অসম বোৰ্ড শ্ৰেণী 11

অসম ব'ৰ্ডৰ একাদশ শ্ৰেণীৰ পৰীক্ষাৰ বিষয়ে

অসম ব’ৰ্ডৰ শ্ৰেণী 11 ৰ পৰীক্ষা অসম উচ্চতৰ মাধ্যমিক শিক্ষা পৰিষদে (AHSEC) পৰিচালনা কৰে। অসমৰ ৰাজ্য চৰকাৰে এই শিক্ষা পৰিষদৰ তত্বাৱধান কৰে। উচ্চতৰ মাধ্যমিক শিক্ষাৰ বাবে AHSEC হৈছে ৰাজ্যখনৰ পৰিচালনা সমিতি। ই অসমত উচ্চতৰ মাধ্যমিক শিক্ষাৰ ব্যৱস্থা (+2 পৰ্যায়) বিকাশৰ বাবেও দায়বদ্ধ।

অসম উচ্চতৰ মাধ্যমিক শিক্ষা পৰিষদ (AHSEC)

অসম ৰাজ্য চৰকাৰে 1984 চনত ৰাজ্যখনৰ উচ্চতৰ মাধ্যমিক শিক্ষা ব্যৱস্থা নিয়ন্ত্ৰণ, প্ৰচাৰ আৰু নিৰীক্ষণৰ বাবে অসম ব’ৰ্ড প্ৰতিষ্ঠা কৰিছিল। ইয়াৰ উপৰিও, অসম ব’ৰ্ড প্ৰতি বছৰে ফেব্ৰুৱাৰী আৰু মাৰ্চত বাৰ্ষিক পৰীক্ষা আয়োজন কৰাৰ দায়িত্বত আছে। সকলো অসম ব’ৰ্ডৰ স্বীকৃত শিক্ষানুষ্ঠানসমূহত পাঠ্যক্ৰম প্ৰস্তুত কৰা, পৰীক্ষা অনুষ্ঠিত কৰা, পৰামৰ্শ দিয়া আৰু নেতৃত্বৰ কাৰ্যকলাপত সহায় কৰাৰ দায়িত্বও ব’ৰ্ডৰ আছে।

AHSEC সম্পূৰ্ণ ৰূপ	অসম উচ্চতৰ মাধ্যমিক শিক্ষা পৰিষদ
গঠন	জুন 1, 1984
ধৰণ	ৰাজ্যিক চৰকাৰী শিক্ষা পৰিষদ
মুখ্য কাৰ্যালয়	গুৱাহাটী, ভাৰত
অৱস্থান	বামুণীমৈদাম, গুৱাহাটী – 781021
চৰকাৰী ভাষা	অসমীয়া আৰু ইংৰাজী
অধ্যক্ষ	ৰুক্ম গোহাঁই বৰুৱা
মূল সংগঠন	অসম চৰকাৰ
বিভাগীয ৱেবছাইট	http://www.ahsec.assam.gov.in/

 

অসম  মাধ্যমিক শিক্ষা পৰিষদ (SEBA)

অসমত মাধ্যমিক শিক্ষাৰ নিৰীক্ষণ, নিয়ন্ত্ৰণ আৰু বিকাশৰ বাবে  মাধ্যমিক শিক্ষা পৰিষদ গঠনৰ কাৰণে অসম মাধ্যমিক শিক্ষা অধিনিয়ম, 1961 (অসম মাধ্যমিক শিক্ষা আইন, 1961) (অসম আইন, 1961 ৰ XXV) জাৰী কৰা হয়। 1962 চনৰ 29 জানুৱাৰীত অসম চৰকাৰৰ দ্বাৰা এক জাননী জাৰি কৰি এই আইন কাৰ্যকৰী হয়। 1962 চনৰ 14 মাৰ্চ তাৰিখে মাধ্যমিক শিক্ষা পৰিষদ, প্ৰতিষ্ঠা কৰা হয়।

মূলমন্ত্ৰ	तमसो मा ज्योतिर्गमय (তমসো মা জ্যোতিৰ্গময়)
SEBA ৰ সম্পূৰ্ণ ৰূপ	মাধ্যমিক শিক্ষা পৰিষদ, অসম
প্ৰতিষ্ঠাপক	এচ. চি ৰাজখোৱা
গঠন	জানুৱাৰী 29, 1962
মুখ্য কাৰ্যালয়	গুৱাহাটী, অসম, ভাৰত
ধৰণ	স্বায়ত্ত শাসিত, চৰকাৰী বিদ্যালয় শিক্ষা পৰিষদ
চৰকাৰী ভাষা	অসমীয়া, বঙালী, ইংৰাজী, হিন্দী
আইনী স্থিতি	উপলব্ধ
মূল সংগঠন	শিক্ষা মন্ত্ৰালয়, অসম চৰকাৰ
ৱেবছাইট	https://sebaonline.org/

পৰীক্ষাৰ সাৰাংশ

শ্ৰেণী 11 পৰিষদৰ শিক্ষা সম্পূৰ্ণ কৰা আৰু উচ্চ অধ্যয়নৰ পৃথিৱীত প্ৰৱেশ কৰাৰ পৰা মাত্ৰ এখোজ দূৰত। 11 আৰু 12 শ্ৰেণীক প্ৰায়ে ভৱিষ্যতৰ শৈক্ষিক পছন্দৰ ভেটি হিচাপে গণ্য কৰা হয় আৰু ইয়াক যথেষ্ট গুৰুত্ব দিয়া হয়। AHSEC শ্ৰেণী 11 হৈছে এনে এক সময় যেতিয়া বেছিভাগ শিক্ষাৰ্থীয়ে তেওঁলোকৰ ভৱিষ্যতৰ কেৰিয়াৰৰ বিষয়ে অধিক চিন্তিত হয় আৰু তেওঁলোকৰ বাবে পৰিকল্পনা আৰম্ভ কৰে, আৰু এইটো সেই বছৰ যেতিয়া বেছিভাগ শিক্ষাৰ্থীয়ে এটা নিৰ্দিষ্ট ক্ষেত্ৰত বিশেষজ্ঞ হ’বলৈ বাছনি কৰে।

অসম ব’ৰ্ডৰ শ্ৰেণী 11 ৰ ফলাফল আপডেট 2021 : AHSEC জনাইছে যে শ্ৰেণী 11 ৰ সকলো শিক্ষাৰ্থীক ৰাজ্যিক পৰীক্ষা নিদিয়াকৈ পৰৱৰ্তী পৰ্যায়লৈ পদোন্নতি দিয়া হ’ব।

• ক’ভিড-19 মহামাৰী আৰু ৰাষ্ট্ৰীয় লকডাউনৰ বাবে, পৰীক্ষা কেন্দ্ৰবোৰত শিক্ষাৰ্থী আৰু শিক্ষকসকলৰ সামাজিক সমাৱেশ পৰিহাৰ কৰিবলৈ এই সাৱধানতা কাৰ্যকৰী কৰা হৈছিল।
• অসম ব’ৰ্ডৰ উপৰিও, সমগ্ৰ দেশৰ আন বহুতো ব’ৰ্ডত প্ৰথমৰ পৰা নৱম আৰু শ্ৰেণী 11 লৈ উন্নত শিক্ষাৰ্থী আছে। অৱশ্যে, দশম আৰু দ্বাদশ শ্ৰেণীৰ বাবে, আভ্যন্তৰীণ মূল্যায়নত তেওঁলোকৰ প্ৰদৰ্শনৰ ওপৰত আধাৰিত কৰি নম্বৰ জাৰী কৰা হৈছিল।

অসম ব’ৰ্ডৰ শ্ৰেণী 11 ৰ পৰীক্ষাৰ চেষ্টা কৰা শিক্ষাৰ্থীসকলৰ বাবে অসম ব’ৰ্ডে শ্ৰেণী 11 ৰ ফলাফল প্ৰকাশ কৰিছে। পৰীক্ষাটো মাৰ্চ মাহত হৈছিল, আৰু শিক্ষাৰ্থীসকলে এতিয়া তেওঁলোকৰ ফলাফল অনলাইনত চাব পাৰে। ফলাফল প্ৰাপ্ত কৰিবলৈ, প্ৰাৰ্থীসকলে অসম ব’ৰ্ডৰ বিভাগীয় ৱেবছাইট অফিচিয়েল ৱেবছাইটত চাব লাগিব।

শিক্ষাৰ্থীসকলে অসম ব’ৰ্ডৰ শ্ৰেণী 11 ৰ পৰীক্ষা আৰু ফলাফলৰ আটাইতকৈ শেহতীয়া তথ্য আৰু আপডেট প্ৰাপ্ত কৰিবলৈ এই পৃষ্ঠাটো চিনাক্ত কৰিব পাৰে।

চূড়ান্ত পৰীক্ষাত বহিবলৈ, প্ৰাৰ্থী এজনে তেওঁলোকে গ্ৰহণ কৰা প্ৰতিটো পাঠ্যক্ৰমত কমেও 75% উপস্থিতি থাকিব লাগিব। ব্যক্তিগত শিক্ষাৰ্থীৰ বাবে, নিম্নতম উপস্থিতিৰ প্ৰয়োজনীয়তা হৈছে 60%। অসম ব’ৰ্ডৰ শ্ৰেণী 11 ৰ পৰীক্ষাৰ বিৱৰণৰ বিষয়ে অধিক জানিবলৈ, অনুগ্ৰহ কৰি গোটেই প্ৰবন্ধটো পঢ়া।

অফিচিয়েল ৱেবছাইট লিংক

http://www.ahsec.assam.gov.in/

শেহতীয়া আপডেট

জুন/ জুলাই মাহত AHSEC ৰ HS একাদশ বৰ্ষৰ পৰীক্ষাৰ ফলাফল প্ৰকাশ কৰা হ’ব। সকলো আবেদনকাৰীয়ে www.ahsec.nic.in ৰ অফিচিয়েল ৱেবছাইটত একাদশ শ্ৰেণীৰ ফলাফল চাব পাৰিব।  অসম HS একাদশ শ্ৰেণীত পঢ়া ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে পৰৱৰ্তী অধ্যয়নৰ বাবে অসম HS একাদশ বৰ্ষৰ কলা, বাণিজ্য, বিজ্ঞান শাখাৰ পৰীক্ষাৰ ফলাফলৰ বাবে অপেক্ষা কৰি আছে।

পৰীক্ষা কেলেণ্ডাৰ

অসম উচ্চতৰ মাধ্যমিক শিক্ষা পৰিষদ হৈছে অসমৰ দুবছৰীয়া উচ্চতৰ মাধ্যমিক পাঠ্যক্ৰমৰ ৰাজ্যিক পৰ্যায়ৰ শিক্ষা পৰিষদ। AHSEC ত মুঠ চাৰিটা ষ্ট্ৰিম উপলব্ধ আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ইয়াৰে এটা ষ্ট্ৰিম অধ্যয়ন কৰিবলৈ সক্ষম হয়। একাদশ শ্ৰেণীৰ পৰা দ্বাদশ শ্ৰেণীলৈ অৰ্থাৎ HS 1ম বৰ্ষৰ পৰা HS 2য় বৰ্ষলৈকে সকলো নতুনকৈ নামভৰ্তি কৰা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে প্ৰতি বছৰে AHSEC য়ে চূড়ান্ত পৰীক্ষা অনুষ্ঠিত কৰে। তদুপৰি, এইবাৰ AHSEC য়ে একেটা উচ্চতৰ মাধ্যমিক 1ম বৰ্ষৰ চূড়ান্ত পৰীক্ষা, 2022 অনুষ্ঠিত কৰিছিল। অসম HS 1ম বৰ্ষৰ পৰীক্ষাৰ আনুষ্ঠানিক সূচী 2022 চনৰ 11 এপ্ৰিলত প্ৰকাশ কৰা হৈছিল।

* আধুনিক ভাৰতীয় ভাষাসমূহৰ ভিতৰত আছে: অসমীয়া, বাংলা, বড়ো, গাৰো, হমাৰ, খাচী, মণিপুৰী, হিন্দী, মিজো, নেপালী আৰু উৰ্দু।

*ঐচ্ছিক ভাষাসমূহৰ ভিতৰত আছে ঐচ্ছিক অসমীয়া, ঐচ্ছিক বাংলা, ঐচ্ছিক বড়ো, ঐচ্ছিক হিন্দী আৰু ঐচ্ছিক মণিপুৰী।

 

মিউজিক গ্ৰুপ A অন্তৰ্ভুক্ত: হিন্দুস্তানী কণ্ঠ, কথক নৃত্য, তবলা, ভায়লিন আৰু চিতাৰ।

 

সংগীত গোট B অন্তৰ্ভুক্ত: সত্ৰীয়া কণ্ঠ সংগীত (বৰগীত), সত্ৰীয়া নৃত্য আৰু খোল।

 

সংগীত গোট C অন্তৰ্ভুক্ত: (i) অসমীয়া লোকসংগীত/ (ii) অসমীয়া লোকনৃত্য। (দুয়োটা বিষয়ৰ বাবে থিয়ৰী পেপাৰ সাধাৰণ আছিল, কিন্তু, ব্যৱহাৰিক কাকত বেলেগ বেলেগ আছিল)

পৰীক্ষাৰ পাঠ্যক্ৰম

শ্ৰেণী 11 ৰ পাঠ্যক্ৰম শিক্ষাৰ্থীসকলৰ বাবে অত্যাৱশ্যকীয় কিয়নো ই আগন্তুক পাঠ্যক্ৰমৰ এক স্পষ্ট পৰিচয় প্ৰদান কৰে, প্ৰতিটো বিষয়ৰ অধীনত বিষয় বস্তু আৰু ধাৰণাবোৰ সঠিকভাৱে ভাঙি পেলোৱা। AHSEC ব’ৰ্ডৰ শ্ৰেণী 11 ৰ শিক্ষাৰ্থীসকলে বিভিন্ন শাখাৰ পৰা বাছনি কৰিবলৈ সক্ষম হ’ব, যাৰ ভিতৰত আছে কলা, বাণিজ্য, বিজ্ঞান আৰু লগতে বিভিন্ন পাঠ্যক্ৰম আৰু ভাষা। শিক্ষাৰ্থীৰ শাখাৰ ওপৰত আধাৰিত কৰি প্ৰতিটো শ্ৰেণীৰ বিভিন্ন পদ্ধতি থাকিব, আৰু প্ৰতিটো বিষয়ৰ পাঠ্যক্ৰম থাকিব।

