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June 8, 2022
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परीक्षा के बारे में
परीक्षा का संक्षिप्त विवरण
हरियाणा बोर्ड ऑफ स्कूल एजुकेशन (एचबीएसई), भिवानी की स्थापना 1969 में हरियाणा अधिनियम संख्या 11 के तहत हुई थी। बोर्ड ऑफ स्कूल एजुकेशन हरियाणा (बीएसईएच) का मुख्यालय 1981 तक चंडीगढ़ में था, उसके बाद यह भिवानी में स्थानांतरित हो गया। बीएसईएच हर वर्ष मिडिल, मैट्रिक और सीनियर सेकेंडरी स्कूल स्तर पर परीक्षा आयोजित करता है।
रिपोर्टों के अनुसार, एचबीएसई से 3,672 स्कूल संबद्ध है। 2020 में, कक्षा 10 के कुल 3,37,691 विद्यार्थियों और कक्षा 12 के लगभग 2,25,000 विद्यार्थियों ने बोर्ड परीक्षा दी। डॉ. जगबीर सिंह एचबीएसई बोर्ड के अध्यक्ष हैं। एचबीएसई में तकरीबन 650 कर्मचारी कार्यरत हैं।
परीक्षा सारांश
| बोर्ड का नाम | हरियाणा बोर्ड ऑफ स्कूल एजुकेशन |
| संक्षिप्त रूप | बीएसईएच / एचबीएसई |
| स्थापना वर्ष | 1969 |
| मुख्यालय | भिवानी, हरियाणा |
| स्थान | भिवानी – हांसी रोड, गवर्नमेंट कॉलेज के सामने, बी टी एम कॉलोनी, भिवानी, हरियाणा 127021 |
| 11 हरियाणा बोर्ड परीक्षा तिथि | 17 मार्च से 9 अप्रैल 2022 |
| परीक्षा की आवृत्ति | वर्ष में एक बार |
| परीक्षा का माध्यम | ऑफलाइन |
| कुल अंक | 100 |
| परीक्षा की अवधि | 2 घंटे 30 मिनट |
| आधिकारिक वेबसाइट | https://bseh.org.in/ |
आधिकारिक वेबसाइट लिंक
https://bseh.org.in/परीक्षा पाठ्यक्रम
परीक्षा पाठ्यक्रम
Haryana Board Class 11 Syllabus 2022-23 for English Core
| Prose- The Portrait of a Lady | Determiner their types and examples |
| The Summer of Beautiful White Horse | Application writing |
| Prose- We are Not Afraid to Die – If We Can All Be Together | Parts of Speech (A brief instruction about Nouns Pronouns, verbs, adverbs) |
| A Photograph (Poem) | Creative writing (Notice, Messages) related to school and public places |
| The Address | Tenses in detail (practice of filling the suitable form of verbs) |
| Discovering Tut: the Saga Continues | Modals in detail |
| Poetry- The Laburnum Top | Description of events and incidents |
| Ranga’s Marriage | Parts of speech (Adjective, Preposition, Conjunction, Interjection) |
| Landscape of the Soul | Letter Writing (Business letters) |
| Albert Einstein at School | Active and Passive Voice |
| The Ailing Planet: the Green Movements Role | Letter Writing (Complaints letter) |
| The Voice of the Rain (Poem) | Note Making (Title, subtitle and summarising) |
| Mother’s Day | Paragraph Writing |
| The Browning Version Childhood (poem) | Clauses |
| The Ghat of the Only World | |
| The Adventure | |
| Father to son (poem) | |
| Silk Road | |
| Birth | |
| The Tale of Melon City |
भौतिकी के लिए HBSE कक्षा 11 पाठ्यक्रम 2022-23 (अध्याय सहित)
| इकाई | अध्याय | टॉपिक |
|---|---|---|
| इकाई I: भौतिक जगत तथा मापन | भौतिक जगत | भौतिकी का प्रयोजन तथा उत्तेजना; भौतिक नियमों की प्रकृति; भौतिकी, प्रौद्योगिकी एवं समाज |
| मात्रक एवं मापन | मापन की आवश्यकता: मापन की इकाइयाँ; इकाइयों की प्रणालियाँ; SI मात्रक, मूल और व्युत्पन्न मात्रक; लंबाई, द्रव्यमान और समय मापन; मापक उपकरणों की यथार्थता और परिशुद्धता; मापन में त्रुटि; सार्थक अंक; भौतिक राशियों की विमाएँ, विमीय विश्लेषण और इसके अनुप्रयोग। |
