ্ৰহণ কৰি আছে।

JEE Main: JEE (Main), যাক যুটীয়া প্ৰৱেশ পৰীক্ষা বুলিও জনা যায়, হৈছে দেশৰ শীৰ্ষ অভিযান্ত্ৰিক প্ৰতিষ্ঠান, যেনে IIT আৰু NITত নামভৰ্তিৰ বাবে এক ৰাষ্ট্ৰীয় খ্যাতিসম্পন্ন প্ৰৱেশ পৰীক্ষা। সন্মানীয় বিদ্যালয়বোৰত B Tech/B Arch/B.Planning programme অনুসৰণ কৰিব বিচৰা শিক্ষাৰ্থীসকলে দশম শ্ৰেণী উত্তীৰ্ণ হোৱাৰ পিছত এই পৰীক্ষাৰ বাবে অধ্যয়ন আৰম্ভ কৰে কিয়নো তেওঁলোকৰ ওচৰত এক ডাঙৰ পাঠ্যক্ৰম আছে। আটাইতকৈ শেহতীয়া তথ্য অনুসৰি, JEE (Main) 2021 পৰীক্ষা প্ৰতি বছৰে চাৰিবাৰ অনুষ্ঠিত হ'ব।

JEE Advanced: JEE (Main) পৰীক্ষাত উত্তীৰ্ণ হোৱা শিক্ষাৰ্থীসকল তেতিয়া JEE (Advanced) পৰীক্ষা দিবলৈ যোগ্য। এটা IIT ত নামভৰ্তিৰ বাবে যুটীয়া প্ৰৱেশ পৰীক্ষা এতিয়া ইয়াৰ দ্বিতীয় পৰ্যায়ত আছে। দশম শ্ৰেণীত বিজ্ঞান শাখা (পদাৰ্থ বিজ্ঞান, ৰসায়ন বিজ্ঞান আৰু গণিত) বাছনি কৰা শিক্ষাৰ্থীসকলে একে সময়তে JEE (Main) আৰু JEE (Advanced) দুয়োটাৰ বাবে প্ৰস্তুতি চলায়। 

NEET: ৰাষ্ট্ৰীয় যোগ্যতা কুমুলেচন প্ৰৱেশ পৰীক্ষা, বা NEET, হৈছে MBBS/BDS কাৰ্যসূচীত নামভৰ্তিৰ বাবে এক ৰাষ্ট্ৰীয় পৰ্যায়ৰ প্ৰৱেশ পৰীক্ষা। দ্বাদশ শ্ৰেণী সম্পূৰ্ণ কৰাৰ পিছত, মেডিচিন বা দন্ত চিকিৎসাত বৃত্তি হিচাপে ল’ব বিচৰা শিক্ষাৰ্থীসকলে এই পৰীক্ষাটো দিয়ে। কিন্তু বহুক্ষেত্ৰত, ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে দশম শ্ৰেণী শেষ কৰাৰ অলপ পিছতে ইয়াৰ বাবে প্ৰস্তুতি আৰম্ভ কৰে।

স্বাস্থ্য মন্ত্ৰালয়ৰ মতে,  বছৰত দুবাৰকৈ NEET অনুষ্ঠিত হ'ব।

বাস্তৱ পৃথিৱীৰ পৰা শিকা

তথ্যৰ চাৰিওফালে শিক্ষাৰ্থীৰ ধাৰণামূলক জ্ঞানৰ পৰিকাঠামো সমৰ্থন কৰাৰ বাবে ই এক কাৰ্যকৰী, প্ৰাকৃতিক পৰিৱেশত নতুন তথ্য ৰূপায়ণ কৰা, কিন্তু লগতে নতুনকৈ শিকা তথ্যৰ গভীৰ উপলব্ধি বিকশিত কৰা আৰু তথ্যবোৰ বাঞ্ছনীয় আৰু স্বাভাৱিকভাৱে ৰূপায়ণ কৰা স্থানৰ ভিতৰত নতুনকৈ আহৰণ কৰা জ্ঞানৰ সাৰ্থকতা বা গভীৰ বুজাবুজিৰ বিষয়ে প্ৰশ্নৰ উত্তৰ দিয়া। বাস্তৱ-বিশ্বৰ নিৰ্দেশনামূলক শিক্ষণৰ জৰিয়তে সম্প্ৰদায়ৰ ব্যস্ততা সমৰ্থন কৰাটোৱে অধিক ব্যাখ্যা কৰে।