AHSEC ব’ৰ্ড শ্ৰেণী 11 ৰ গণিতৰ পাঠ্যক্ৰম

ক্ৰমিক নম্বৰ	একক	বিষয়সমূহ
1	সংহতি আৰু কাৰ্য্যসমূহ	1. সংহতি: সংহতি আৰু সেইবোৰৰ প্ৰতিনিধিত্ব, ৰিক্ত সংহতি সীমিত আৰু অসীম সংহতি , সমান সংহতি, উপসংহতিসমূহ, বাস্তৱ সংখ্যাৰ সংহতিৰ উপসংহতি বিশেষকৈ অন্তৰাল (স্বৰলিপিসহ), পাৱাৰ সংহতি, ইউনিভাৰচেল সংহতি, ভেন নক্সা, সংহতিৰ মিলন আৰু অমিলন , সংহতিৰ পাৰ্থক্য, এটা সংহতিৰৰ পৰিপূৰক। ,2. সম্পৰ্ক আৰু কাৰ্য: শৃংখলিত যোৰ, সংহতিৰ কাৰ্টেচিয়ান সামগ্ৰী, দুটা সীমিত সংহতিৰ কাৰ্টেচিয়ান সামগ্ৰীত উপাদানৰ সংখ্যা, নিজৰ সৈতে বাস্তৱ কাৰ্টেচিয়ান সামগ্ৰী (R×R×R), সম্পৰ্কৰ সংজ্ঞা, নক্সা, ডমেইন, কো-ডমেইন আৰু সম্পৰ্কৰ পৰিসৰ, এটা সংহতিৰ পৰা আনটোলৈ এক বিশেষ ধৰণৰ সম্পৰ্ক হিচাপে কাৰ্য। প্ৰক্ৰিয়া এটাৰ সচিত্ৰ প্ৰতিনিধিত্ব, ডমেইন, কো-ডমেইন আৰু প্ৰক্ৰিয়াৰ পৰিসৰ, এই প্ৰক্ৰিয়াবোৰৰ প্ৰকৃত পৰিৱৰ্তনশীল, ডমেইন আৰু পৰিসৰ, স্থিৰ, পৰিচয়, বহুমুখী, যুক্তিসঙ্গত, মডুলাচ, চিগনাম আৰু প্ৰক্ৰিয়াৰ লেখ, যোগফল, পাৰ্থক্য, সামগ্ৰী আৰু ভাগফলৰ সৈতে সৰ্বশ্ৰেষ্ঠ ইণ্টেগাৰ প্ৰক্ৰিয়া। 3. ত্ৰিকোণমিতিক প্ৰক্ৰিয়াসমূহ: ধনাত্মক আৰু ঋণাত্মক কোণ, ৰেডিয়ান আৰু ডিগ্ৰীত কোণ জোখা আৰু এক জোখৰ পৰা আনটোলৈ ৰূপান্তৰ, একক বৃত্তৰ সহায়ত ত্ৰিকোণমিতিক প্ৰক্ৰিয়াৰ সংজ্ঞা, পৰিচয়ৰ সত্যতা sin2x + cos2x = 1, সকলো x ৰ বাবে, ত্ৰিকোণমিতিক প্ৰক্ৰিয়াৰ চিহ্ন, ত্ৰিকোণমেট্ৰিক প্ৰক্ৰিয়াৰ চিহ্ন আৰু সেইবোৰৰ লেখ, প্ৰকাশ কৰা (x±y) আৰু cos (x±y) প্ৰকাশ কৰা sinx, siny, cosx & cosy আৰু সেইবোৰৰ সৰল প্ৰয়োগ
2	বীজগণিত	4. গাণিতিক অন্তৰ্ভুক্তিৰ নীতি: অন্তৰ্ভুক্তিৰ দ্বাৰা প্ৰমাণৰ প্ৰক্ৰিয়া, প্ৰাকৃতিক সংখ্যাবোৰক বাস্তৱ সংখ্যাৰ আটাইতকৈ কম আৱেদনমূলক উপসংহতি হিচাপে চাই পদ্ধতিটোৰ প্ৰয়োগক অনুপ্ৰেৰিত কৰা, গাণিতিক অন্তৰ্ভুক্তিৰ নীতি আৰু সৰল প্ৰয়োগ। 5. জটিল সংখ্যা আৰু দ্বিঘাত সমীকৰণ: জটিল সংখ্যাৰ প্ৰয়োজনীয়তা, বিশেষকৈ 1, প্ৰতিটো দ্বিঘাত সমীকৰণ সমাধান কৰিবলৈ অক্ষম হোৱাৰ দ্বাৰা অনুপ্ৰাণিত হ’ব লাগিব, জটিল সংখ্যাৰ বীজগণিতীয় গুণাগুণৰ চমু বিৱৰণ, আৰ্গেণ্ড সমতল আৰু জটিল সংখ্যাৰ মেৰু প্ৰতিনিধিত্ব, বীজগণিতৰ মৌলিক উপপাদ্যৰ বিবৃতি, জটিল সংখ্যা প্ৰণালীত দ্বিঘাত সমীকৰণৰ সমাধান। 6. ৰৈখিক অসমতা: ৰৈখিক অসমতা, এটা চলকত ৰৈখিক অসমতাৰ বীজগণিতীয় সমাধান আৰু সংখ্যা ৰেখাত সেইবোৰৰ প্ৰতিনিধিত্ব, দুটা চলকত ৰৈখিক অসমতাৰ লৈখিক দ্ৰৱণ, লৈখিকভাৱে দুটা চলকত ৰৈখিক অসমতাৰ প্ৰণালীৰ সমাধান। 7. ক্ৰমবিন্যাস আৰু সংমিশ্ৰণ: গণনাৰ মৌলিক নীতি, উৎপাদকীয় n, ক্ৰমবিন্যাস আৰু সংমিশ্ৰণ, সূত্ৰৰ উৎপতকৰণ আৰু সেইবোৰৰ সংযোগ, সৰল প্ৰয়োগ। 8. দ্বিপদী উপপাদ্য : ধনাত্মক অবিচ্ছেদ্য সূচক, পাস্কেলৰ ত্ৰিভুজ, দ্বৈত সম্প্ৰসাৰণত সাধাৰণ আৰু মধ্যম্যাদী, সৰল প্ৰয়োগৰ বাবে দ্বৈত উপপাদ্যৰ ইতিহাস, বিবৃতি আৰু প্ৰমাণ। 9. ক্ৰম আৰু শৃংখলা : ক্ৰম আৰু শৃংখলা। গাণিতিক প্ৰগতি (A.P.), গাণিতিক অৰ্থ (A.M.), জ্যামিতিক প্ৰগতি (G.P.), G.P.-ৰ সাধাৰণ ম্যাদ, G.P., জ্যামিতিক মাধ্য (G.M.), A.M. আৰু GM-ৰ মাজৰ সম্পৰ্কৰ n চৰ্তাৱলী।
3	স্থানাংক জ্যামিতি	10. সৰল ৰেখা: আগৰ শ্ৰেণীবোৰৰ পৰা 2D ৰ চমুকৈ মনত পেলোৱা, ৰেখা এটাৰ ঢাল আৰু দুটা ৰেখাৰ মাজত কোণ, ৰেখা এটাৰ বিভিন্ন প্ৰকাৰৰ সমীকৰণ, কুঠাৰৰ সমান্তৰাল, পইণ্ট-স্লোপ ফৰ্ম, স্লোপ-ইণ্টাৰচেপ্ট প্ৰকাৰ, দুই-পইণ্ট ৰূপ, আন্তঃসংযোগ প্ৰকাৰ আৰু স্বাভাৱিক ৰূপ, এটা ৰেখাৰ পৰা এটা বিন্দুৰ দূৰত্ব। 11. কনিক শাখা : শংকু এটাৰ শাখা: বৃত্ত, উপবৃত্ত, পাৰাবোলা, হাইপাৰবোলা, এটা বিন্দু, এটা সৰল ৰেখা আৰু কনিক শাখাৰ অধঃপতিত কেছ হিচাপে ছেদ কৰা ৰেখাৰ যোৰ, মানক সমীকৰণ আৰু পেৰাবোলা, উপবৃত্ত আৰু হাইপাৰবোলাৰ সৰল গুণাগুণ, বৃত্তএটাৰ মানক সমীকৰণ। 12. ত্ৰিমাত্ৰিক জ্যামিতিৰ পৰিচয়: তিনিটা মাত্ৰাত অক্ষৰ সমন্বয় আৰু সমন্বয়, এটা বিন্দুৰ স্থানাংক, দুটা বিন্দু আৰু শাখা সূত্ৰৰ মাজৰ দূৰত্ব।
4	কলন গণিত	13. সীমা আৰু -ডেৰিভেটিভ: দূৰত্ব প্ৰক্ৰিয়া আৰু জ্যামিতিকভাৱে, সীমাৰ স্বজ্ঞাত ধাৰণা, ডেৰিভেটিভৰ সংজ্ঞা, ইয়াক বক্ৰৰ স্পৰ্শকাতৰৰ ঢাল, যোগফলৰ ডেৰিভেটিভ, পাৰ্থক্য, সামগ্ৰী আৰু প্ৰক্ৰিয়াৰ ভাগফল, বহুমুখী আৰু ত্ৰিকোণমিতিক প্ৰক্ৰিয়াৰ ডেৰিভেটিভৰ সৈতে সম্পৰ্কিত কৰক। দূৰত্ব প্ৰক্ৰিয়া আৰু জ্যামিতিকভাৱে, সীমাৰ স্বজ্ঞাত ধাৰণা, ডেৰিভেটিভৰ সংজ্ঞা, ইয়াক বক্ৰৰ স্পৰ্শকাতৰৰ ঢাল, যোগফলৰ ডেৰিভেটিভ, পাৰ্থক্য, সামগ্ৰী আৰু প্ৰক্ৰিয়াৰ ভাগফল, বহুমুখী আৰু ত্ৰিকোণমিতিক প্ৰক্ৰিয়াৰ ডেৰিভেটিভৰ সৈতে সম্পৰ্কিত কৰা।
5	গাণিতিক যুক্তি	14. গাণিতিক যুক্তি: গাণিতিকভাৱে গ্ৰহণযোগ্য মন্তব্য, শব্দ/বাক্যাংশ সংযোগ কৰা- “যদি আৰু কেৱল যদি (প্ৰয়োজনীয় আৰু পৰ্যাপ্ত) চৰ্ত”, “বুজায়”, “আৰু/বা”, “ইয়াৰ দ্বাৰা বুজা”, “আৰু”, “বা”, “আছে” আৰু সেইবোৰৰ ব্যৱহাৰ বাস্তৱ জীৱন আৰু গণিতৰ সৈতে সম্পৰ্কিত বিভিন্ন উদাহৰণৰ জৰিয়তে, বিৰোধ আৰু বিৰোধৰ সৈতে জড়িত বিবৃতিবোৰ বৈধ কৰা।
6	পৰিসংখ্যা আৰু সম্ভাৱিতা	15. পৰিসংখ্যা: বিচ্ছুৰণৰ জোখ, পৰিসৰ, অৰ্থ বিচ্যুতি, বিভেদ আৰু গোট বিহীন/ গোটবদ্ধ তথ্যৰ মানক বিচ্যুতি, সমান উপায়েৰে কম্পনাঙ্ক বিতৰণৰ বিশ্লেষণ কিন্তু বিভিন্ন প্ৰভেদ। 16. সম্ভাৱিতা: যাদৃচ্ছিক পৰীক্ষা: ফলাফল, নমুনা স্থান (সংহতি প্ৰতিনিধিত্ব), ঘটনাসমূহ: ঘটনাৰ ঘটনা, ‘নহয়’, ‘আৰু’ আৰু ‘বা’ ঘটনা, সম্পূৰ্ণ ঘটনা, পাৰস্পৰিক ভাৱে একচেটিয়া ঘটনা, স্বতঃসিদ্ধ (নিৰ্ধাৰিত তত্ত্ব) সম্ভাৱনা, আগৰ শ্ৰেণীবোৰৰ তত্ত্বৰ সৈতে সংযোগ, ঘটনা এটাৰ সম্ভাৱনা, ‘নহয়,’ আৰু ” বা ” ঘটনাৰ সম্ভাৱনা।