|
| इकाई II: गतिकी
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सरल रेखा में गति | निर्देश तंत्र, सरल रेखा में गति: स्थिति-समय ग्राफ, चाल तथा वेग। गति, एक समान और असमान गति, औसत चाल और तात्क्षणिक वेग, एक समान त्वरित गति, समान त्वरित गति, वेग – समय और स्थिति – समय ग्राफ के वर्णन के लिए अवकलन और समाकलन की प्रारंभिक अवधारणाएँ। एक समान त्वरित गति (ग्राफीय विवेचना) के लिए संबंध। |
| समतल में गति | अदिश और सदिश राशियाँ; स्थिति और विस्थापन सदिश, व्यापक सदिश और उनके संकेतन; सदिशों की समानता, एक वास्तविक संख्या द्वारा सदिशों का गुणन; सदिशों का योग और घटाव, सापेक्षिक वेग, इकाई सदिश; एक समतल में सदिश का वियोजन, आयताकार घटक, सदिशों का अदिश और सदिश गुणनफल। एक तल में गति, एकसमान वेग और एकसमान त्वरण वाली प्रक्षेप्य गति की स्थितियाँ, एकसमान वृत्तीय गति। |
|
| इकाई III: गति के नियम | गति के नियम | बल की सहजानुभुत संकल्पना, जड़त्व, न्यूटन का गति का प्रथम नियम, संवेग और न्यूटन का गति का द्वितीय नियम, आवेग, न्यूटन का गति का तृतीय नियम। रेखीय संवेग संरक्षण का नियम और इसके अनुप्रयोग। संगामी बलों का संतुलन, स्थैतिक और गतिज घर्षण, घर्षण के नियम, लोटनिक घर्षण, स्नेहन। एकसमान वृत्तीय गति की गतिकी: अभिकेन्द्रीय बल, वृत्तीय गति के उदाहरण (एक समतल वृत्ताकार सड़क पर वाहन, एक ढालदार सड़क पर वाहन)। |
| इकाई IV: कार्य, ऊर्जा तथा शक्ति | कार्य, ऊर्जा तथा शक्ति | नियत बल तथा परिवर्ती बल द्वारा किया गया कार्य; गतिज ऊर्जा, कार्य-ऊर्जा प्रमेय, शक्ति। स्थितिज ऊर्जा की धारणा, कमानी की स्थितिज ऊर्जा, संरक्षी बल: यांत्रिक ऊर्जा (गतिज और स्थितिज ऊर्जा) का संरक्षण; असंरक्षी बल: ऊर्ध्वाधर वृत्त में गति; एक और दो विमाओं में प्रत्यास्थ और अप्रत्यास्थ संघट्ट। |
| इकाई V: दृढ़ पिंड तथा कणों के निकाय की गति | दृढ़ पिंड तथा कणों के निकाय की गति | द्विकण निकाय का द्रव्यमान केंद्र, संवेग संरक्षण और द्रव्यमान केंद्र की गति। एक दृढ़ पिंड का द्रव्यमान केंद्र; एक समान छड़ का द्रव्यमान केंद्र। किसी बल का आघूर्ण, बल आघूर्ण, कोणीय संवेग, कोणीय संवेग संरक्षण का नियम और इसके अनुप्रयोग। दृढ़ पिंडों का संतुलन, दृढ़ पिंड घूर्णन और घूर्णी गति का समीकरण, रैखिक और घूर्णी गति की तुलना। जड़त्व आघूर्ण, परिभ्रमण त्रिज्या, सरल ज्यामितीय वस्तुओं के लिए जड़त्व आघूर्ण के मान (कोई व्युत्पत्ति नहीं)। समांतर और लंबवत अक्षों की प्रमेय के कथन और उनके अनुप्रयोग। |
| इकाई VI: गुरुत्वाकर्षण | गुरुत्वाकर्षण | ग्रहीय गति के केप्लर के नियम, गुरुत्वाकर्षण का सार्वत्रिक नियम। गुरुत्वीय त्वरण और इसमें ऊँचाई और गहराई के साथ परिवर्तन। गुरुत्वीय स्थितिज ऊर्जा और गुरुत्वीय विभव, पलायन वेग, किसी उपग्रह का कक्षीय वेग, भू – तुल्यकाली उपग्रह। |
| इकाई VII: स्थूल द्रव्य के गुण
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ठोसों के यांत्रिक गुण | प्रत्यास्थ व्यवहार, प्रतिबल – विकृति संबंध, हुक का नियम, यंग गुणांक, आयतन गुणांक, अपरूपण गुणांक, प्वासों अनुपात; प्रत्यास्थ ऊर्जा। |
| तरलों के यांत्रिक गुण | एक द्रव स्तंभ के कारण दाब; पास्कल का नियम और इसके अनुप्रयोग (द्रव चालित लिफ्ट और द्रव चालित ब्रेक), द्रव दाब पर गुरुत्व का प्रभाव। श्यानता, स्टोक्स नियम, सीमांत वेग, धारा रेखीय और प्रक्षुद्ध प्रवाह, क्रांतिक वेग, बर्नूली प्रमेय और इसके अनुप्रयोग। पृष्ठ ऊर्जा और पृष्ठ तनाव, संपर्क कोण, किसी वक्र पृष्ठ के सिरों पर दाब आधिक्य, बूंदों, बुलबुले और केशिका उत्थान के लिए पृष्ठ तनाव अवधारणा का अनुप्रयोग। |