• শ্ৰেণীকোঠাৰ সলনি বাহিৰত বা সংগ্ৰহালয়ৰ দৰে বাস্তৱ-পৃথিৱীৰ পৰিৱেশত হোৱা শিক্ষণ।
• এক প্ৰকাৰৰ শিক্ষা যিয়ে প্ৰামাণিক অনুসন্ধানক কঠিন লক্ষ্যৰ সৈতে একত্ৰিত কৰে আৰু শিক্ষাৰ্থীসকলৰ দৃষ্টিভংগী আৰু আদৰ্শ অন্তৰ্ভুক্ত কৰে আৰু তেওঁলোকক প্ৰত্যাহ্বান সমাধান কৰিবলৈ অনুমতি দিয়ে।

ভৱিষ্যতৰ দক্ষতা

• তুমি IoT বা Internet of Things ৰ বিষয়ে নিশ্চয় শুনিব পাইছা, কিয়নো এই শব্দটোৱে ক্ৰমান্বয়ে জনপ্ৰিয়তা লাভ কৰিছে। কিন্তু, যদি তুমি নিশ্চিত নহয় যে Internet of Things কি বা তুমি 2021 চনত ইয়াক কিয় বুজিব লাগে, মই তোমাক ইয়াৰ বিষয়ে এক চমু অৱলোকন দিওঁ।

• Internet of Things, বা IoT হৈছে যিকোনো সামগ্ৰী বা সঁজুলি যাৰ ইণ্টাৰনেট সংযোগ আছে কিন্তু ব্যক্তিগত কম্পিউটাৰ বা ফোন নহয়, আৰু ইয়াত IoT ডিভাইচ বুলি গণ্য কৰিবলৈ কিছু প্ৰচেছিং ক্ষমতা আৰু বুদ্ধিমত্তা থাকিব লাগিব, যেনে কেমেৰা আৰু বুদ্ধিমান ৰেফ্ৰিজেৰেটৰ।

• যিহেতু আমাৰ পৃথিৱীৰ প্ৰযুক্তিবোৰ আগৰ তুলনাত দ্ৰুত গতিত আগবাঢ়িছে, শেহতীয়া বছৰবোৰত Internet of Things (IoT) সঁজুলিৰ চাহিদা আকাশচুম্বী হৈছে।

• Internet of Things ৰ চাহিদা অভিযন্তাসকলে যোগানতকৈ অধিক, আৰু আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰত গড় বাৰ্ষিক মজুৰি এতিয়া $100 হাজাৰ অতিক্ৰম কৰিছে, কিছুমান সংগঠনে দুগুণতকৈ অধিক পৰিশোধ কৰিছে।

কেৰিয়াৰৰ দক্ষতা

• কেৰিয়াৰৰ দক্ষতা হৈছে তোমাৰ দক্ষতা যি তোমাক তোমাৰ কাম সম্পাদন কৰিবলৈ আৰু তোমাৰ কেৰিয়াৰ পৰিচালনা কৰিবলৈ সক্ষম কৰে। এইবোৰ দক্ষতা আৰু কাৰিকৰী জ্ঞানৰ উপৰিও তুমি তোমাৰ চাকৰিৰ কামবোৰ সম্পূৰ্ণ কৰিব লাগিব।

• সেইবোৰ হৈছে তোমাৰ প্ৰতিভা, জ্ঞান আৰু অভিজ্ঞতাৰ যোগফল।

• সেইবোৰে তোমাৰ সিদ্ধান্ত লোৱাৰ, আনক প্ৰভাৱিত কৰাৰ আৰু কামবোৰ সম্পূৰ্ণ কৰাৰ সামৰ্থ্য নিৰ্ধাৰণ কৰিব (ভালদৰে)।

• সেইবোৰে নিশ্চিত কৰিব যে তুমি বিচৰা চাকৰিটো প্ৰাপ্ত কৰিব পাৰা, তুমি তোমাৰ ক্ষতিপূৰণৰ বিষয়ে আলোচনা কৰিব পাৰা, আৰু তুমি ভৱিষ্যতৰ বাবে প্ৰস্তুত। এইটোৱেই তুমি বিচাৰি থকাটো।

• সেইবোৰক তিনিটা গোটত বিভক্ত কৰা হৈছে: যোগাযোগ, অপাৰেটিং ষ্টাইল আৰু কেৰিয়াৰ বিকাশ

কেৰিয়াৰৰ সম্ভাৱনা/কোনটো শাখা বাছনি কৰিব?