AHSEC ব’ৰ্ড একাদশ শ্ৰেণীৰ পদাৰ্থ বিজ্ঞানৰ পাঠ্যক্ৰম

অধ্যায় নম্বৰ	অধ্যায়ৰ নাম	অধ্যায় আৰু অনুচ্ছেদ
1	ভৌতিক পৃথিৱী আৰু জোখ	অধ্যায় 1: ভৌতিক পৃথিৱী পদাৰ্থ বিজ্ঞানৰ পৰিসৰ আৰু উত্তেজনা শাৰীৰিক নিয়মৰ প্ৰকৃতি পদাৰ্থ বিজ্ঞান, প্ৰযুক্তি আৰু সমাজ অধ্যায়-2: একক আৰু জোখ জোখৰ প্ৰয়োজন: জোখৰ একক, এককৰ প্ৰণালী, SI একক, মৌলিক আৰু আহৰণ কৰা একক। দৈৰ্ঘ্য, ভৰ আৰু সময়ৰ জোখ। সঁজুলি জোখাৰ শুদ্ধতা আৰু সঠিকতা, জোখত ত্ৰুটি, গুৰুত্বপূৰ্ণ সংখ্যা। ভৌতিক পৰিমাণৰ মাত্ৰা, মাত্ৰিক বিশ্লেষণ আৰু ইয়াৰ প্ৰয়োগ।
2	গতিবিজ্ঞান	অধ্যায়-3: সৰল ৰেখাত গতি প্ৰসংগৰ ফ্ৰেম, সৰল ৰেখাত গতি, অৱস্থান-সময় লেখ, গতি আৰু বেগ। গতি, ইউনিফৰ্ম আৰু একমানবিশিষ্ট গতি বৰ্ণনা কৰাৰ বাবে পৃথকীকৰণ আৰু একত্ৰীকৰণৰ প্ৰাথমিক ধাৰণা। গড় গতি আৰু তাৎক্ষণিক বেগ, সমানভাৱে ত্বৰান্বিত গতি, বেগ – সময় আৰু স্থিতি-সময় লেখ। সমানভাৱে ত্বৰিত গতিৰ বাবে সম্পৰ্ক (লৈখিক চিকিৎসা)। অধ্যায়-4: এখন সমতলত গতি স্কেলাৰ আৰু ভেক্টৰ পৰিমাণ, অৱস্থান আৰু স্থানচ্যুতি ভেক্টৰ, সাধাৰণ ভেক্টৰ আৰু সেইবোৰৰ স্বৰলিপি, ভেক্টৰৰ সমতা, এটা প্ৰকৃত সংখ্যাৰ দ্বাৰা ভেক্টৰৰ গুণাগুণ। ভেক্টৰৰ যোগ আৰু বিয়োগ, আপেক্ষিক বেগ, একক ভেক্টৰ, এখন সমতলত ভেক্টৰৰ দৃঢ়তা, আয়তাকাৰ উপাদান, ভেক্টৰৰ স্কেলাৰ আৰু ভেক্টৰ সামগ্ৰী। এখন সমতলত গতি, সমান বেগ আৰু একৰূপী ত্বৰণ প্ৰক্ষেপ্য গতি, একৰূপী বৃত্তাকাৰ গতিৰ ঘটনা।
3	গতিৰ নিয়ম	অধ্যায়-5: গতিৰ নিয়ম বলৰ স্বজ্ঞাত ধাৰণা, জড়তা, নিউটনৰ গতিৰ প্ৰথম সূত্ৰ, গতি আৰু নিউটনৰ গতিৰ দ্বিতীয় সূত্ৰ, ইমপালচ, নিউটনৰ গতিৰ তৃতীয় সূত্ৰ। ৰৈখিক গতি আৰু ইয়াৰ প্ৰয়োগৰ সংৰক্ষণৰ নিয়ম। সমসাময়িক শক্তিৰ সন্তুলন, স্থিৰ আৰু গতিশীল ঘৰ্ষণ, ঘৰ্ষণৰ নিয়ম, ঘূৰণীয়া ঘৰ্ষণ, লুব্ৰিকেচন। একৰূপী বৃত্তাকাৰ গতিৰ গতিশীলতা: অভিকেন্দ্ৰিক বল, বৃত্তাকাৰ গতিৰ উদাহৰণ (স্তৰৰ বৃত্তাকাৰ ৰাস্তাত বাহন, নদী কাষৰীয়া ৰাস্তাত বাহন)।
4	কাৰ্য্য, শক্তি আৰু ক্ষমতা	অধ্যায়-6: কাৰ্য্য, শক্তি আৰু ক্ষমতা এক স্থিৰ শক্তি আৰু পৰিৱৰ্তনশীল শক্তি, গতিশক্তি, কৰ্ম শক্তি উপপাদ্য, শক্তিৰ দ্বাৰা কৰা কাম। সাম্ভাব্য শক্তিৰ ধাৰণা, এটা স্প্ৰিংৰ সম্ভাৱ্য শক্তি, ৰক্ষণশীল শক্তি, যান্ত্ৰিক শক্তি সংৰক্ষণ (গতিশীল আৰু সাম্ভাব্য শক্তি), অৰক্ষণশীল শক্তি, উলম্ব বৃত্তত গতি, এক আৰু দুটা মাত্ৰাত স্থিতিস্থাপক আৰু ইলাষ্টিক সংঘৰ্ষ।
5	কণা আৰু কঠিন শৰীৰৰ প্ৰণালীৰ গতি	অধ্যায়-7: কণা আৰু ঘূৰ্ণনগতিৰ প্ৰণালী দুটা-কণা প্ৰণালীৰ ভৰৰ কেন্দ্ৰ, গতি সংৰক্ষণ আৰু ভৰ গতিৰ কেন্দ্ৰ, এক কঠিন শৰীৰৰ ভৰৰ কেন্দ্ৰ, এক অভিন্ন ৰ’ডৰ ভৰৰ কেন্দ্ৰ, এক শক্তিৰ মুহূৰ্ত, টৰ্ক, কৌণিক গতি, কৌণিক গতি সংৰক্ষণৰ নিয়ম আৰু ইয়াৰ প্ৰয়োগ। কঠিন শৰীৰৰ সন্তুলন, কঠিন শৰীৰ ঘূৰ্ণন আৰু ঘূৰ্ণন গতিৰ সমীকৰণ, ৰৈখিক আৰু ঘূৰ্ণন গতিৰ তুলনা। জড়তাৰ মুহূৰ্ত, জৈৱৰ ব্যাসাৰ্ধ, সৰল জ্যামিতিক বস্তুৰ বাবে জড়তাৰ মুহূৰ্তৰ মান (কোনো উদ্ভৱ নহয়), সমান্তৰাল আৰু লম্ব কুঠাৰৰ বিবৃতি আৰু সেইবোৰৰ প্ৰয়োগ।
6	মহাকৰ্ষণ	অধ্যায়-8: মহাকৰ্ষণ কেপলাৰৰ গ্ৰহ গতিৰ সূত্ৰ, মহাকৰ্ষণৰ সাৰ্বজনীন সূত্ৰ, মাধ্যাকৰ্ষণৰ বাবে ত্বৰণ আৰু উচ্চতা আৰু গভীৰতাৰ সৈতে ইয়াৰ তাৰতম্য। মহাকৰ্ষণীয় সাম্ভাব্য শক্তি আৰু মহাকৰ্ষণীয় সম্ভাৱনা, এস্কেপ বেগ, উপগ্ৰহ এটাৰ কক্ষীয় বেগ, ভূ-স্থিৰ উপগ্ৰহ।
7	বাল্ক মেটাৰৰ গুণাগুণ	অধ্যায়-9: কঠিন বস্তুৰ যান্ত্ৰিক গুণাগুণ স্থিতিস্থাপক আচৰণ, চাপ-প্ৰসাৰণৰ সম্পৰ্ক, হুকৰ নিয়ম, ইয়ঙৰ মডুলাছ, আয়তনাংক, কঠিনতাৰ শ্বায়াৰ মডুলাছ, পইচনৰ অনুপাত, ইলাষ্টিক শক্তি। অধ্যায়-10: তৰলৰ যান্ত্ৰিক গুণাগুণ তৰল স্তম্ভ, পাস্কেলৰ সূত্ৰ আৰু ইয়াৰ প্ৰয়োগৰ বাবে চাপ (হাইড্ৰ’লিক লিফ্ট আৰু হাইড্ৰ’লিক ব্ৰেক), তৰল চাপৰ ওপৰত মাধ্যাকৰ্ষণৰ প্ৰভাৱ। সান্দ্ৰতা, ষ্টোকছৰ নিয়ম, টাৰ্মিনেল বেগ, সুশৃংখল আৰু অশান্ত প্ৰবাহ, গুৰুত্বপূৰ্ণ বেগ, বেৰ্ণুললিৰ উপপাদ্য আৰু ইয়াৰ প্ৰয়োগ। পৃষ্ঠৰ শক্তি আৰু পৃষ্ঠৰ চাপ, সম্পৰ্কৰ কোণ, বক্ৰ পৃষ্ঠত চাপৰ অত্যাধিক, পৃষ্ঠৰ চাপ ধাৰণাবোৰ ড্ৰপলৈ প্ৰয়োগ কৰা, বুৰবুৰণি আৰু কেশিকা বৃদ্ধি।
8	তাপগতিবিজ্ঞান	অধ্যায়-12: তাপগতিবিজ্ঞান তাপ, উষ্ণতা, তাপ সম্প্ৰসাৰণ, গোটা, তৰল আৰু গেছৰ তাপীয় সম্প্ৰসাৰণ, পানীৰ অসংগতিপূৰ্ণ সম্প্ৰসাৰণ, নিৰ্দিষ্ট তাপ ক্ষমতা, Cp, Cv – কেলোৰিমেট্ৰি, অৱস্থাৰ পৰিৱৰ্তন – সুপ্ত তাপ ক্ষমতা। তাপ স্থানান্তৰ-পৰিবাহীকৰণ, সংবহন আৰু বিকিৰণ, তাপ পৰিবাহিতা, ক’লা বস্তু বিকিৰণৰ গুণগত ধাৰণা, ৱেইনৰ স্থানান্তৰ আইন, ষ্টিফানৰ নিয়ম, সেউজগৃহ প্ৰভাৱ।
9	নিখুঁত গেছৰ আচৰণ আৰু গেছৰ গতিতত্ত্ব	অধ্যায়-13: গতিতত্ত্ব এক নিখুঁত গেছৰ অৱস্থাৰ সমীকৰণ, গেছ এটা সংকুচিত কৰাত কৰা কাম। গেছৰ গতিতত্ত্ব – অনুমান, চাপৰ ধাৰণা। উষ্ণতাৰ গতিগত ব্যাখ্যা, গেছ অণুৰ RMS গতি, মুক্ত ডিগ্ৰী, শক্তিৰ সম-বিভাজনৰ সূত্ৰ (কেৱল বিবৃতি) আৰু গেছৰ নিৰ্দিষ্ট তাপ ক্ষমতাত প্ৰয়োগ, অৰ্থমুক্ত পথৰ ধাৰণা, আভোগাদ্ৰোৰ সংখ্যা।
10	দোলন আৰু তৰংগ	অধ্যায়-14: দোলন তৰংগ গতি: অনুপ্ৰস্থ আৰু দ্ৰাঘিমাংশৰ তৰংগ, ভ্ৰমণত ঢৌৰ গতি, প্ৰগতিশীল তৰংগৰ বাবে স্থানচ্যুতি সম্পৰ্ক, তৰংগৰ অধিস্থিতিৰ নীতি, তৰংগৰ প্ৰতিফলন, স্ট্ৰিং আৰু অংগ পাইপত থিয় হৈ থকা তৰংগ, মৌলিক মোড আৰু হাৰম’নিক, বীটচ, ডপলাৰ প্ৰভাৱ।

AHSEC ব’ৰ্ড শ্ৰেণী 11 ৰ ৰসায়ন বিজ্ঞানৰ পাঠ্যক্ৰম

ৰসায়ন বিজ্ঞানৰ পাঠ্যক্ৰমত বহুতো পৰিৱৰ্তন অনুভৱ কৰা হৈছে, মুখ্যতঃ শিক্ষাৰ্থীসকলৰ বিস্তাৰিত প্ৰয়োজনীয়তা, ৰোগীৰ প্ৰগতি, আৰু অন্যান্য কাৰকবোৰ পূৰণ কৰাৰ বাবে। AHSEC ব’ৰ্ড ৰসায়ন বিজ্ঞানৰ শ্ৰেণী 11 ৰ পাঠ্যক্ৰমত উচ্চতৰ মাধ্যমিক ৰসায়ন বিজ্ঞানৰ বিষয়বোৰৰ সম্পূৰ্ণ আৰু বিতং তালিকা আছে।