|
| द्रव्य के तापीय गुण | ऊष्मा, ताप, तापीय प्रसार; ठोस, तरल पदार्थ और गैसों का तापीय प्रसार, जल का असंगत प्रसार; विशिष्ट ऊष्मा धारिता; Cp, Cv-कैलोरीमिति; अवस्था में परिवर्तन- गुप्त ऊष्मा धारिता। ऊष्मा स्थानांतरण – चालन, संवहन और विकिरण, ऊष्मीय चालकता, कृष्णिका विकिरण के गुणात्मक विचार, वीन का विस्थापन नियम, स्टीफन का नियम, ग्रीनहाउस प्रभाव। |
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| इकाई VIII: ऊष्मागतिकी | ऊष्मागतिकी | तापीय साम्य और ताप की परिभाषा (ऊष्मागतिकी का शून्य कोटि नियम), ऊष्मा, कार्य और आंतरिक ऊर्जा। ऊष्मागतिकी का प्रथम नियम, समतापीय और रुद्धोष्म प्रक्रम। ऊष्मागतिकी का द्वितीय नियम: उत्क्रमणीय और अनुत्क्रमणीय प्रक्रम, ऊष्मा इंजन और प्रशीतित्र। |
| इकाई IX: आदर्श गैस का व्यवहार तथा गैसों का अणुगति सिद्धांत
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अणुगति सिद्धांत | आदर्श गैस की अवस्था समीकरण, गैस के संपीडन में किया गया कार्य। गैसों का अणुगति सिद्धांत – अवधारणा, दाब की संकल्पना। ताप की गतिज व्याख्या; गैस के अणुओं की वर्ग माध्य मूल चाल (RMS); स्वातंत्रय कोटि; ऊर्जा समविभाजन नियम (केवल प्रकथन) और गैसों की विशिष्ट ऊष्मा धारिता के अनुप्रयोग; माध्य मुक्त पथ की संकल्पना, आवोगाद्रो संख्या। |
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इकाई X: दोलन तथा तरंगें |
दोलन | आवर्तीगति – आवर्तकाल, आवृत्ति, समय के फलन के रूप में विस्थापन, आवर्ती फलन। सरल आवर्त गति (S.H.M) और इसका समीकरण; फेज़; एक भरी हुई स्प्रिंग का दोलन- पुनर्स्थापन बल और बल स्थिरांक; S.H.M में ऊर्जा। गतिज और स्थितिज ऊर्जा; समयावधि के लिए अभिव्यक्ति की सरल पेंडुलम व्युत्पत्ति। मुक्त, बल आधारित और अवमन्दित दोलन (केवल गुणात्मक धारणा), प्रतिध्वनि। |
| तरंग | तरंग गति: अनुप्रस्थ और अनुदैर्घ्य तरंगें, प्रगामी तरंग की चाल, प्रगामी तरंग के लिए विस्थापन संबंध, तरंगों के अध्यारोपण का सिद्धांत, तरंगों का परावर्तन, डोरियों और पाइपों में अप्रगामी तरंगें, मूल विधा और गुणवृत्तियां, विसपनद्र, डॉप्लर प्रभाव। |
गणित के लिए HBSE कक्षा 11 पाठ्यक्रम 2022-23 (अध्याय सहित)
| इकाई | अध्याय | टॉपिक |
|---|---|---|
| इकाई-I: समुच्चय तथा फलन | समुच्चय | समुच्चय और उनका निरूपण, रिक्त समुच्चय, परिमित और अपरिमित समुच्चय, उपसमुच्चय, वास्तविक संख्याओं के उपसमुच्चय के रूप में समरूप समुच्चय, अंतराल R के उपसमुच्चय के रूप में, घात समुच्चय, सार्वत्रिक समुच्चय, वेन आरेख, समुच्चयों का सम्मिलन और समुच्चयों का सर्वनिष्ठ, पूरक समुच्चयों का अंतर और इसके गुण |
| संबंध तथा फलन | क्रमित युग्म, समुच्चयों का कार्तीय गुणन, दो परिमित समुच्चयों के कार्तीय गुणन में अवयवों की संख्या, सभी वास्तविक संख्याओं (RxRxR तक) के समुच्चय का कार्तीय गुणन, संबंध की परिभाषा, आरेखीय निरूपण, प्रांत, सह-प्रांत और परिसर, फलन, एक समुच्चय के विशिष्ट संबंध के रूप में फलन, एक फलन का आलेखीय निरूपण, प्रांत, सह-प्रांत और फलन की सीमा, वास्तविक चर फलन के लिए वास्तविक मान, प्रांत और फलन की सीमा, अचर फलन, बहुपद फलन, तत्समक फलन, परिमेय फलन, मापांक फलन, चिह्न फलन, महत्तम पूर्णांक फलन और इसके उपयोग, वास्तविक फलनों का बीजगणित (दो वास्तविक फलनों का योग, घटाव, गुणा, भागफल) | |