এইয়া বিজ্ঞান, বাণিজ্য বা কলাৰ কোনটো হ’ব?” – এইটো সঘনাই হোৱা ভুল উপলব্ধি যি অধিকাংশ শিক্ষাৰ্থীয়ে তেওঁলোকৰ দশম শ্ৰেণীৰ ফলাফল প্ৰকাশ হোৱাৰ পিছত হয়। বহুতো শিক্ষাৰ্থীয়ে সহপাঠীৰ চাপ বা পাৰিবাৰিক চাপৰ বাবে কেৰিয়াৰৰ সিদ্ধান্ত লোৱাৰ সময়ত মাৰাত্মক ভুল কৰে।

বিজ্ঞান:

• অভিযান্ত্ৰিক, চিকিৎসা আৰু গৱেষণাৰ স্থিতি হৈছে বিজ্ঞানত উপলব্ধ কেৰিয়াৰৰ কেইটামান সুযোগ। অভিভাৱক আৰু শিক্ষাৰ্থী দুয়োৰে বাবে, ই হৈছে আটাইতকৈ জনপ্ৰিয় চাকৰিৰ বিকল্প।
• বিজ্ঞানৰ মুখ্য সুবিধাটো হ’ল যে ই তোমাক দ্বাদশ শ্ৰেণীৰ পিছত বিজ্ঞানৰ পৰা বাণিজ্যিক বা কলা শাখা বাচনি কৰাৰ অনুমতি দিয়ে। স্নাতক হোৱাৰ পিছত, বিজ্ঞান শাখাৰ শিক্ষাৰ্থীসকলৰ বাবে বিভিন্ন ধৰণৰ চাকৰিৰ সুযোগ আছে।
• বিজ্ঞান শাখাৰ মুখ্য শাখাবোৰৰ ভিতৰত আছে পদাৰ্থ বিজ্ঞান, ৰসায়ন বিজ্ঞান, গণিত আৰু জীৱবিজ্ঞান।
• অৱশ্যে, বহুতো শিক্ষাৰ্থীৰ অংকৰ প্ৰতি অনীহা বা আগ্ৰহী নহয়; অৱশ্যে, যদি তুমি মেডিচিনত কেৰিয়াৰ গঢ়িব বিচৰা, তুমি গণিত বাদ দিব পাৰা আৰু আন বিষয়ত মনোনিবেশ কৰিব পাৰা।
   

বিজ্ঞানৰ শিক্ষাৰ্থীসকলৰ নিম্নলিখিত কেৰিয়াৰ বিকল্প আছে:

•  বি টেক/বি ই (B.Tech/B.E.)
• মেডিচিন স্নাতক আৰু চাৰ্জাৰী স্নাতক (MBBS)
• ফাৰ্মাচীৰ স্নাতক
• চিকিৎসা পৰীক্ষাগাৰ প্ৰযুক্তিবিদ্যাৰ স্নাতক
• গাৰ্হস্থ্য বিজ্ঞান/ফৰেণচিক বিজ্ঞানত স্নাতক
   

বাণিজ্য

বিজ্ঞানৰ পিছত, বাণিজ্য হৈছে দ্বিতীয় সৰ্বাধিক চাকৰিৰ পথ। ব্যৱসায়ৰ বাবে, বাণিজ্য হৈছে আটাইতকৈ ডাঙৰ বিকল্প। যদি সংখ্যা, বিত্ত আৰু অৰ্থনীতিয়ে তোমাক কৌতুহলী কৰে, বাণিজ্য হৈছে তোমাৰ ক্ষেত্ৰ।

ই চাৰ্টাৰ্ড একাউণ্টেণ্ট, MBA আৰু বেঙ্কিং বিনিয়োগকে ধৰি কেৰিয়াৰৰ এক অধিক পৰিসৰৰ বিকল্প প্ৰদান কৰে। একাউণ্টেন্সি, বিত্ত, আৰু অৰ্থনীতি হৈছে তোমাক প্ৰয়োজন হোৱা সকলো দক্ষতা।

বাণিজ্য শিক্ষাৰ্থীসকলৰ নিম্নলিখিত কেৰিয়াৰ বিকল্প আছে:

• চাৰ্টাৰ্ড একাউণ্টেণ্ট
• ব্যৱসায় ব্যৱস্থাপনা
• বিজ্ঞাপন আৰু বিক্ৰী ব্যৱস্থাপনা
• ডিজিটেল মাৰ্কেটিং
• মানৱ সম্পদ বিকাশ
   

কলা/মানৱবিজ্ঞান:

যিসকল শৈক্ষিক গৱেষণাত নিয়োজিত তেওঁলোক কলা আৰু মানৱবিজ্ঞানৰ প্ৰতি আকৰ্ষিত হয়। যদি তুমি শৈল্পিক আৰু মানৱতাৰ বিষয়ে অধিক শিকিব বিচাৰে, কলা হৈছে তোমাৰ ক্ষেত্ৰ। কলা শিক্ষাৰ্থীসকলৰ মূল বিষয় হৈছে ইতিহাস, ৰাজনীতি বিজ্ঞান আৰু ভূগোল।

কলাই আজি বিভিন্ন ধৰণৰ নিযুক্তিৰ বিকল্প আগবঢ়ায় যিবোৰ বিজ্ঞান আৰু বাণিজ্যৰ দৰেই সন্তোষজনক।

কলা শিক্ষাৰ্থীসকলৰ নিম্নলিখিত কেৰিয়াৰ বিকল্প আছে:

• সামগ্ৰী ডিজাইনিং
• সংবাদ মাধ্যম/ সাংবাদিকতা
• ফেশ্বন প্ৰযুক্তি
• ভিডিঅ’ সৃষ্টি আৰু সম্পাদনা
• মানৱ সম্পদ প্ৰশিক্ষণ, বিদ্যালয়ৰ শিক্ষাদান ইত্যাদি
   

ITI (ঔদ্যোগিক প্ৰশিক্ষণ প্ৰতিষ্ঠান):

সেইসমূহ প্ৰশিক্ষণ প্ৰতিষ্ঠান যিয়ে বিদ্যালয় শেষ কৰাৰ পিছত দ্ৰুত কাম বিচাৰি থকা ব্যক্তিসকলক পাঠ্যক্ৰম প্ৰদান কৰে। যিসকল শিক্ষাৰ্থীয়ে কম সময়ৰ ভিতৰত যিকোনো কাৰিকৰী পাঠ্যক্ৰম সম্পূৰ্ণ কৰিব বিচাৰে তেওঁলোকৰ বাবে ITI পাঠ্যক্ৰম বোৰ উৎকৃষ্ট বিকল্প।

ITI পাঠ্যক্ৰম এটা সম্পূৰ্ণ কৰাৰ পিছত, শিক্ষাৰ্থীজনক এতিয়া ঔদ্যোগিক দক্ষতাৰ প্ৰশিক্ষণ দিয়া হয় আৰু জীৱিকাৰ বাবে একেটা উদ্যোগত কাম কৰিব পাৰে।

ITIৰ পিছত কেৰিয়াৰৰ বিকল্পসমূহ:

• ৰাজহুৱা খণ্ড যেনে PWD আৰু অন্যান্য ক্ষেত্ৰত চাকৰিৰ সুযোগ।

• ব্যক্তিগত খণ্ডত চাকৰি

• স্ব-নিয়োজিত

• বিদেশত চাকৰি

• তেওঁলোকৰ বিশেষত্বত পৰৱৰ্তী অধ্যয়ন
   

পলিটেকনিক পাঠ্যক্ৰম:

শিক্ষাৰ্থীসকলে দশম শ্ৰেণী সমাপ্ত কৰাৰ পিছত পলিটেকনিক পাঠ্যক্ৰম যেনে যান্ত্ৰিক, অসামৰিক, ৰাসায়নিক, কম্পিউটাৰ আৰু অট’মোবাইলত নাম ভৰ্তি কৰিব পাৰে। এই মহাবিদ্যালয়বোৰে তিনি বছৰীয়া, দুবছৰীয়া আৰু এক বছৰীয়া ডিপ্ল’মা কাৰ্যসূচী আগবঢ়ায়। দশম শ্ৰেণীৰ পিছত ডিপ্ল’মা পাঠ্যক্ৰমে কম সময়ৰ ভিতৰত ব্যয়-কাৰ্যকৰীতা আৰু চাকৰিৰ সুযোগ প্ৰদান কৰে।

পলিটেকনিক পাঠ্যক্ৰম এটা সম্পূৰ্ণ কৰাৰ পিছত, তোমাৰ ওচৰত নিম্নলিখিত কেৰিয়াৰ বিকল্পবোৰ আছে:

• ব্যক্তিগত খণ্ডৰ চাকৰি
• চৰকাৰী খণ্ডৰ চাকৰি
• উচ্চ অধ্যয়ন
• স্ব-নিয়োজিত
• নিজৰ ব্যৱসায়