অধ্যায়ৰ নম্বৰ	অধ্যায়ৰ নাম	অনুচ্ছেদসমূহ
1	ৰসায়ন বিজ্ঞানৰ কিছুমান মৌলিক ধাৰণা	সাধাৰণ পৰিচয়: ৰসায়ন বিজ্ঞানৰ গুৰুত্ব আৰু পৰিসৰ। পদাৰ্থৰ প্ৰকৃতি, ৰাসায়নিক সংমিশ্ৰণৰ সূত্ৰ, ডাল্টনৰ পাৰমাণৱিক তত্ত্ব: উপাদান, পৰমাণু আৰু অণুৰ ধাৰণা। পাৰমাণৱিক আৰু আণৱিক ভৰ, মোল ধাৰণা আৰু ম’লাৰ ভৰ, শতাংশ ৰচনা, অভিজ্ঞতামূলক আৰু আণৱিক সূত্ৰ। ৰাসায়নিক বিক্ৰিয়া, ষ্টইচিঅ’মেট্ৰি আৰু ষ্টইচিঅ’মেট্ৰিৰ ওপৰত আধাৰিত গণনা।
2	পৰমাণুৰ গাঁথনি	ইলেক্ট্ৰন, প্ৰ’টন আৰু নিউট্ৰন, পাৰমাণৱিক সংখ্যা, আইছ’ট’প আৰু সমচাপ ৰেখা, থমছনৰ আৰ্হি আৰু ইয়াৰ সীমাবদ্ধতাৰ আৱিষ্কাৰ। ৰাডাৰ ফ’ৰ্ডৰ আৰ্হি আৰু ইয়াৰ সীমাবদ্ধতা, বোহৰৰ আৰ্হি আৰু ইয়াৰ সীমাবদ্ধতা, শেল আৰু উপখোলাৰ ধাৰণা, পদাৰ্থ আৰু পোহৰৰ দ্বৈত প্ৰকৃতি। ডি ব্ৰোগলিৰ সম্পৰ্ক, হাইজেনবাৰ্গ অনিশ্চয়তা নীতি, কক্ষীয়ৰ ধাৰণা, কোৱাণ্টাম সংখ্যা, আকৃতি, কক্ষীয়ত ইলেক্ট্ৰ’ন ভৰ্তি কৰাৰ নিয়ম – আউফবাউ নীতি, পাউলিৰ বৰ্জন নীতি আৰু হুণ্ডৰ নিয়ম, পৰমাণুৰ বৈদ্যুতিক বিন্যাস, আধা-পূৰ্ণ আৰু সম্পূৰ্ণৰূপে পূৰ্ণ কক্ষীয়ৰ স্থিৰতা।
3	বৈশিষ্ট্যত উপাদানৰ শ্ৰেণীবিভাজন আৰু পৰ্যালোচনা	শ্ৰেণীবিভাজনৰ তাৎপৰ্য, পৰ্যাবৃত্ত তালিকাৰ বিকাশৰ চমু ইতিহাস। আধুনিক পৰ্যাবৃত্ত সূত্ৰ আৰু পৰ্যাবৃত্ত তালিকাৰ বৰ্তমান ৰূপ উপাদানবোৰৰ গুণাগুণৰ সময়ে সময়ে প্ৰৱণতা – পাৰমাণৱিক ৰেডি, আয়’নিক ৰেডি, নিয়ন্ত্ৰণ গেছ ৰেডি, আয়নাইজেচন এনথালপি, ইলেক্ট্ৰ’ন লাভ এনথালপি, বিদ্যুতঋণাত্মকতা, যোজ্যতা। 100 তকৈ অধিক পাৰমাণৱিক সংখ্যা থকা উপাদানবোৰৰ নামকৰণ।
4	ৰাসায়নিক বান্ধনি আৰু আণৱিক গাঁথনি	যোজ্যতা ইলেক্ট্ৰ’ন, আয়’নীয় বান্ধনি, কোভেলেণ্ট বান্ধনি, বান্ধনি প্ৰাচল, লুইছ গাঁথনি, সহযোজী বান্ধনিৰ পোলাৰ চৰিত্ৰ, আয়নিক বান্ধনিৰ সহযোজী চৰিত্ৰ, যোজ্যতা বান্ধনি থিয়’ৰী, অনুনাদ, সহযোজী অণুৰ জ্যামিতি VSEPR তত্ত্ব, সংকৰকৰণৰ ধাৰণা, কিছুমান সৰল অণুৰ s, p আৰু d কক্ষীয় আৰু আকৃতি অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হোম’নিউক্লিয়াৰ ডাইএট’মিক অণুৰ আণৱিক কক্ষীয় তত্ত্ব (কেৱল গুণগত ধাৰণা), হাইড্ৰ’জেন বান্ধনি।
5	পদাৰ্থৰ অৱস্থা: গেছ আৰু তৰল	পদাৰ্থৰ তিনিটা স্থিতি, আন্তঃআণৱিক আন্তঃক্ৰিয়া, বন্ধনৰ প্ৰকাৰ, গলি যোৱা আৰু উতলা বিন্দু, অণুৰ ধাৰণাটো ব্যাখ্যা কৰাত গেছ আইনৰ ভূমিকা, বয়লিৰ নিয়ম, চাৰ্লছৰ নিয়ম, গে লুচাকৰ নিয়ম, আভোগাদ্ৰোৰ নিয়ম, আদৰ্শ আচৰণ, গেছ সমীকৰণৰ অভিজ্ঞতামূলক উৎপত্তি, আভোগাদ্ৰোৰ সংখ্যা, আদৰ্শ গেছ সমীকৰণ। আদৰ্শ আচৰণৰ পৰা বিচ্যুতি, গেছৰ দ্ৰৱীকৰণ, গুৰুত্বপূৰ্ণ উষ্ণতা, গতিশক্তি আৰু আণৱিক গতি (প্ৰাথমিক ধাৰণা), তৰল ৰাজ্য-বাষ্প চাপ, সান্দ্রতা আৰু পৃষ্ঠৰ চাপ (গুণগত ধাৰণা কেৱল, কোনো গাণিতিক উৎপত্তি নহয়)।
6	ৰাসায়নিক তাপগতিবিজ্ঞান	প্ৰণালীৰ ধাৰণা আৰু প্ৰণালীৰ প্ৰকাৰ, চাৰিওফাল, কাম, তাপ, শক্তি, বিস্তৃত আৰু নিবিড় গুণাগুণ, ৰাজ্যৰ কাৰ্য। তাপগতিবিজ্ঞানৰ প্ৰথম সূত্ৰ – আভ্যন্তৰীণ শক্তি আৰু এনথালপি, তাপ ক্ষমতা আৰু নিৰ্দিষ্ট তাপ, U আৰু H ৰ জোখ, হেছৰ নিৰন্তৰ তাপ সংক্ষিপ্তকৰণৰ সূত্ৰ, বণ্ড বিভাজনৰ এনথালপি, দহন, গঠন, পৰমাণুকৰণ, জমাকৰণ, পৰ্যায় পৰিৱৰ্তন, আয়নীকৰণ, সমাধান আৰু পাতলকৰণ। তাপগতিবিজ্ঞানৰ দ্বিতীয় সূত্ৰ (চমু পৰিচয়)। এক ৰাজ্যিক কাৰ্য হিচাপে এনট্ৰপিৰ প্ৰৱৰ্তন, স্বতঃস্ফূৰ্ত আৰু অস্বতঃস্ফূৰ্ত প্ৰক্ৰিয়াৰ বাবে গিবৰ শক্তি পৰিৱৰ্তন, সন্তুলনৰ চৰ্ত। তাপগতিবিজ্ঞানৰ তৃতীয় সূত্ৰ (চমু পৰিচয়)।
7	সাম্যাৱস্থা	ভৌতিক আৰু ৰাসায়নিক প্ৰক্ৰিয়াত সন্তুলন, সন্তুলনৰ গতিশীল প্ৰকৃতি, গণ কাৰ্যৰ সূত্ৰ, সন্তুলন ধ্ৰুৱক, সন্তুলন প্ৰভাৱিত কৰা কাৰক – লে চেটেলিয়াৰৰ নীতি, আয়নিক সন্তুলন- এচিড আৰু আধাৰৰ আয়নীকৰণ, শক্তিশালী আৰু দুৰ্বল ইলেক্ট্ৰ’লাইট, আয়নীকৰণৰ ডিগ্ৰী, পলি মৌলিক এচিডৰ আয়নীকৰণ, এচিড শক্তি, pH ৰ ধাৰণা, লৱণৰ হাইড্ৰ’লাইচিছ (প্ৰাথমিক ধাৰণা), বাফাৰ সমাধান হেণ্ডাৰচন সমীকৰণ, দ্ৰৱণীয়তা সামগ্ৰী, উমৈহতীয়া আয়ন প্ৰভাৱ (দৃষ্টান্তমূলক উদাহৰণৰ সৈতে)।
8	ৰেডক্স বিক্ৰিয়া	ইলেক্ট্ৰ’নৰ ক্ষতি আৰু লাভ আৰু জাৰণ সংখ্যাৰ পৰিৱৰ্তনৰ ক্ষেত্ৰত জাৰণ আৰু বিজাৰণৰ ধাৰণা, ৰেডক্স বিক্ৰিয়া, অক্সিডেচন নম্বৰ, ৰেডক্স বিক্ৰিয়াৰ ভাৰসাম্য ৰখা। ৰেডক্স বিক্ৰিয়াৰ প্ৰয়োগ
9	হাইড্ৰ’জেন	পৰ্যাবৃত্ত তালিকা, ঘটনা, আইচ’টোপ, প্ৰস্তুতি, গুণাগুণ আৰু হাইড্ৰ’জেন, হাইড্ৰাইড-আয়’নিক সহযোজক আৰু আন্তঃসংযোগী ব্যৱহাৰত হাইড্ৰ’জেনৰ স্থিতি। পানী, গধুৰ পানী, হাইড্ৰ’জেন পেৰোক্সাইডৰ ভৌতিক আৰু ৰাসায়নিক গুণাগুণ – প্ৰস্তুতি, প্ৰতিক্ৰিয়া আৰু গাঁথনি আৰু ব্যৱহাৰ ইন্ধন হিচাপে হাইড্ৰ’জেন।
10	s – ব্লক উপাদানসমূহ	গোট 1 আৰু গোট 2 উপাদান সাধাৰণ পৰিচয়, ইলেক্ট্ৰ’নিক বিন্যাস, ঘটনা। প্ৰতিটো গোটৰ প্ৰথম উপাদানৰ অসংগতিপূৰ্ণ গুণাগুণ, কৰ্ণীয় সম্পৰ্ক, গুণাগুণৰ তাৰতম্যৰ প্ৰৱণতা (যেনে আয়নাইজেচন এনথালপি, পাৰমাণৱিক আৰু আয়’নিক ৰেডি)। অক্সিজেন, পানী, হাইড্ৰ’জেন আৰু হেলোজেনৰ সৈতে ৰাসায়নিক প্ৰতিক্ৰিয়াশীলতাৰ প্ৰৱণতা, ব্যৱহাৰ কিছুমান গুৰুত্বপূৰ্ণ যৌগৰ প্ৰস্তুতি আৰু গুণাগুণ: ছ’ডিয়াম কাৰ্ব’নেট, ছ’ডিয়াম ক্ল’ৰাইড, ছ’ডিয়াম হাইড্ৰ’ক্সাইড আৰু ছ’ডিয়াম হাইড্ৰ’জেন কাৰ্বোনেট। ছ’ডিয়াম আৰু পটাছিয়ামৰ জৈৱিক গুৰুত্ব। কেলচিয়াম অক্সাইড আৰু কেলচিয়াম কাৰ্বোনেট আৰু সেইবোৰৰ ঔদ্যোগিক ব্যৱহাৰ, মেগনেছিয়াম আৰু কেলচিয়ামৰ জৈৱিক গুৰুত্ব।
11	p – ব্লক উপাদানসমূহ	গোট 13 উপাদানসমূহ: সাধাৰণ পৰিচয়, ইলেক্ট্ৰ’নীয় বিন্যাস, ঘটনা, গুণাগুণৰ তাৰতম্য, জাৰণ স্থিতি, ৰাসায়নিক প্ৰতিক্ৰিয়াশীলতাৰ প্ৰৱণতা, গোটটোৰ প্ৰথম উপাদানৰ অসংগতিপূৰ্ণ গুণাগুণ। ব’ৰ’ণ – ভৌতিক আৰু ৰাসায়নিক গুণাগুণ, কিছুমান গুৰুত্বপূৰ্ণ যৌগ। ব’ৰেক্স, ব’ৰিক এচিড, ব’ৰ’ণ হাইড্ৰাইডচ, এলুমিনিয়াম। এচিড আৰু ক্ষাৰৰ সৈতে বিক্ৰিয়া, ব্যৱহাৰ কৰে। গোট 14 উপাদানসমূহ: সাধাৰণ পৰিচয়, ইলেক্ট্ৰনিক বিন্যাস, ঘটনা, গুণাগুণৰ তাৰতম্য, জাৰণ স্থিতি, ৰাসায়নিক প্ৰতিক্ৰিয়াশীলতাৰ প্ৰৱণতা, প্ৰথম উপাদানৰ অসংগতিপূৰ্ণ আচৰণ। কাৰ্বন-কেটেনেচন, এলোট্ৰপিক ৰূপ, ভৌতিক আৰু ৰাসায়নিক গুণাগুণ কিছুমান গুৰুত্বপূৰ্ণ যৌগৰ ব্যৱহাৰ: অক্সাইড। চিলিকনৰ গুৰুত্বপূৰ্ণ যৌগ আৰু কেইটামান ব্যৱহাৰ: চিলিকন টেট্ৰাক্লৰাইড, চিলিকন, চিলিকেট আৰু জিঅ’লাইট, সেইবোৰৰ ব্যৱহাৰ।
12	জৈৱিক ৰসায়ন: কিছুমান মৌলিক নীতি আৰু কৌশল	সাধাৰণ পৰিচয়, বিশুদ্ধকৰণৰ পদ্ধতি, গুণগত আৰু পৰিমাণগত বিশ্লেষণ, শ্ৰেণীবিভাজন আৰু জৈৱিক যৌগৰ IUPAC নামকৰণ। সহযোজী বান্ধনিত ইলেক্ট্ৰ’নিক স্থানান্তৰ, ইণ্ডাক্টিভ প্ৰভাৱ, ইলেক্ট্ৰমেৰিক প্ৰভাৱ, অনুনাদ আৰু হাইপাৰ কনজুগেচন। সহযোজী বান্ধনি, মুক্ত ৰেডিকেল, কাৰ্ব’কেচন, কাৰ্বেনিয়ন, ইলেক্ট্ৰ’ফিল আৰু নিউক্লিও’ফিল, জৈৱিক বিক্ৰিয়াৰ প্ৰকাৰৰ সমলিঙ্গিক আৰু হেটেৰোলাইটিক বিভাজন।
13	হাইড্ৰ’কাৰ্বন	হাইড্ৰ’কাৰ্বনৰ শ্ৰেণীবিভাজন এলিফেটিক হাইড্ৰ’কাৰ্বন: এলকেন – নামকৰণ, আইচোমেৰিজম, সংস্কাৰ (কেৱল ইথেন), ভৌতিক গুণাগুণ, ৰাসায়নিক বিক্ৰিয়া যাৰ ভিতৰত আছে হেলোজেনেচন, কম্বাষ্টন আৰু পাইৰোলাইচিছৰ মুক্ত ৰেডিকেল মেকানিজম। এলকেনসমূহ – নামকৰণ, দ্বৈত বন্ধনৰ গাঁথনি (ইথেন), জ্যামিতিক আইচোমেৰিজম, ভৌতিক গুণাগুণ, প্ৰস্তুতিৰ পদ্ধতি, ৰাসায়নিক বিক্ৰিয়া: হাইড্ৰজেন, হেল’জেন, পানী, হাইড্ৰ’জেন হেলাইড (মাৰ্কোভনিকভৰ সংযোজন আৰু পেৰোক্সাইড প্ৰভাৱ), ওজোনোলাইচিছ, অক্সিডেচন, ইলেক্ট্ৰফিলিক সংযোজনৰ প্ৰণালী। এলকাইনসমূহ – নামকৰণ, ট্ৰিপল বন্ধনি গাঁথনি (ইথিন), ভৌতিক গুণাগুণ, প্ৰস্তুতিৰ পদ্ধতি, ৰাসায়নিক বিক্ৰিয়া: এলকাইনৰ এচিডিক চৰিত্ৰ, হাইড্ৰ’জেন, হেলোজেন, হাইড্ৰ’জেন হেলাইড আৰু পানীৰ সংযোজন বিক্ৰিয়া। এৰ’মেটিক হাইড্ৰ’কাৰ্বন: পৰিচয়, IUPAC নামকৰণ, বেঞ্জিন: অনুনাদ, এৰ’মেটিক, ৰাসায়নিক গুণাগুণ: ইলেক্ট্ৰ’ফিলিক প্ৰতিস্থাপনৰ প্ৰণালী। নিট্ৰেচন, ছালফনেচন, হেলোজেনেচন, ফ্ৰিডেল ক্ৰাফ্টছ এলকাইলেচন আৰু এচাইলেচন, মনোবিকল্পিত বেঞ্জিনত কাৰ্যকৰী গোটৰ নিৰ্দেশনা প্ৰভাৱ। কাৰ্চিনোজেনিটি আৰু বিষাক্ততা।
14	পাৰিপাৰ্শ্বিক ৰসায়ন	পাৰিপাৰ্শ্বিক প্ৰদূষণ – বায়ু, পানী আৰু মাটিৰ প্ৰদূষণ, বায়ুমণ্ডলত ৰাসায়নিক বিক্ৰিয়া। ধোঁৱা, মুখ্য বায়ুমণ্ডলীয় প্ৰদূষক, এচিড বৰষুণ, অ’জ’ন আৰু ইয়াৰ বিক্ৰিয়া, অ’জ’ন স্তৰ হ্ৰাসৰ প্ৰভাৱ। সেউজগৃহ প্ৰভাৱ আৰু গোলকীয় উষ্ণতা বৃদ্ধি- ঔদ্যোগিক আৱৰ্জনাৰ ফলত প্ৰদূষণ, প্ৰদূষণ হ্ৰাস কৰাৰ এক বিকল্প সঁজুলি হিচাপে সেউজ ৰসায়ন। পৰিৱেশ প্ৰদূষণ নিয়ন্ত্ৰণৰ ৰণনীতি।