| त्रिकोणमितीय फलन | धनात्मक और ऋणात्मक कोण। रेडियन और डिग्री में कोणों को मापना और एक माप से दूसरे माप में रूपांतरण। इकाई वृत्त की सहायता से त्रिकोणमितीय फलनों की परिभाषा। सभी x के लिए, सर्वसमिका sin2x + cos2x = 1 की सत्यता। त्रिकोणमितीय फलनों के चिह्न। त्रिकोणमितीय फलनों के प्रान्त और परिसर तथा उनके आलेख। sin x, sin y, cos x और cos y के पदों में sin (x±y) और cos (x±y) को व्यक्त करना और इसके सरल अनुप्रयोग। निम्नलिखित की तरह सर्वसमिकाओं की व्युत्पत्ति: (sin2x, cos2x, tan2x, sin3x, cos3x और tan3x से संबंधित सर्वसमिकाएँ। sin y = sin a, cos y = cos a और tan y = tan a प्रकार की त्रिकोणमितीय समीकरणों का व्यापक हल) |
|
| इकाई-II: बीजगणित | गणितीय आगमन का सिद्धांत | आगमन द्वारा प्रमाण की प्रक्रिया, प्राकृतिक संख्याओं को वास्तविक संख्याओं के सबसे कम आगमनात्मक उपसमुच्चय के रूप में देखकर विधि के अनुप्रयोग को प्रेरित करना। गणितीय आगमन का सिद्धांत तथा इसके सरल अनुप्रयोग |
| सम्मिश्र संख्याएँ तथा द्विघात समीकरण | सम्मिश्र संख्याओं के लिए आवश्यकता, विशेष रूप से √−1, कुछ द्विघात समीकरणों को हल करने में असमर्थता से प्रेरित होना। सम्मिश्र संख्याओं का बीजगणित (दो सम्मिश्र संख्याओं का योग, अंतर, गुणन, भागफल), आर्गंड तलों और ध्रुवीय निरूपण, सम्मिश्र संख्या पद्धति में द्विघातीय समीकरण के हल, बीजगणित की मूल प्रमेय पर टिप्पणी, सम्मिश्र संख्याओं का वर्गमूल | |
| रैखिक असमिकाएँ | परिचय, एक चर राशि वाली रैखिक असमिकाओं का बीजगणितीय हल और उनका संख्या रेखा पर निरूपण, दो चर राशियों वाली रैखिक असमिकाओं का आलेखीय हल, दो चर राशियों वाली असमिकाओं के निकाय का हल (आलेख द्वारा) | |
| क्रमचय तथा संचय | गणना का आधारभूत सिद्धांत, क्रमगुणित संकेतन (n!), क्रमचय और (npr तथा ncr) के सूत्र की व्युत्पत्ति और उनके बीच में संबंध तथा उनके अनुप्रयोग | |
| द्विपद प्रमेय | ऐतिहासिक दृष्टिकोण, धनात्मक पूर्णांकों के लिए द्विपद प्रमेय सिद्ध करना, पास्कल त्रिभुज, व्यापक और मध्य पद, सरल अनुप्रयोग, | |
| अनुक्रम और श्रेणी | अनुक्रम और श्रेणी, समान्तर श्रेढ़ी (A.P.), समांतर माध्य (A.M.), गुणोत्तर श्रेढ़ी (G.P.), एक गुणोत्तर श्रेढ़ी का व्यापक पद, एक गुणोत्तर श्रेढ़ी के n पदों का योगफल, अपरिमित गुणोत्तर श्रेढ़ी तथा इसका योगफल, गुणोत्तर माध्य (G.M.), A.M. और G.M. के बीच संबंध, निम्नलिखित विशेष योगफल के लिए सूत्र: |
|
| इकाई-III: निर्देशांक ज्यामिति | सरल रेखाएँ | पिछली कक्षाओं से द्विविमीय ज्यामिति का स्मरण, मूल बिंदु का स्थानांतरण, एक रेखा की ढाल और दो रेखाओं के बीच कोण, एक रेखा के समीकरण के विभिन्न रूप: अक्ष के समांतर, बिंदु-ढाल रूप, ढाल-अंत: खंड रूप, दो बिंदु रूप, अंत: खंड रूप और अभिलंब रूप, एक रेखा का व्यापक समीकरण, दो रेखाओं के प्रतिच्छेद बिंदु से गुजरने वाली रेखाओं के निकाय का समीकरण, एक रेखा से एक बिंदु की दूरी |
| शंकु परिच्छेद | एक शंकु के खंड: वृत्त, दीर्घवृत्त, परवलय, अतिपरवलय, एक बिंदु, एक सरल रेखा और प्रतिच्छेद रेखाओं का एक युग्म एक शंकु परिच्छेद के विकृत मामले के रूप में, मानक समीकरण और परवलय, दीर्घवृत्त और अतिपरवलय के सरल गुण, एक वृत्त का मानक समीकरण। | |
| त्रिविमीय ज्यामिति का परिचय | त्रिविम में निर्देशांक अक्ष और निर्देशांक तल, एक बिंदु के निर्देशांक, दो बिंदुओं के बीच की दूरी और विभाजन सूत्र। | |