AHSEC ব’ৰ্ডৰ শ্ৰেণী 11 ৰ জীৱবিজ্ঞানৰ পাঠ্যক্ৰম

অধ্যায় নম্বৰ	অধ্যায় নাম	অনুচ্ছেদসমূহ
1	জীৱিত জীৱৰ বৈচিত্ৰ্য	জীৱিত জীৱৰ বৈচিত্ৰ্য জীৱিত জীৱৰ শ্ৰেণীবিভাজন (পাঁচখন ৰাজ্যৰ শ্ৰেণীবিভাজন, মুখ্য গোট আৰু প্ৰতিখন জীৱজগতৰ ৰাজ্যৰ ভিতৰত শ্ৰেণীবিভাজনৰ নীতি) নামকৰণৰ প্ৰণালীবদ্ধ আৰু দ্বিপদী প্ৰণালী। উদ্ভিদৰ মুখ্য বিশেষত্ব (মুখ্য গোট: উপশ্ৰেণীলৈকে গুপ্তবীজী উদ্ভিদ), শ্ৰেণীবিভাজন। ব’টানিকেল উদ্যান, হাৰবাৰিয়া জীৱ-জন্তুৰ মুখ্য বৈশিষ্ট্য (ফাইলাম স্তৰলৈকে অ-কোৰ্ডেট আৰু শ্ৰেণী স্তৰলৈকে কোৰ্ডেট) প্ৰাণীতত্ত্বীয় উদ্যান আৰু সংগ্ৰহালয়।
2	উদ্ভিদ আৰু প্ৰাণীৰ গাঁথনিমূলক সংগঠন	উদ্ভিদৰ কোষকলা ফুলৰ উদ্ভিদৰ বিভিন্ন অংশৰ ৰূপতত্ত্ব, শৰীৰতন্ত্ৰ আৰু কাৰ্য: শিপা, কাণ্ড, পাত, ইনফ্লোৰেচেঞ্চ, ফুল, ফল আৰু বীজ। জন্তুৰ কোষকলা এনিলিড (কেঁচু), এটা পতংগ (তেলাপোকা) আৰু এটা উভচৰ (ভেকুলী)ত ৰূপতত্ত্ব, শৰীৰতন্ত্ৰ আৰু বিভিন্ন প্ৰণালীৰ কাৰ্য।
3	কোষ: গঠন আৰু কাৰ্য	কোষ : কোষবেৰ, কোষ আৱৰণ, কোষ অৰ্গেনেল (প্লাষ্টিড, মাইটোকণ্ড্ৰিয়া, এণ্ডোপ্লাজমিক ৰেটিকুলাম, গোলগী বডী/ডিক্টোজোম, ৰাইবোজোম, লাইচোজোম, ভেকুঅল, চেণ্ট্ৰিঅ’ল) আৰু পাৰমাণৱিক সংগঠন। মাইট’চিছ, মেইঅ’চিছ, কোষ-চক্ৰ। জীৱিত শৰীৰৰ মৌলিক ৰাসায়নিক উপাদান। কাৰ্ব’হাইড্ৰেট, প্ৰ’টিন, লিপিড আৰু নিউক্লিক এচিডৰ গঠন আৰু কাৰ্য। উৎসেচক : প্ৰকাৰ, গুণাগুণ আৰু কাৰ্য।
4	উদ্ভিদ শৰীৰতত্ব	পানী আৰু খাদ্যৰ চলাচল উদ্ভিদ আৰু পানী খনিজ পুষ্টি সালোক সংশ্লেষণ শ্বসন উদ্ভিদৰ বৃদ্ধি আৰু বিকাশ
5	মানৱ শৰীৰতত্ব	হজম আৰু শোষণ উশাহ লোৱা আৰু শ্বসন কৰা শৰীৰৰ তৰল আৰু সঞ্চালন নিষ্কাশন সামগ্ৰী আৰু সেইবোৰ বৰ্জন চলন আৰু চলাচল নিয়ন্ত্ৰণ আৰু সমন্বয়

পৰীক্ষাৰ ব্লুপ্ৰিণ্ট

ইংৰাজী ব্লু প্ৰিণ্ট:

সময়: 03 ঘণ্টা

সৰ্বাধিক নম্বৰ: 80

শাখা	নম্বৰ
পাঠ পঢ়া	26
সৃষ্টিশীল লিখন দক্ষতা আৰু ব্যাকৰণ	24
সাহিত্যৰ পাঠ্যপুথি আৰু পৰিপূৰক পাঠ পঢ়া	30
মুঠ	80
শুনা আৰু কোৱাৰ দক্ষতাৰ মূল্যাঙ্কন	20
সৰ্বমুঠ নম্বৰ	100

পদাৰ্থ বিজ্ঞান ব্লু প্ৰিণ্ট:

সময়: 03 ঘণ্টা

সৰ্বাধিক নম্বৰ: 70

অধ্যায় নম্বৰ	শিৰোনাম	নম্বৰ
অধ্যায় 1	ভৌতিক পৃথিৱী আৰু জোখ	23 নম্বৰ
অধ্যায় 2	গতিবিজ্ঞান
অধ্যায় 3	গতিৰ নিয়ম
অধ্যায় 4	কাৰ্য্য, শক্তি আৰু ক্ষমতা	17 নম্বৰ
অধ্যায় 5	কণা আৰু কঠিন শৰীৰৰ প্ৰণালীৰ গতি
অধ্যায় 6	মহাকৰ্ষণ
অধ্যায় 7	বাল্ক মেটাৰৰ গুণাগুণ
অধ্যায় 8	তাপগতিবিজ্ঞান	20 নম্বৰ
অধ্যায় 9	নিখুঁত গেছৰ আচৰণ আৰু গেছৰ গতিতত্ত্ব
অধ্যায় 10	দোলন আৰু তৰংগ	10 নম্বৰ
	মুঠ নম্বৰ	70 নম্বৰ

ৰসায়ন বিজ্ঞান ব্লু প্ৰিণ্ট

সময়: 03 ঘণ্টা

সৰ্বাধিক নম্বৰ: 70

অধ্যায় নম্বৰ	শিৰোনাম	নম্বৰ
অধ্যায় 1	ৰসায়ন বিজ্ঞানৰ কিছুমান মৌলিক ধাৰণা	11 নম্বৰ
অধ্যায় 2	পৰমাণুৰ গঠন
অধ্যায় 3	বৈশিষ্ট্যত উপাদানৰ শ্ৰেণীবিভাজন আৰু পৰ্যালোচনা	04 নম্বৰ
অধ্যায় 4	ৰাসায়নিক বান্ধনি আৰু আণৱিক গঠন	21 নম্বৰ
অধ্যায় 5	পদাৰ্থৰ অৱস্থা: গেছ আৰু তৰল
অধ্যায় 6	ৰাসায়নিক তাপগতিবিজ্ঞান
অধ্যায় 7	সাম্যাৱস্থা
অধ্যায় 8	ৰেডক্স বিক্ৰিয়া	16 নম্বৰ
অধ্যায় 9	হাইড্ৰ’জেন
অধ্যায় 10	s -ব্লক উপাদানসমূহ
অধ্যায় 11	কিছুমান p – ব্লক উপাদানসমূহ
অধ্যায় 12	জৈৱিক ৰসায়ন: কিছুমান মৌলিক নীতি আৰু কৌশল	18 নম্বৰ
অধ্যায় 13	হাইড্ৰ’কাৰ্বন
অধ্যায় 14	পাৰিপাৰ্শ্বিক ৰসায়ন
	মুঠ নম্বৰ	70 নম্বৰ

গণিত ব্লু প্ৰিণ্ট:

সময়: 03 ঘণ্টা

সৰ্বাধিক নম্বৰ: 70

অধ্যায় নম্বৰ	শিৰোনাম	নম্বৰ
অধ্যায় 1	সংহতি আৰু কাৰ্য্যসমূহ	23 নম্বৰ
অধ্যায় 2	বীজগণিত	30 নম্বৰ
অধ্যায় 3	স্থানাংক জ্যামিতি	10 নম্বৰ
অধ্যায় 4	কলন গণিত	05 নম্বৰ
অধ্যায় 5	গাণিতিক যুক্তি	02 নম্বৰ
অধ্যায় 6	পৰিসংখ্যা আৰু সম্ভাৱিতা	10 নম্বৰ
অধ্যায় 7	মুঠ নম্বৰ	80 নম্বৰ
অধ্যায় 8	ইণ্টাৰনেল মূল্যায়ন	20 নম্বৰ

ব্লু প্ৰিণ্ট:

সময়: 03ঘণ্টা

সৰ্বাধিক নম্বৰ: 70

অধ্যায় নম্বৰ	শিৰোনাম	নম্বৰ
অধ্যায় 1	জীৱিত জীৱৰ বৈচিত্ৰ্য	12 নম্বৰ
অধ্যায় 2	উদ্ভিদ আৰু প্ৰাণীৰ গাঁথনিমূলক সংগঠন	12 নম্বৰ
অধ্যায় 3	কোষ: গঠন আৰু কাৰ্যসমূহ	12 নম্বৰ
অধ্যায় 4	উদ্ভিদ শৰীৰতত্ব	17 নম্বৰ
অধ্যায় 5	মানৱ শৰীৰতত্ব	17 নম্বৰ
	মুঠ নম্বৰ	70 নম্বৰ

ব্যৱহাৰিক/পৰীক্ষা-নিৰীক্ষা তালিকা আৰু আৰ্হি লিখন

পদাৰ্থ বিজ্ঞানৰ ব্যৱহাৰিক পাঠ্যক্ৰম:

1. সৰু গোলাকাৰ/নলাকাৰ শৰীৰএটাৰ ব্যাস জোখা আৰু ভাৰ্নিয়াৰ কেলিপাৰ ব্যৱহাৰ কৰি প্ৰদত্ত বীকাৰ/কেল’ৰিমিটাৰ এটাৰ আভ্যন্তৰীণ ব্যাস আৰু গভীৰতা জোখা আৰু সেয়েহে ইয়াৰ আয়তন বিচাৰি উলিওৱা।
2. এটা স্ক্ৰু গজ ব্যৱহাৰ কৰি প্ৰদত্ত তাঁৰৰ ব্যাস আৰু প্ৰদত্ত শ্বীট এখনৰ ডাঠ জোখা।
3. স্ক্ৰু গজ ব্যৱহাৰ কৰি অনিয়মীয়া লেমিনাৰ পৰিমাণ নিৰ্ধাৰণ কৰা। 
4. এটা স্ফেৰোমিটাৰৰ দ্বাৰা প্ৰদত্ত গোলাকাৰ পৃষ্ঠৰ বক্ৰতাৰ ব্যাসাৰ্ধ নিৰ্ধাৰণ কৰা।
5. বীম বেলেন্স ব্যৱহাৰ কৰি দুটা পৃথক অবজেক্টৰ ভৰ নিৰ্ধাৰণ কৰা।
6. ভেক্টৰৰ সমান্তৰালগ্ৰাম সূত্ৰ ব্যৱহাৰ কৰি এটা প্ৰদত্ত শৰীৰৰ ওজন বিচাৰি উলিওৱা।
7. এটা সৰল পেণ্ডুলাম ব্যৱহাৰ কৰি, ইয়াৰ L-T2 লেখ প্লট কৰা আৰু ইয়াক ছেকেণ্ডৰ পেণ্ডুলামৰ কাৰ্যকৰী দৈৰ্ঘ্য বিচাৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰা।
8. একে আকাৰৰ কিন্তু বিভিন্ন ভৰৰ বব লৈ এটা নিৰ্দিষ্ট দৈৰ্ঘ্যৰ সৰল পেণ্ডুলামৰ সময়কালৰ তাৰতম্য অধ্যয়ন কৰা আৰু ফলাফলটো ব্যাখ্যা কৰা।
9. ঘৰ্ষণ আৰু স্বাভাৱিক প্ৰতিক্ৰিয়া সীমিত কৰাৰ বলৰ মাজৰ সম্পৰ্ক অধ্যয়ন কৰিবলৈ আৰু খণ্ড আৰু পথালি পৃষ্ঠৰ মাজত ঘৰ্ষণৰ সহ-দক্ষতা বিচাৰি উলিওৱা।
10. নিম্নমুখী শক্তি বিচাৰিবলৈ, এক প্ৰৱণ সমতলৰ সৈতে, পৃথিৱীৰ মাধ্যাকৰ্ষণীয় টানৰ বাবে ৰোলাৰত কাম কৰা আৰু বল আৰু sinθ মাজত লেখ এটা ৰচনা কৰি θ প্ৰৱণতাৰ কোণৰ সৈতে ইয়াৰ সম্পৰ্ক অধ্যয়ন কৰা।

ৰসায়ন বিজ্ঞান ব্যৱহাৰিক পাঠ্যক্ৰম:

A. মৌলিক পৰীক্ষাগাৰৰ কৌশল

1. কাঁচৰ নলী আৰু গ্লাছ ৰ’ড কাটি থকা
2. গ্লাছ টিউব এটা বেঁকা কৰা
3. গ্লাছ জেট এখন উলিয়াই অনা
4. এটা কৰ্ক বৰিং কৰা
    

B. ৰাসায়নিক পদাৰ্থৰ চৰিত্ৰায়ন আৰু বিশুদ্ধকৰণ

1. জৈৱিক যৌগ এটাৰ গলন বিন্দু নিৰ্ধাৰণ।
2. জৈৱিক যৌগ এটাৰ উতলা বিন্দু নিৰ্ধাৰণ কৰা।
3. নিম্নলিখিত যিকোনো এটাৰ অশুদ্ধ নমুনাৰ স্ফটিককৰণ: এলুম, কপাৰ ছালফেট, বেঞ্জোইক এচিড।

C. pH-ৰ ওপৰত আধাৰিত পৰীক্ষা

a) নিম্নলিখিত যিকোনো এটা পৰীক্ষা:

• •  ফলৰ ৰসৰ পৰা প্ৰাপ্ত কিছুমান দ্ৰৱণৰ pH নিৰ্ধাৰণ, pH কাগজ বা সাৰ্বজনীন সূচক ব্যৱহাৰ কৰি এচিড, আধাৰ আৰু লৱণৰ জ্ঞাত আৰু বিভিন্ন ঘনত্বৰ সমাধান।
  • একে ঘনত্বৰ শক্তিশালী আৰু দুৰ্বল এচিডৰ দ্ৰৱণৰ pH তুলনা কৰা
  • এক সাৰ্বজনীন সূচক ব্যৱহাৰ কৰি শক্তিশালী আধাৰৰ টিট্ৰেচনৰ pH পৰিৱৰ্তন অধ্যয়ন কৰা।
     

b) মৃদু এচিড আৰু মৃদু আধাৰৰ ক্ষেত্ৰত সাধাৰণ-আয়নৰ দ্বাৰা pH পৰিৱৰ্তন অধ্যয়ন কৰা।

D. ৰাসায়নিক সন্তুলন নিম্নলিখিত পৰীক্ষাবোৰৰ এটা:

a) যিকোনো এটা আয়নৰ ঘনত্ব বৃদ্ধি/হ্ৰাস কৰি ফেৰিক আয়ন আৰু থিঅ’চাইনেট আয়নৰ মাজত সন্তুলনৰ পৰিৱৰ্তন অধ্যয়ন কৰা।
b) যিকোনো এটা আয়নৰ ঘনত্ব সলনি কৰি [Co(H2O)6]2+ আৰু ক্ল’ৰাইড আয়নৰ মাজত সন্তুলনৰ পৰিৱৰ্তন অধ্যয়ন কৰা।

E.পৰিমাণগত অনুমান

i. যান্ত্ৰিক ভাৰসাম্য/ইলেক্ট্ৰ’নিক ভাৰসাম্য ব্যৱহাৰ কৰা।
ii. অক্সালিক এচিডৰ মানক দ্ৰৱণ প্ৰস্তুত কৰা।
iii. অক্সালিক এচিডৰ মানক দ্ৰৱণৰ বিপৰীতে ছ’ডিয়াম হাইড্ৰ’ক্সাইডৰ এটা প্ৰদত্ত দ্ৰৱণৰ শক্তি নিৰ্ধাৰণ কৰা।
iv. ছ’ডিয়াম কাৰ্বনেটৰ মানক দ্ৰৱণ প্ৰস্তুত কৰা।
v. হাইড্ৰ’ক্ল’ৰিক এচিডৰ এক নিৰ্দিষ্ট দ্ৰৱণৰ শক্তি নিৰ্ধাৰণ কৰি ইয়াক মানক ছ’ডিয়াম কাৰ্বনেট দ্ৰৱণৰ বিপৰীতে টিট্ৰেট কৰা।

F. গুণগত বিশ্লেষণ 

a) এটা প্ৰদত্ত নিমখ কেশ্বনত এটা এনিয়ন আৰু এটা কেচন নিৰ্ধাৰণ- Pb2+, Cu2+, As3+, Al3+, Fe3+, Mn2+, Ni2+, Zn2+, Co2+, Ca2+, Sr2+, Ba2+, Mg2+, NH4+ ; এনিয়ন – (CO3)2-, S2-, NO2-, SO32-, SO24-, NO3-, Cl-, Br-, I-, PO43-, C2O2-, CH3COO- (টোকা: অদ্ৰৱণীয় লৱণ বাদ দিয়া হৈছে)
b) জৈৱিক যৌগত নাইট্ৰ’জেন, ছালফাৰ, ক্লোৰিন চিনাক্তকৰণ।
c) প্ৰকল্পসমূহ

পৰীক্ষাগাৰৰ পৰীক্ষা আৰু অন্যান্য উৎসৰ পৰা তথ্য সংগ্ৰহ ৰ সৈতে জড়িত বৈজ্ঞানিক অনুসন্ধান।

কেইটামান পৰামৰ্শ দিয়া প্ৰকল্প:

• ছালফাইড আয়ন পৰীক্ষা কৰি খোৱা পানীত বেক্টেৰিয়াৰ দূষিতকৰণ পৰীক্ষা কৰা
• পানী বিশুদ্ধ কৰাৰ পদ্ধতিৰ অধ্যয়ন
• কঠিনতা পৰীক্ষা কৰা; খোৱা পানীৰ আঞ্চলিক তাৰতম্য আৰু অনুমোদিত সীমাতকৈ অধিক এই আয়নবোৰৰ উপস্থিতিৰ কাৰণবোৰ অধ্যয়ন কৰাৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰি আইৰণ, ফ্ল’ৰাইড, ক্ল’ৰাইড আদিৰ উপস্থিতি (যদি থাকে)।
•  বিভিন্ন ধোৱা চাবোনৰ ফেন ওলোৱা ক্ষমতাৰ অনুসন্ধান আৰু ইয়াত ছ’ডিয়াম কাৰ্বনেট যোগ দিয়াৰ প্ৰভাৱ
• চাহ পাতৰ বিভিন্ন নমুনাৰ অম্লতা অধ্যয়ন কৰা।
• বিভিন্ন তৰলৰ বাষ্পীভৱনৰ হাৰ নিৰ্ধাৰণ কৰা তন্তুৰ প্ৰসাৰ শক্তিৰ ওপৰত এচিড আৰু আধাৰৰ প্ৰভাৱ অধ্যয়ন কৰা।
• ফল আৰু পাচলিৰ ৰসৰ অম্লতাৰ অধ্যয়ন।

টোকা: আন যিকোনো অনুসন্ধানকাৰী প্ৰকল্প, য’ত প্ৰায় 10 টা সময়ৰ কাম অন্তৰ্ভুক্ত থাকে, শিক্ষকৰ অনুমোদনত বাছনি কৰিব পাৰি।

জীৱবিজ্ঞান ব্যৱহাৰিক পৰীক্ষাৰ পাঠ্যক্ৰম:

A: পৰীক্ষাৰ তালিকা

1. তিনিটা স্থানীয়ভাৱে উপলব্ধ সাধাৰণ ফুলৰ উদ্ভিদ অধ্যয়ন আৰু বৰ্ণনা কৰক, প্ৰতিটো পৰিয়ালৰ পৰা এটা চোলানেচি, ফেবাচি আৰু লিলিয়াচি (নিৰ্দিষ্ট ভৌগোলিক অৱস্থানৰ ক্ষেত্ৰত পোচেয়া, এষ্টেৰেচি বা ব্ৰাচিকেজ সলনি কৰিব পাৰি), যাৰ ভিতৰত আছে ফুলৰ হুৰল, এন্থাৰ আৰু ডিম্বাশয়ৰ বিভাজন আৰু প্ৰদৰ্শন যাতে চেম্বাৰৰ সংখ্যা (ফুল আৰু ফুলৰ নক্সা) দেখুওৱা যায়। শিপাৰ প্ৰকাৰ (টেপ আৰু এডভেণ্টিচ); কাণ্ডৰ প্ৰকাৰ (ভেষজ আৰু কাঠৰ); পাত (সজ্জা, আকৃতি, শিৰা, সৰল আৰু যৌগিক)।
2. ডিকট আৰু মনোকট শিপা আৰু কাণ্ডৰ T.S. প্ৰস্তুতি আৰু অধ্যয়ন (প্ৰাথমিক)।
3. আলু অস্মোমিটাৰৰ দ্বাৰা অস্মোচিছৰ অধ্যয়ন।
4. এপিডাৰ্মাল বাকলিত প্লাজমোলাইচিছৰ অধ্যয়ন (যেনে ৰ’ইও/লিলি পাত বা পিঁয়াজ বাল্বৰ মাংসল স্কেল পাত)।
5. পাতৰ ওপৰ আৰু তল পৃষ্ঠত স্টোমাটা বিতৰণৰ অধ্যয়ন।
6. পাতৰ ওপৰ আৰু তলপৃষ্ঠত বাষ্পীভূত হোৱাৰ হাৰৰ তুলনামূলক অধ্যয়ন।
7. উপযুক্ত উদ্ভিদ আৰু পশু সামগ্ৰীত চেনী, শ্বেতসাৰ, প্ৰ’টিন আৰু চৰ্বিৰ উপস্থিতিৰ বাবে পৰীক্ষা কৰা।
8. কাগজৰ ক্ৰমেটোগ্ৰাফীৰ জৰিয়তে উদ্ভিদৰ ৰঞ্জক পৃথকীকৰণ।
9. ফুলৰ কলি/পাতৰ কলাত শ্বসনৰ হাৰ আৰু বীজ গজাৰ অধ্যয়ন।
10. প্ৰস্ৰাৱত ইউৰিয়াৰ পৰিস্থিতি পৰীক্ষা কৰা।
11. প্ৰস্ৰাৱত ইউৰিয়াৰ পৰিস্থিতি পৰীক্ষা কৰক।
12. প্ৰস্ৰাৱত এলবামিন পৰিস্থিতিৰ বাবে পৰীক্ষা।
13. প্ৰস্ৰাৱত পিত্ত লৱণ পৰিস্থিতিৰ বাবে পৰীক্ষা কৰা।

নিম্নলিখিতবোৰৰ সাৱধানে পৰ্যৱেক্ষণ (স্পটিং):

1. যৌগিক অণুবীক্ষণ যন্ত্ৰৰ অংশ।
2. নমুনা/শ্লাইড/আৰ্হি আৰু কাৰণৰ সৈতে চিনাক্তকৰণ – বেক্টেৰিয়া, দোলন, স্পাইৰোগাইৰা, ৰাইজোপাছ, কাঠফুলা, ইষ্ট, লিভাৰৱৰ্ট, মছ, ফাৰ্ণ, পাইন, এটা এককটাইলেডোনাছ উদ্ভিদ, এটা ডাইকোটাইলেডোনাছ উদ্ভিদ আৰু এটা লাইকেন।
3. ভাৰ্চুৱেল নমুনা/শ্লাইড/আৰ্হি আৰু চিনাক্তকৰণৰ বিশেষত্ববোৰ – এমিবা, হাইড্ৰা, লিভাৰ ফ্লুক, এস্কাৰিছ, জোঁক, কেঁচু, চিংড়ি, ৰেচমকীট, মৌমাখি, শামুক, তৰা মাছ, তিমি মাছ, ৰৌ, ভেকুলী, জেঠী, পাৰ আৰু শহাপহু।
4. অস্থায়ী আৰু স্থায়ী শ্লাইডৰ জৰিয়তে উদ্ভিদ কোষৰ আকৃতি আৰু আকাৰত কোষকলা আৰু বৈচিত্ৰ্য (পালিচাডে কোষ, গাৰ্ড কোষ, পেৰেনচাইমা, কলেঞ্চিমা, স্ক্লেৰেঞ্চিমা, জাইলেম আৰু ফ্লোম)।
5. অস্থায়ী/স্থায়ী শ্লাইডৰ জৰিয়তে প্ৰাণীকোষৰ আকৃতি আৰু আকাৰত কোষকলা আৰু বৈচিত্ৰ্য (স্কুমাচ এপিথেলিয়াম, মসৃণ, কংকাল আৰু হৃদযন্ত্ৰৰ পেশী তন্তু আৰু স্তন্যপায়ী ৰক্ত প্ৰলেপ)।
6. স্থায়ী শ্লাইডৰ পৰা পিয়াজৰ শিপা টিপ কোষ আৰু পশুকোষত মাইট’চিছ ।
7. শিপা, কাণ্ড আৰু পাতৰ বিভিন্ন পৰিৱৰ্তন।
8. বিভিন্ন প্ৰকাৰৰ ইনফ্লোৰেচেঞ্চ (চাইমোজ আৰু ৰেচমোজ)।
9. কেৱল ভাৰ্চুৱেল ছবি/আৰ্হিৰ সহায়ত মানুহৰ কংকাল আৰু বিভিন্ন প্ৰকাৰৰ গাঁঠি।

প্ৰস্তুতিৰ পৰামৰ্শ

পৰীক্ষাৰ বাবে অধ্যয়ন কৰোঁতে সময়সূচী এখন সহজ হ’ব পাৰে। শিক্ষাৰ্থীসকলে এই প্ৰবন্ধত সামগ্ৰীৰ সৰ্বাধিক ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ তলত তালিকাভুক্ত কিছুমান পৰামৰ্শ পঢ়িব পাৰে।

• তোমাৰ অসম ব’ৰ্ডৰ শ্ৰেণী 11 ৰ পাঠ্যক্ৰম আৰু অনুসূচীৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি অনুসূচী এখন বনোৱা।
• প্ৰতিজন শিক্ষাৰ্থীয়ে কৰা ভুলটো হ’ল তেওঁলোকে এটা সমস্যাৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়ে, যি পৰীক্ষাৰ আগতে সময় সীমিত হোৱাৰ বাবে যথেষ্ট সময় অপচয় কৰে, আৰু শিক্ষাৰ্থীয়ে পাঠ্যক্ৰমৰ সকলো গুৰুত্বপূৰ্ণ বিষয়বস্তুৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিব লাগিব।
• বিভিন্ন কিতাপ উল্লেখ নকৰিবা; তাৰ সলনি, তুমি গোটেই অধিৱেশনত অনুসৰণ কৰি থকাটো বাছনি কৰা বা পৰিষদে প্ৰদান কৰা পাঠ্যপুথিৰ পৰামৰ্শ লোৱা।
• আগৰ বছৰৰ প্ৰশ্নকাকতবোৰ ধৰি লোৱা আৰু সেইবোৰৰ উত্তৰ দিয়া আৰম্ভ কৰা। ই তোমাক অসম ব’ৰ্ডৰ শ্ৰেণী 11 ৰ পৰীক্ষাৰ আৰ্হিৰ বিষয়ে অধিক জানিবলৈ আৰু তোমাৰ জ্ঞান পৰীক্ষা কৰিবলৈ অনুমতি দিব।
• নিয়মীয়াকৈ শ্ৰেণীবোৰত উপস্থিত থাকিব আৰু শেষ মুহূৰ্তৰ সমীক্ষাৰ বাবে পুংখানুপুংখ টোকা ল’বা। অধ্যয়নৰ মাজত শিথিলতাৰ বাবে সময় দিয়াৰ সময়ত এক কঠোৰ সময়সূচী বজাই ৰাখিবা।
• সদায় শান্ত মনেৰে পৰীক্ষা দিয়া।
• ভালদৰে জিৰণি লোৱা আৰু তোমাৰ মনক শিথিল কৰিবলৈ সংগীত শুনিবা।
• পৰীক্ষাৰ বাবে আগতীয়াকৈ প্ৰস্তুত কৰা, শেষ মুহূৰ্তলৈ অপেক্ষা নকৰিবা।

বিস্তাৰিত অধ্যয়ন পৰিকল্পনা

• আনকি যোৱা বছৰৰ প্ৰশ্নকাকত সমাধান কৰোঁতে, সদায়ে পৰীক্ষাৰ সময় (ই শিক্ষাৰ্থীসকলক তেওঁলোকৰ সময় ব্যৱস্থাপনা দক্ষতা বৃদ্ধি কৰাত সহায় কৰে)।
• যিমান সম্ভৱ সোনকালে অধিক পোনপটীয়া প্ৰশ্নবোৰ কৰা যাতে তোমাৰ অধিক কঠিন প্ৰশ্নবোৰৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিবলৈ সময় থাকে।
• তোমাৰ শক্তি আৰু দুৰ্বলতাবোৰ স্ব-মূল্যায়ন কৰা আৰু সেই অনুসৰি অধ্যয়ন কৰিবলৈ সময় দিয়া।
• প্ৰতিটো অনুচ্ছেদ/বিষয়ত সোধা প্ৰশ্নবোৰৰ প্ৰকাৰবোৰৰ এক ধাৰণা প্ৰাপ্ত কৰা।
• যোৱা বছৰৰ প্ৰশ্নকাকত সমাধান কৰিলে শিক্ষাৰ্থীসকলে পৰৱৰ্তী পৰীক্ষাৰ বিষয়ে ভালদৰে বুজি পাব পাৰে।