| इकाई-IV: कलन | सीमा और अवकलज | दूरी फलन और ज्यामितीय दोनों रूप से परिवर्तन की दर के रूप में प्रस्तुत अवकल, सीमा का सहज विचार, बहुपद और परिमेय फलन की सीमाएँ, त्रिकोणमितीय, चरघातांकी और लघणकीय फलन, अवकलज की परिभाषा, वक्र की स्पर्श रेखा की ढाल के रूप में अवकलज का सम्बद्ध, फलनों के योग, अंतर, गुणनफल और भागफल के अवकलज, बहुपद और त्रिकोणमितीय फलनों के अवकलज। |
| इकाई-V: गणितीय विवेचन | गणितीय विवेचन | गणितीय रूप से स्वीकार्य कथन, “यदि और केवल यदि (आवश्यक और पर्याप्त) शर्त”, “का अर्थ है”, “और/ या”, “द्वारा निहित”, “और”, “या”, “मौजूद है” आदि संयोजक शब्द/वाक्यांश और वास्तविक जीवन और गणित से संबंधित विभिन्न उदाहरणों के माध्यम से उनके उपयोग, संयोजक शब्दों वाले कथनों की वैधता सिद्ध करना, विरोधाभास, विलोम और प्रतिधनात्मक के बीच अंतर। |
| इकाई-VI: सांख्यिकी और प्रायिकता | सांख्यिकी | प्रकीर्णन की माप: परिसर, माध्य विचलन, अवर्गीकृत/ वर्गीकृत आँकड़ों का प्रसरण और मानक विचलन, समान माध्य और विभिन्न प्रसरणों वाले बारंबारता बंटन का विश्लेषण। |
| प्रायिकता | यादृच्छिक प्रयोग; परिणाम, प्रतिदर्श समष्टि (समुच्चय निरूपण), घटनाएँ; घटनाओं का घटित होना, ‘नहीं’, ‘और’ तथा ‘या’ घटनाएँ, संपूर्ण घटनाएँ, परस्पर अपवर्जी घटनाएँ, स्वयंसिद्ध (समुच्चय सिद्धांतक) प्रायिकता, पिछली कक्षाओं के अन्य सिद्धांतों के साथ सम्बद्धता, किसी घटना की प्रायिकता, ‘ नहीं ‘, ‘ और ‘ तथा ‘ या ‘ घटनाओं की प्रायिकता। |
रसायन विज्ञान के लिए HBSE कक्षा 11 पाठ्यक्रम 2022-23
| इकाई | टॉपिक |
|---|---|
| इकाई I: रसायन विज्ञान की कुछ मूल अवधारणाएँ | सामान्य परिचय: रसायन विज्ञान का महत्व और क्षेत्र। पदार्थ की प्रकृति, रासायनिक संयोजन के नियम, डॉल्टन का परमाणु सिद्धांत, तत्व, परमाणु और अणु की अवधारणा। परमाणु द्रव्यमान और आण्विक द्रव्यमान, मोल की अवधारणा और मोलर द्रव्यमान, प्रतिशत संघटन, मूलानुपाती सूत्र और आण्विक सूत्र, रासायनिक अभिक्रियाएँ, स्टॉइकियोमीट्री और उस पर आधारित गणनाएं। |
| इकाई II: परमाणु की संरचना | इलेक्ट्रॉन, प्रोटॉन और न्यूट्रॉन की खोज, परमाणु क्रमांक, समस्थानिक और समभारिक। थॉमसन का मॉडल और इसकी सीमाएँ, रदरफोर्ड का मॉडल और इसकी सीमाएँ, बोर का मॉडल और इसकी सीमाएँ, कोश और उपकोश की अवधारणा, पदार्थ और प्रकाश की द्वेत प्रकृति, डी-ब्रोगली संबंध, हाइजेनबर्ग अनिश्चितता सिद्धांत, कक्षक की अवधारणा, क्वांटम संख्या, s, p और d कक्षक के आकार, कक्षक में इलेक्ट्रॉनों को भरने के लिए नियम – औफबाऊ सिद्धांत, पाउली का अपवर्जन सिद्धांत और हुंड का नियम, परमाणुओं का इलेक्ट्रॉनिक विन्यास, अर्ध भरित और पूर्ण भरित कक्षकों का स्थायित्व। |
| इकाई III: तत्वों का वर्गीकरण और गुणधर्मों की आवर्तिता | वर्गीकरण का महत्व, आवर्त सारणी के विकास का संक्षिप्त इतिहास, आधुनिक आवर्त नियम और आवर्त सारणी के वर्तमान स्वरूप, तत्वों के गुणों में आवर्त प्रवृत्ति – परमाणु त्रिज्या, आयनिक त्रिज्या, अक्रिय गैस त्रिज्या, आयनन एन्थैल्पी, इलेक्ट्रॉन लब्धि एन्थैल्पी, विद्युत ऋणात्मकता, संयोजकता। 100 से अधिक परमाणु क्रमांक वाले तत्वों का नामकरण। |
| इकाई IV: रासायनिक आबंधन एवं आण्विक संरचना | संयोजकता इलेक्ट्रॉन, आयनिक आबंध, सहसंयोजक आबंध, आबंध प्राचल, लूइस संरचना, सहसंयोजक आबंध का ध्रुवीय गुण, आयनिक आबंध का सहसंयोजक गुण, संयोजकता आबंध सिद्धांत, अनुनाद, सहसंयोजक अणुओं की ज्यामिति, VSEPR सिद्धांत, संकरण की संकल्पना, s, p और d कक्षक वाले और कुछ सरल अणुओं की आकृतियाँ, समनाभिकीय द्विपरमाणुक अणुओं का आण्विक कक्षक सिद्धांत (केवल गुणात्मक विचार), हाइड्रोजन आबंध। |