শিক্ষাৰ্থীৰ পৰামৰ্শ

শিক্ষাৰ্থীৰ কাউন্সেলিংত শিক্ষাৰ্থীসকলে তেওঁলোকৰ পৰীক্ষাত উন্নত প্ৰদৰ্শন কৰাৰ বাবে কিছুমান গুৰুত্বপূৰ্ণ পৰামৰ্শ অন্তৰ্ভুক্ত থাকে।

1. শিক্ষাৰ্থীসকলৰ সদায় এটা পৰিকল্পনা থাকিব লাগে। স্মাৰ্ট লক্ষ্যৰ বাবে আদ্যক্ষৰবোৰ হৈছে এছ-নিৰ্দিষ্ট, M-পৰিমাপযোগ্য, A-প্ৰাপ্তকৰিব পৰা, R-বাস্তৱিক বা প্ৰাসঙ্গিক, আৰু T-টাইমবাউণ্ড।
2. শিক্ষাৰ্থীসকলে নিম্ন শ্ৰেণী লাভ কৰিলে কেতিয়াও এৰিব নালাগে। তেওঁলোকে নিম্নলিখিত পৰীক্ষাবোৰত তেওঁলোকৰ গ্ৰেড উন্নত কৰিবলৈ সদায় অধিক পৰিশ্ৰম কৰিব পাৰে।
3. কিছুমান বিষয় সৰল যেন লাগিব, আনহাতে আনবোৰ কঠিন যেন লাগিব পাৰে। এয়া এক সাধাৰণ অনুভৱ। তোমাৰ দক্ষতা আৰু সীমাবদ্ধতা নিৰ্ধাৰণ কৰা, আৰু তাৰ পিছত তোমাৰ অধ্যয়নবোৰ সঠিকভাৱে অনুসূচীত কৰা।
4. এক সময়সূচী প্ৰস্তুত কৰা য’ত সহজ আৰু প্ৰত্যাহ্বানমূলক দুয়োটা পাঠ্যক্ৰম অন্তৰ্ভুক্ত থাকে, লগতে কিছু মুক্ত সময় অন্তৰ্ভুক্ত থাকে।
5. ধ্যান, যোগ আৰু শাৰীৰিক সক্ৰিয়তাৰে তোমাৰ দিনটো আৰম্ভ কৰা।
6. ভাল অধ্যয়ন অভ্যাসৰ প্ৰথম নিয়ম হৈছে এক স্বাস্থ্যকৰ, সক্ৰিয় জীৱনশৈলী থকা।
7. তোমাৰ ভুলবোৰৰ বাবে দায়বদ্ধতা স্বীকাৰ কৰা, সেইবোৰৰ পৰা শিকা, আৰু সেইবোৰ পুনৰাবৃত্তি নকৰিবলৈ চেষ্টা কৰা।

প্ৰপত্ৰ পূৰণৰ সময়ত কি কৰিবা আৰু কি নকৰিবা

অসম উচ্চতৰ মাধ্যমিক শিক্ষা পৰিষদে এক আনুষ্ঠানিক জাননী জাৰি কৰাৰ পিছত শ্ৰেণী 11 ৰ বাবে নামভৰ্তি প্ৰক্ৰিয়া ৰাজহুৱা কৰা হ’ব। এই যোগাযোগ শ্ৰেণী 11 বা প্ৰথম বৰ্ষৰ উচ্চ বিদ্যালয়ৰ বাবে অনলাইন পঞ্জীয়নৰ সৈতে সম্পৰ্কিত হ’ব। নতুন অধিসূচনাসমূহৰ সৈতে সমতুল্য থাকিবলৈ এই পৃষ্ঠাটো চিনাক্ত কৰি ৰাখা। অসম ব’ৰ্ডৰ শ্ৰেণী 11 ৰ পৰীক্ষাত অৱতীৰ্ণ হ’বলৈ, শিক্ষাৰ্থীসকলে AHSEC শ্ৰেণী 11 ৰ আবেদন প্ৰক্ৰিয়া সম্পূৰ্ণ কৰিব লাগিব।

অসম ব’ৰ্ডৰ শ্ৰেণী 11 ৰ পঞ্জীয়ন প্ৰ-পত্ৰ 2022-23 বৰ্ষৰ বিৱৰণ:

প্ৰপত্ৰৰ নাম	অনলাইন শিক্ষাৰ্থীৰ পঞ্জীয়ন
সংগঠন	অসম উচ্চতৰ মাধ্যমিক শিক্ষা পৰিষদ
শৈক্ষিক স্তৰ	শ্ৰেণী 11 বা উচ্চতৰ মাধ্যমিক প্ৰথম বৰ্ষ
পঞ্জীয়ন প্ৰক্ৰিয়া	অনলাইন
বিভাগীয় ৱেবছাইট	http://www.ahsec.assam.gov.in/

AHSEC য়ে কৈছে যে পঞ্জীয়ন প্ৰক্ৰিয়াৰ বাবে আনুষ্ঠানিক ঘোষণাৰ পিছত ছাত্ৰৰ পঞ্জীয়ন প্ৰক্ৰিযা আৰম্ভ হ’ব। শিক্ষাৰ্থীসকলক বিদ্যালয় প্ৰশাসনৰ সৈতে যোগাযোগ কৰিবলৈ আৰু বিদ্যালয়খনে সেইবোৰ পঞ্জীয়ন কৰাৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় নথিপত্ৰ উপস্থাপন কৰিবলৈ পৰামৰ্শ দিয়া হয়। অসম উচ্চতৰ মাধ্যমিক শিক্ষা পৰিষদে বিদ্যালয় বা প্ৰতিষ্ঠানসমূহক তেওঁলোকৰ শিক্ষাৰ্থীৰ পঞ্জীয়ন প্ৰ-পত্ৰ পূৰণ কৰিবলৈ অনুমতি দিয়ে। AHSEC য়ে লগতে কৈছে যে শিক্ষাৰ্থীসকলে অনলাইনত কোনো পঞ্জীয়ন প্ৰ-পত্ৰ পূৰণ কৰাৰ প্ৰয়োজন নাই; ইয়াৰ পৰিৱৰ্তে, বিদ্যালয় কৰ্তৃপক্ষই শিক্ষাৰ্থীসকলৰ হৈ পঞ্জীয়ন প্ৰক্ৰিয়া সম্পূৰ্ণ কৰিব।

অসম ব’ৰ্ড ৰ শ্ৰেণী 11 ৰ পঞ্জীয়ন প্ৰপত্ৰ 2022-23 কেনেদৰে পূৰণ কৰিবা

আগতে কোৱাৰ দৰে, শিক্ষাৰ্থীসকলে কোনো অনলাইন পঞ্জীয়ন প্ৰপত্ৰ পূৰণ কৰাৰ প্ৰয়োজন নাই, আৰু বিদ্যালয়খন AHSEC উচ্চতৰ মাধ্যমিক ব’ৰ্ড প্ৰপত্ৰৰ বাবে শিক্ষাৰ্থীজনক পঞ্জীয়ন কৰাৰ বাবে দায়বদ্ধ। অনলাইন পঞ্জীয়নৰ বাবে, কৰ্তৃপক্ষই অসম ব’ৰ্ডৰ বিভাগীয় ৱেবছাইটলৈ যাব লাগিব। AHSEC য়ে এইটোও কৈছে যে সময়সীমাৰ পিছত কোনো পঞ্জীয়ন প্ৰপত্ৰ গ্ৰহণ কৰা নহ’ব।

অসম ব’ৰ্ডৰ শ্ৰেণী 11 ৰ পঞ্জীয়ন প্ৰপত্ৰ 2022-23 কেনেদৰে পূৰণ কৰিবা:

পদক্ষেপ 1: http://www.ahsec.assam.gov.in/ অসম ব’ৰ্ডৰ বিভাগীয় ৱেবছাইট চোৱা

পদক্ষেপ 2: AHSEC অনলাইন পঞ্জীয়ন লিংকলৈ নেভিগেট কৰা।

পদক্ষেপ 3: প্ৰয়োজনীয় প্ৰমাণ পত্ৰৰ সৈতে লগইন কৰা আৰু ব্যক্তিগত শিক্ষাৰ্থীৰ তথ্য প্ৰবিষ্ট কৰা।

পদক্ষেপ 4: ব্যৱহাৰকাৰী আইডি আৰু পাছৱ’ৰ্ড যোৱা বছৰ প্ৰতিষ্ঠানটোৱে ব্যৱহাৰ কৰা আইডিৰ দৰে একেই হ’ব।

পদক্ষেপ 5: প্ৰয়োজনীয় বিৱৰণ পূৰণ কৰা আৰু সফলতাৰে পঞ্জীয়ন কৰিবলৈ দাখিল কৰা।

অসম ব’ৰ্ডৰ শ্ৰেণী 11 ৰ পঞ্জীয়ন প্ৰপত্ৰ 2022-23 (ব্যৱহাৰিক পৰীক্ষা) প্ৰাপ্ত কৰিবলৈ, এই পদক্ষেপবোৰ অনুসৰণ কৰা:

পদক্ষেপ 1: AHSEC HS বিভাগীয় ৱেবচাইডলৈ যোৱা website-ahsec.nic.in

পদক্ষেপ 2: লিংকত ক্লিক কৰাৰ পিছত, হোম পৃষ্ঠালৈ যোৱা আৰু “পঞ্জীয়ন প্ৰপত্ৰ” লিংকটো বিচাৰা।

পদক্ষেপ 3: “পঞ্জীয়ন প্ৰপত্ৰ” শাখাৰ অধীনত “AHSEC HS ব’ৰ্ড পঞ্জীয়ন প্ৰপত্ৰ” বাছনি কৰা।

অসম ব’ৰ্ডৰ শ্ৰেণী 11 ৰ পঞ্জীয়ন প্ৰপত্ৰ 2022-23 ৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় বিৱৰণ:

• মহাবিদ্যালয়/HS বিদ্যালয়ৰ নাম
• স্কুল ক’ড
• ক্ৰমিক নম্বৰ
• শিক্ষাৰ্থীৰ নাম
• পিতৃৰ নাম
• মাতৃৰ নাম
• আৱাসৰ ঠিকনা
• শাখা
• অধ্যয়নৰ মাধ্যম
• জাতি
• ধৰ্ম
• লিঙ্গ
• প্ৰব্ৰজনৰ বিৱৰণ (যদি প্ৰয়োজন হয়)
• নামভৰ্তিৰ বিৱৰণ (Hs প্ৰথম বৰ্ষ)
• শ্ৰেণী ৰোল নম্বৰ
• আগবঢ়োৱা বিষয়সমূহ
• ই-মেইল আইডি
• HSLC ৰ বিৱৰণ
• ফোন নম্বৰ
• শিক্ষাৰ্থীৰ ফটো
• শিক্ষাৰ্থীৰ স্বাক্ষৰ

সঘনাই সোধা প্ৰশ্ন

প্ৰশ্ন 1. কোন চৰকাৰী সংস্থাই 2022 চনত অসম শ্ৰেণী 11 ৰ ফলাফল ঘোষণা কৰিব?
উত্তৰ: অসম উচ্চতৰ মাধ্যমিক শিক্ষা পৰিষদে [AHSEC] অসম একাদশ শ্ৰেণীৰ ফলাফল 2022 ঘোষণা কৰিব বুলি আশা কৰা হৈছে।

প্ৰশ্ন 2. মই মূল ফলাফলৰ নথিপত্ৰ কেনেদৰে প্ৰাপ্ত কৰিব পাৰোঁ?
উত্তৰ: 11তম ফলাফল ঘোষণাৰ পিছত, ব’ৰ্ডে মূল ফলাফল নথি জাৰী কৰিব। ফলাফল প্ৰকাশ হোৱাৰ এক বা দুই মাহৰ ভিতৰত তুমি তোমাৰ বিদ্যালয়ৰ পৰা তোমাৰ মাৰ্কশ্বীট তুলি ল’ব পাৰে।

প্ৰশ্ন 3. মই কেনেকৈ মোৰ অসম ব’ৰ্ডৰ শ্ৰেণী 11 ৰ ফলাফল 2022 পাব পাৰো?
উত্তৰ: ফলাফলবোৰ ডাউনলোড কৰিবলৈ, তলত উল্লেখ কৰা পদক্ষেপবোৰ অনুসৰণ কৰা।

পদক্ষেপ 1: ahsec.nic.in অফিচিয়েল ৱেবছাইটলৈ যোৱা আৰু ফলাফল লিংকটো বিচাৰ কৰা।
পদক্ষেপ 2 : তাৰ পিছত ‘অসম ব’ৰ্ড শ্ৰেণী 11 ৰ ফলাফল 2022’ লিংকটো চিনাক্ত কৰা আৰু বাছনি কৰা।
পদক্ষেপ 3: এটা নতুন পৃষ্ঠা খুলিব য’ত তুমি তোমাৰ তথ্য ইনপুট কৰিব লাগিব, যেনে তোমাৰ ৰোল কোড, নম্বৰ, আৰু ছবিখনত দেখুওৱা অংকবোৰ।
পদক্ষেপ 4: তোমাৰ অসম ব’ৰ্ডৰ শ্ৰেণী 11 ৰ ফলাফল 2022 প্ৰাপ্ত কৰিবলৈ তোমাৰ সকলো তথ্য দাখিল কৰা।
পদক্ষেপ 5: তোমাৰ ফলাফল প্ৰিণ্ট কৰিবলৈ মনত ৰাখিবা, ভৱিষ্যতৰ প্ৰসংগৰ বাবে।

প্ৰশ্ন 4. অসমত মাধ্যমিক বিদ্যালয় নিৰ্মাণ কৰা প্ৰথম ব্যক্তি কোন আছিল?
উত্তৰঃ অসমৰ আয়ুক্ত কেপ্টেইন জেনকিন্সে 1835 চনত গুৱাহাটীত প্ৰথম ইংৰাজী উচ্চ বিদ্যালয় স্থাপন কৰে। “গুৱাহাটী চেমিনেৰী” বিদ্যালয়খনৰ নাম আছিল। মাধ্যমিক শিক্ষা আগবঢ়োৱা গুৱাহাটী চেমিনেৰী আছিল অসমৰ প্ৰথম প্ৰতিষ্ঠান।