| इकाई V: पदार्थ की अवस्थाएँ: गैस और द्रव | द्रव्य की तीन अवस्थाएँ, अंतरा-अणुक अन्योन्य क्रिया, आबंधन के प्रकार, गलनांक और क्वथनांक, अणु की अवधारणा को स्पष्ट करने में गैस नियमों की भूमिका, बॉयल का नियम, चार्ल्स का नियम, गै-लुसैक का नियम, आवोगाद्रो नियम, आदर्श व्यवहार, गैस समीकरण की मूलानुपाती व्युत्पत्ति, आवोगाद्रो संख्या, आदर्श गैस समीकरण। आदर्श व्यवहार से विचलन, गैसों का द्रवीकरण, क्रांतिक ताप, गतिज ऊर्जा और आण्विक चाल (प्राथमिक विचार), द्रव अवस्था – वाष्प दाब, श्यानता और पृष्ठ तनाव (केवल गुणात्मक विचार, कोई गणितीय व्युत्पन्न नहीं)। |
| इकाई VI: रासायनिक ऊष्मागतिकी | निकाय की संकल्पना और निकाय के प्रकार, परिवेश, कार्य, ऊष्मा, ऊर्जा, विस्तृत और गहन गुण, अवस्था फलन। ऊष्मागतिकी का प्रथम नियम – आंतरिक ऊर्जा और एन्थैल्पी, ऊष्मा धारिता और विशिष्ट ऊष्मा, U और H का मापन, स्थिर ऊष्मा संकलन का हेस नियम; बंध वियोजन, दहन, विरचन, ऊर्ध्वपातन, प्रावस्था संक्रमण, आयनन, विलयन और तनुकरण की एन्थैल्पी। ऊष्मागतिकी का द्वितीय नियम (संक्षिप्त परिचय)। एक अवस्था फलन के रूप में एन्ट्रॉपी का परिचय, स्वत: और अस्वतः प्रक्रमों के लिए गिब्ज ऊर्जा परिवर्तन, साम्यावस्था के लिए मानदंड। ऊष्मागतिकी का तृतीय नियम (संक्षेप में परिचय)। |
| इकाई VII: साम्यावस्था | भौतिक और रसायन प्रक्रमों में साम्यावस्था, साम्य की गतिक प्रकृति, द्रव्यमान क्रिया का नियम, साम्य स्थिरांक, समीकरण को प्रभावित करने वाले कारक – चेटेलियर का सिद्धांत, आयनिक साम्यावस्था – अम्ल और क्षार का आयनीकरण, प्रबल और दुर्बल विद्युत अपघट्य, आयनीकरण की कोटि, बहु क्षारीक अम्ल का आयनीकरण, अम्ल सामर्थ्य, pH की अवधारणा, लवण का जल-अपघटन (प्राथमिक विचार), बफर विलियन, हेंडरसन समीकरण, विलेयता गुणनफल, सम आयन प्रभाव (उदाहरण के साथ)। |
| इकाई VIII: अपचयोपचय अभिक्रियाएँ | ऑक्सीकरण और अपचयन की संकल्पना, अपचयोपचय अभिक्रियाएँ, ऑक्सीकरण संख्या, इलेक्ट्रॉनों की हानि और लब्धि तथा ऑक्सीकरण संख्या में परिवर्तन के संदर्भ में अपचयोपचय अभिक्रियाओं को संतुलित करना, अपचयोपचय अभिक्रियाओं के अनुप्रयोग |
| इकाई IX: हाइड्रोजन | आवर्त सारणी में हाइड्रोजन की स्थिति, उपलब्धता, समस्थानिक, विरचन, हाइड्रोजन के गुण और उपयोग, हाइड्राइड – आयनिक सहसंयोजक और अंतराकाशी; जल के भौतिक और रासायनिक गुण, भारी जल, हाइड्रोजन परॉक्साइड – विरचन, अभिक्रिया और संरचना तथा उपयोग, ईंधन के रूप में हाइड्रोजन। |
| इकाई X: s – ब्लॉक के तत्व (क्षार और क्षारीय मृदा धातुएँ) | वर्ग 1 और वर्ग 2 के तत्वों का सामान्य परिचय, इलेक्ट्रॉनिक विन्यास, उपलब्धता, प्रत्येक वर्ग के पहले तत्व के असंगत गुण, विकर्ण संबंध, गुणों के परिवर्तन की आवर्त प्रवृत्ति (जैसे आयनन एन्थैल्पी, परमाणु और आयनिक त्रिज्या), ऑक्सीजन, जल, हाइड्रोजन और हैलोजन के साथ रासायनिक क्रियाशीलता में आवर्त प्रवृत्ति, उपयोग। कुछ महत्वपूर्ण यौगिकों को तैयार करना और उनके गुण: सोडियम कार्बोनेट, सोडियम क्लोराइड, सोडियम हाइड्रोक्साइड और सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट, सोडियम और पोटेशियम का जैविक महत्व। कैल्सियम ऑक्साइड और कैल्सियम कार्बोनेट तथा उनके औद्योगिक उपयोग, मैग्नीशियम और कैल्सियम का जैविक महत्व। |
| इकाई XI: कुछ p – ब्लॉक के तत्व | वर्ग 13 के तत्व: सामान्य परिचय, इलेक्ट्रॉनिक विन्यास, उपलब्धता, गुणों में भिन्नता, ऑक्सीकरण अवस्था, रासायनिक क्रियाशीलता में आवर्त प्रवृत्ति, वर्ग के पहले तत्व के असंगत गुण, बोरॉन – भौतिक और रासायनिक गुणों, कुछ महत्वपूर्ण यौगिक: बोरेक्स, बोरिक अम्ल, बोरॉन हाइड्राइड, ऐलुमिनियम: अम्ल और क्षार के साथ अभिक्रियाएँ, उपयोग। वर्ग 14 के तत्व: सामान्य परिचय, इलेक्ट्रॉनिक विन्यास, उपलब्धता, गुणों में भिन्नता, ऑक्सीकरण अवस्था, रासायनिक अभिक्रियाशीलता में आवर्त प्रवृत्ति, प्रथम तत्व का असंगत व्यवहार। कार्बन – शृंखलन, अपररूपी रूप, भौतिक और रासायनिक गुण; कुछ महत्वपूर्ण यौगिकों के उपयोग: ऑक्साइड। सिलिकन के महत्वपूर्ण यौगिक और कुछ उपयोग: सिलिकन टेट्राक्लोराइड, सिलिकॉन, सिलिकेट, जिओलाइट और उनके उपयोग। |
| इकाई XII: कार्बनिक रसायन – कुछ आधारभूत सिद्धांत और तकनीकें | सामान्य परिचय, शोधन के तरीके, गुणात्मक और मात्रात्मक विश्लेषण, कार्बनिक यौगिकों का वर्गीकरण और IUPAC नामकरण। एक सहसंयोजक आबंध में इलेक्ट्रॉनिक विस्थापन: प्रेरणिक प्रभाव, इलेक्ट्रोमेरिक प्रभाव, अनुनाद और अति संयुग्मन। एक सहसंयोजक आबंध का समांश विखंडन और विषमांश विखंडन: मुक्त मूलक, कार्ब-धनायन, कार्ब-ऋणायन, इलेक्ट्रॉनरागी और नाभिकरागी, कार्बनिक अभिक्रियाओं के प्रकार। |
| इकाई XIII: हाइड्रोकार्बन | हाइड्रोकार्बन का वर्गीकरण ऐलिफ़ैटिक हाइड्रोकार्बन: एल्केन – नामकरण, समावयवता, संरूपण (केवल एथेन), भौतिक गुण, हैलोजनीकरण की मुक्त मूलक क्रियाविधि वाली रासायनिक अभिक्रियाएँ, दहन और ताप- अपघटन। एल्कीन – नामकरण, द्वि- बंध (एथीन) की संरचना , ज्यामितीय समावयवता, भौतिक गुण, विरचन की विधि, रासायनिक अभिक्रियाएँ: हाइड्रोजन, हैलोजन, जल, हाइड्रोजन हैलाइड (मार्कोनीकॉफ संयोजन और परॉक्साइड प्रभाव) का योग, ओजोनी अपघटन, ऑक्सीकरण, इलेक्ट्रानस्नेही संयोजन की क्रियाविधि। एल्काइन – नामकरण, त्रि-बंध (एथाइन) की संरचना, भौतिक गुण, विरचन की विधि, रासायनिक अभिक्रियाएँ: एल्काइन का अम्लीय गुण, हाइड्रोजन, हैलोजन, हाइड्रोजन हैलाइड और जल का योग। ऐरोमैटिक हाइड्रोकार्बन: परिचय , IUPAC नामकरण, बेन्जीन: अनुनाद, ऐरोमैटिकता, रासायनिक गुण: इलेक्ट्रॉनरागी प्रतिस्थापन की क्रियाविधि। नाइट्रीकरण, सल्फोनीकरण, हैलोजनीकरण, फ्रीडेल क्राफ्ट एल्किलीकरण और ऐसिलीकरण, एकल प्रतिस्थापी बेन्जीन में क्रियात्मक समूह का निदेशात्मक प्रभाव। कैंसरजनकता और विषाक्तता। |
| इकाई XIV: पर्यावरणीय रसायन | पर्यावरणीय प्रदूषण – वायु, जल और मृदा प्रदूषण, वायुमंडल में रासायनिक अभिक्रियाएँ, धुंध , मुख्य वायुमंडलीय प्रदूषक, अम्ल वर्षा, ओजोन और इसकी अभिक्रियाएँ, ओजोन परत के क्षय के प्रभाव, ग्रीनहाउस प्रभाव और वैश्विक तापन – औद्योगिक अपशिष्ट के कारण, प्रदूषण, प्रदूषण को कम करने के लिए एक वैकल्पिक उपकरण के रूप में हरित रसायन, पर्यावरण प्रदूषण के नियंत्रण के लिए रणनीतियाँ। |
जीव विज्ञान के लिए HBSE कक्षा 11 पाठ्यक्रम 2022-23
| इकाई | अध्याय | विषय |
|---|---|---|
|
इकाई I: सजीव जगत की विविधता |
जीव जगत | जीव क्या है? जीव जगत में विविधता; वर्गीकरण की आवश्यकता; वर्गिकी और वर्गीकरण-विज्ञान; प्रजातियों और वर्गिकी पदानुक्रम की संकल्पना; द्विपद नामपद्धति; वर्गिकी संग्रहालय का अध्ययन करने के लिए उपकरण, जंतु उद्यान, वनस्पति उद्यान, सूखी वनस्पति उद्यान, पहचान के लिए कुंजी। |
| जीवधारियों का वर्गीकरण | पाँच जगत वर्गीकरण; प्रमुख समूहों में मोनेरा, प्रोटिस्टा और कवक की मुख्य विशेषताएँ और वर्गीकरण; लाइकेन, वायरस और विरोइड। | |