প্ৰশ্ন 5. অসম উচ্চতৰ মাধ্যমিক শিক্ষা পৰিষদ কি বছৰত অস্তিত্বলৈ আহিছিল?
উত্তৰ: অসম উচ্চতৰ মাধ্যমিক শিক্ষা পৰিষদ 1984 চনৰ 1 জুনত ৰাজ্যখনৰ উচ্চতৰ মাধ্যমিক শিক্ষা (+ দুটা পৰ্যায়) প্ৰণালী নিয়ন্ত্ৰণ, তত্বাৱধান আৰু বিকাশৰ লক্ষ্যৰে প্ৰতিষ্ঠা কৰা হৈছিল।

প্ৰশ্ন 6. HSLC 2019 ৰ ফলাফল কেতিয়া ঘোষণা কৰা হৈছিল?
উত্তৰ: অসম HSLC ব’ৰ্ডৰ ফলাফল সাধাৰণতে মে’ 2019 ৰ অন্তিম সপ্তাহত ঘোষণা কৰা হয়। এইটো যোৱা বছৰৰ 25 মে’ত ঘোষণা কৰা হৈছিল, আৰু ফলাফলবোৰ এই বছৰৰ 15 মে’ত প্ৰকাশ কৰা হৈছিল।

কি কৰিবা আৰু কি নকৰিবা

একাদশ অসম ব’ৰ্ড কৰিবলগীয়াসমূহ

1. যদি তুমি ৰাতিপুৱা উঠিব পাৰা, কেৱল সেই সময়ছোৱাত অধ্যয়ন কৰিবলৈ চেষ্টা কৰা। তুমি বিশ্বাস কৰা আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ বিষয়বোৰ লোৱা যিবোৰ বুজি পোৱাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ।
2. অধ্যয়ন কৰোঁতে ইলেক্ট্ৰ’নিক সঁজুলি বা গেজেট ব্যৱহাৰ কৰা পৰিহাৰ কৰিবা কিয়নো সেইবোৰে তোমাক বিচলিত কৰিব।
3. যিমান সম্ভৱ সংশোধন কৰিবলৈ চেষ্টা কৰা। যদি তুমি সঘনাই সংশোধন নকৰা তেন্তে তোমাৰ সকলো অধ্যয়ন অপচয় হ’ব।
4. যথেষ্ট বিশ্ৰাম লোৱা আৰু কিছুমান বাহিৰৰ কাৰ্যকলাপত জড়িত হোৱা।
5. নিশ্চিত কৰিবা যে তুমি তোমাৰ অধ্যয়ন অনুসূচীত লাগি থাকিব আৰু ইয়াৰ পৰা সঘনাই আঁতৰি নাযাবা।
6. অধিক ম’ক টেষ্ট অনুশীলন আৰু বিশ্লেষণ কৰিব লাগে। উন্নত কৰিব লগা ক্ষেত্ৰবোৰ চিনাক্ত কৰা।
7. প্ৰশ্নবোৰ মনোযোগেৰে পঢ়া আৰু সঠিকভাৱে সঁহাৰি দিয়া।
8. তোমাৰ মনোবল বজাই ৰাখিব কিয়নো ব’ৰ্ড পৰীক্ষাৰ কেইঘণ্টামান আগতে উদ্বিগ্ন অনুভৱ কৰাটো সচৰাচৰ হয়। গতিকে নিজৰ ওপৰত বিশ্বাস ৰাখা আৰু শান্ত থাকিবলৈ চেষ্টা কৰা।
9. পৰীক্ষা কেন্দ্ৰটো আৱিষ্কাৰ কৰিবলৈ শেষ মুহূৰ্তত হোৱা দৌৰাদৌৰি প্ৰতিহত কৰিবলৈ, সময়ৰ কেইদিনমান আগতে ইয়াক চিনাক্ত কৰা, আৰু প্ৰয়োজন হ’লে পথটো পৰিচিত কৰা।
    

একাদশ অসম ব’ৰ্ড নকৰিবলগীয়াসমূহ

1. কেইমাহমানৰ বাবে, তোমাৰ ছ’চিয়েল মিডিয়া একাউণ্টবোৰ এৰি চলা আৰু মেচেঞ্জাৰ আৰু ইনষ্টাগ্ৰামক বিদায় দিয়া। শীৰ্ষস্থানৰ পৰীক্ষাৰ তালিকাত প্ৰৱেশ কৰা বা উচ্চ নম্বৰ প্ৰাপ্ত কৰা সহজ নহয়। সেয়েহে তুমি এইটো সম্পূৰ্ণ কৰিবলৈ যথেষ্ট পৰিশ্ৰম কৰিব লাগিব।
2. এটা প্ৰশ্নৰ বাবে অত্যাধিক সময় দিয়া পৰিহাৰ কৰিবা। অনুশীলনী পৰীক্ষাৰ সহায়ত, তুমি ইয়াৰ সৈতে পৰিচিত হ’ব পাৰে। যদি তুমি উত্তৰ এটা প্ৰাপ্ত নকৰা বা লগে লগে মনত পেলাব নোৱাৰা, পৰৱৰ্তী প্ৰশ্নটোলৈ যোৱা।
3. পৰীক্ষাৰ সময়ত প্ৰতাৰণা কৰাৰ চেষ্টা নকৰিবা; তুমি নিজৰ সৈতে সৎ হ’ব লাগিব আৰু তোমাৰ উত্তৰবোৰ এনেদৰে লিখিব লাগিব। মালপ্ৰেক্টিচনাৰসকলক পৰীক্ষা পুনৰ আৰম্ভ কৰিবলৈ অনুমতি দিয়া নহ’ব আৰু ভৱিষ্যতৰ পৰীক্ষাৰ পৰাও বাধা দিয়া হ’ব পাৰে।
4. পৰীক্ষাৰ ঠিক আগতে নতুন বিষয় অধ্যয়ন আৰম্ভ নকৰিবা। তাৰ সলনি তুমি ইতিমধ্যে অধ্যয়ন কৰা বিষয়বোৰৰ ওপৰত ভালদৰে সাজু থাকিবা।
5. বুজিব যে তুমি গোটেই বছৰটো পৰীক্ষাৰ বাবে অধ্যয়ন কৰি অতিবাহিত কৰিছা, আৰু খৰধৰ নকৰিবা। লগতে, ইমান সোনকালে পৰীক্ষা কোঠাৰ পৰা প্ৰস্থান কৰাৰ কোনো প্ৰয়োজন নাই। যদি তোমাৰ সময় আছে, তুমি তোমাৰ উত্তৰ পত্ৰিকাত লিখা সকলোবোৰ পুনৰ ওপৰলৈ পুনৰীক্ষণ কৰা। শুদ্ধতাৰ বাবে সাংখ্যিক, সূত্ৰ, তত্ত্ব আৰু দৃষ্টান্তবোৰ পৰীক্ষা কৰা। মূৰ্খতাপূৰ্ণ ভুলবোৰ চিনাক্ত আৰু সংশোধন কৰা। তোমাৰ সময় লোৱা আৰু ইয়াৰ বিষয়ে চিন্তা কৰা।

বিদ্যালয়/মহাবিদ্যালয়ৰ তালিকা

ক্ৰমিক নম্বৰ	উচ্চ / উচ্চতৰ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ৰ নাম
1	অৰবিন্দ বিদ্যানিকেতন, ডাকঘৰঃ পিৰাকটা
2	আজাদ মেম’ৰিয়েল হাই মাদ্ৰাছা, ভোজখোৱা চাপৰি
3	বালিগাঁও বৰতাল শ্ৰীযুত মাদ্ৰাছা
4	বালিপাৰা H.S. বিদ্যালয়, ডাকঘৰঃ বালিপাৰা
5	বাণী নিকেতন হাইস্কুল,ডাকঘৰঃ আলিচিঙ্গা
6	বৰছলা H.S. স্কুল, ডাকঘৰঃবৰছলা
7	বেছেৰীয়া A.U.M.K. বিদ্যালয়, ডাকঘৰঃ বেছেৰীয়া
8	বেছেৰীয়া H.S. স্কুল, ডাকঘৰঃ বেছেৰীয়া
9	ভঙামন্দিৰ উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয়,
10	ভোজখোৱা চাপৰি জ্যেষ্ঠ মাদ্ৰাছা, ভোজখোৱা চাপৰি
11	বিহগুৰি বালিকা উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয়, ডাকঘৰঃ বিহগুৰি
12	বিহগুৰি উচ্চতৰ মাধ্যমিক বিদ্যালয়, ডাকঘৰঃ বিহগুৰি
13	বিন্দুকুৰি হাইস্কুল, ডাকঘৰঃ বিন্দুকুৰি
14	বৰদিকৰাই হাইস্কুল, ডাকঘৰঃ ৰঙাচকুৱা,
15	চন্দ্ৰ নাথ শৰ্মা উচ্চতৰ মাধ্যমিক বিদ্যালয়, ডাকঘৰঃ পিঠাখোৱা

অসমৰ বিদ্যালয়সমূহৰ সম্পূৰ্ণ তালিকাত প্ৰৱেশ কৰিবলৈ ইয়াত ক্লিক কৰা।

অভিভাৱক কাউন্সেলিং

প্ৰশ্ন 1. মই মোৰ সন্তানক সময় পৰিচালনা কৰাত কেনেকৈ সহায় কৰিব পাৰোঁ?
উত্তৰ: সময় ব্যৱস্থাপনা হৈছে আটাইতকৈ প্ৰত্যাহ্বানজনক সমস্যা যাক শিক্ষাৰ্থীসকলে একাদশ আৰু দ্বাদশ শ্ৰেণীত সন্মুখীন হয়; দিনটোত বহুতো বস্তু ৰখাৰ সৈতে, স্কুল, হোমৱৰ্ক, আৰু পৰীক্ষাৰ পৰা টিউচন আৰু পাঠ্যক্ৰমৰ বাহিৰৰ কাৰ্যকলাপলৈকে, গাঁথনি অবিহনে কাম কৰাৰ ফলত বিশৃংখল আৰু অসংগঠিত প্ৰস্তুতি হয়। এজন অভিভাৱক হিচাপে, আপুনি আপোনাৰ সন্তানক তেওঁলোকৰ সময়ৰ উন্নত ব্যৱহাৰ কৰাত সহায় কৰিবলৈ তেওঁলোকৰ দিন আৰু সপ্তাহৰ বাবে সহায়ক সময়সূচী প্ৰস্তুত কৰাত সহায় কৰিব পাৰে।

প্ৰশ্ন 2 মোৰ ছোৱালীৰ সংগীতৰ বিভ্ৰান্তিৰ পৰা মই কেনেকৈ পৰিত্ৰাণ পাম?
উত্তৰ: আমাৰ এগৰাকী শিক্ষাৰ্থী সাহানাৰ (17) অধ্যয়নৰ সময়ত সংগীত শুনাৰ অভ্যাস আছে। তেওঁ কাৰ্যকৰীভাৱে মনোযোগ দিব পৰা নাছিল, যাৰ ফলত ক্ষতি হৈছিল। তাইৰ মাতৃয়ে তাইক অধিক কাৰ্যকৰীভাৱে শিকাত সহায় কৰিবলৈ সংগীতটো বাদ্যযন্ত্ৰৰ সুৰলৈ সলনি কৰিছিল। ফলস্বৰূপে, আপোনাৰ সন্তানে উপভোগ কৰা কিবা এটা সম্পূৰ্ণৰূপে আঁতৰ কৰাৰ পৰিৱৰ্তে, আপুনি পৰিস্থিতি হ্ৰাস কৰি সমস্যাটোৰ মোকাবিলা কৰিব পাৰে।

প্ৰশ্ন 3 পৰীক্ষাৰ সময়ত অভিভাৱকে তেওঁলোকৰ সন্তানক কেনেদৰে সহায় কৰিব পাৰে?
উত্তৰ: নিশ্চিত কৰিব যে আপোনাৰ সন্তানে পৰ্যাপ্ত টোপনি ল কৰে। শিশুৱে তেওঁলোকৰ পৰীক্ষাৰ আগতে নিশাৰ ভাল টোপনি ল’ব লাগিব। অভিভাৱকসকলে তেওঁলোকৰ সন্তানৰ সময়সূচী দুবাৰ পৰীক্ষা কৰিব লাগে যাতে তেওঁলোকক এক উপযুক্ত টোপনিৰ বাবে পৰ্যাপ্ত সময় দিয়া হয়। এটা ভাল নিশাৰ টোপনিয়ে স্নায়ু বোৰ সহজ কৰাত আৰু পৰীক্ষাৰ ডাঙৰ দিনটোত শিশুটোক সজাগ কৰি ৰখাত সহায় কৰিব পাৰে।

আগন্তুক পৰীক্ষাসমূহৰ সূচী

ভৱিষ্যত পৰীক্ষাৰ তালিকা

শ্ৰেণী 11 এজন শিক্ষাৰ্থীৰ জীৱনৰ এক গুৰুত্বপূৰ্ণ পৰ্যায়। একাদশ আৰু পৰৱৰ্তী বছৰবোৰত, শিক্ষাৰ্থীয়ে বিচৰা অধিক পেছাদাৰী পাঠ্যক্ৰমত ভৰ্তি হ'বলৈ শিক্ষাৰ্থীয়ে ভাল নম্বৰ বা ফলাফল প্ৰাপ্ত কৰিব লাগিব। ফলস্বৰূপে, আমি আপোনাক সঠিকভাৱে অধ্যয়ন কৰিবলৈ আৰু আপোনাৰ অধ্যয়নত মনোযোগ দিবলৈ উৎসাহিত কৰিম।

দ্বাদশ শ্ৰেণী সকলোৰে জীৱনৰ এক গুৰুত্বপূৰ্ণ টাৰ্ণিং পইণ্ট হ'ব। এজনে তেওঁলোকৰ উদ্দেশ্যৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিব লাগে আৰু তেওঁলোকৰ নিজ নিজ ক্ষেত্ৰত ভাল নম্বৰ প্ৰাপ্ত কৰিব লাগে।

দ্বাদশ শ্ৰেণীৰ পিছত শিক্ষাৰ্থীসকলে গ্ৰহণ কৰা কিছুমান গুৰুত্বপূৰ্ণ প্ৰতিযোগিতামূলক পৰীক্ষা তলত তালিকাভুক্ত কৰা হৈছে:

• কমেড-কে
• JEE- মেইনছ আৰু এডভান্স
• চিকিৎসক প্ৰাৰ্থীসকলৰ বাবে NEET 
• অভিযান্ত্ৰিক প্ৰাৰ্থীসকলৰ বাবে ৰাজ্যিক-পৰ্যায়ৰ প্ৰৱেশ পৰীক্ষা