| वनस्पति जगत | मुख्य समूहों – शैवाल, ब्रायोफ्राइट, टेरिडोफाइट, अनावृतबीजी और आवृतबीजी (मुख्य और विशिष्ट विशेषताएँ तथा प्रत्येक श्रेणी के कुछ उदाहरण) में पादपों की मुख्य विशेषताएँ और वर्गीकरण: आवृतबीजी – वर्ग तक वर्गीकरण, विशिष्ट लक्षण और उदाहरण। पादप जीवन चक्र और पीढ़ी-एकांतरण। | |
| प्राणी जगत | वर्गीकरण का आधार; प्राणियों की मुख्य विशेषताएँ और वर्गीकरण, संघ स्तर तक गैर-रज्जुकी और वर्ग स्तर तक रज्जुकी (मुख्य और विशिष्ट विशेषताएँ तथा प्रत्येक श्रेणी के कुछ उदाहरण)। (कोई भी जीवित प्राणी या नमूने स्कूल में प्रदर्शित नहीं किए जाने चाहिए।) | |
|
इकाई II: पौधों एवं जंतुओं की संरचनात्मक संघटना |
पुष्पी पादपों की आकारिकी | आकारिकी और रूपांतरण: पुष्पी पादपों के विभिन्न भागों: मूल, तना, पत्ती, पुष्पक्रम, पुष्प, फल और बीज की आकारिकी। कुलों का वर्णन: फाबेसी, सोलैनेसी और लिलिएसी (प्रायोगिक पाठ्यक्रम के संगत प्रयोगों के साथ सम्बद्ध किया जाए )। |
| पुष्पी पादपों का शारीर | द्विबीजपत्री और एकबीजपत्री में विभिन्न ऊतकों तथा ऊतक तंत्र का शारीर और कार्य। द्वितीयक वृद्धि। | |
| प्राणियों में संरचनात्मक संगठन | प्राणी ऊतक, कीट – तिलचट्टा के विभिन्न तंत्र (पाचन, परिसंचरण, श्वसन, तंत्रिका और जनन) की आकारिकी, शारीर और कार्य (केवल एक संक्षिप्त विवरण)। | |
|
इकाई III: कोशिका: संरचना और कार्य |
कोशिका – जीवन की इकाई | कोशिका सिद्धांत और जीवन की मूल इकाई के रूप में कोशिका, प्रोकैरियोटिक और यूकैरियोटिक कोशिकाओं की संरचना; पादप कोशिका और प्राणी कोशिका; कोशिका आवरण; कोशिका झिल्ली, कोशिका भित्ति; कोशिका अंग – संरचना और कार्य; अंतः झिल्लिका तंत्र – अंतर्द्रव्यी जालिका, राइबोसोम, गॉल्जीकाय, लयनकाय (लाइसोसोम), रिक्तिकाएँ; सूत्रकणिका (माइटोकॉन्ड्रिया), कवक (प्लास्टिड), सूक्ष्मकाय (माइक्रोबॉडी); साइटोपंजर (साइटोस्केलेटन), पक्ष्माभ (सिलिया), कशाभिका (फ्लैजिला), तारक केन्द्र (अति संरचना और कार्य); केन्द्रक (न्यूक्लिअस) |
| जैव अणु | जीव कोशिकाओं के रासायनिक घटक: जैव अणु, प्रोटीन, कार्बोहाइड्रेट, लिपिड, न्यूक्लीक अम्ल की संरचना और कार्य; उपापचय की संकल्पना; एंजाइम – गुण, एंजाइम क्रिया, कारक, वर्गीकरण, सहकारक। | |
| कोशिका चक्र और कोशिका विभाजन | कोशिका चक्र, समसूत्री विभाजन, अर्धसूत्री विभाजन और उनका महत्व। | |
|
इकाई IV: पादप कार्यकीय |
पौधों में परिवहन | जल, गैसों और पोषक तत्वों की गति; कोशिका से कोशिका परिवहन – विसरण, सुसाध्य विसरण, सक्रिय परिवहन; पादप – जल संबंध, अंतःशोषण, जल विभव, परासरण, जीवद्रव्यकुंचन; लम्बी दूरी तक जल का परिवहन, अवशोषण, अपलवक (एपोप्लास्ट), वाष्पोत्सर्जन खिंचाव, मूल दाब और बिंदुस्राव; वाष्पोत्सर्जन, रंध्र का खुलना और बंद होना; खनिज पोषक का उदग्रहण एवं संचरण, भोजन का परिवहन, फ्लोएम परिवहन, सामूहिक प्रवाह परिकल्पना। |
| खनिज पोषण | खनिज पोषण का अध्ययन करने की एक विधि के रूप में जल संवर्धन के पोषण का प्राथमिक विचार; अनिवार्य खनिज तत्व, वृहत् और सूक्ष्म पोषक तथा उनकी भूमिका; अपर्याप्तता के लक्षण; खनिज विषाक्तता, नाइट्रोजन चक्र, जैविक नाइट्रोजन स्थिरीकरण। | |
| उच्च पादपों में प्रकाश संश्लेषण | स्वपोषी पोषण के माध्यम के रूप में प्रकाश संश्लेषण; प्रारंभिक प्रयोग, प्रकाश संश्लेषण का स्थल, प्रकाश संश्लेषण में शामिल वर्णक (प्राथमिक विचार); प्रकाश संश्लेषण का प्रकाश रासायनिक और जैव संश्लेषी चरण; चक्रीय और अचक्रीय प्रकाश फ़ॉस्फ़ोरिलीकरण; रसोपरासरणी परिकल्पना; प्रकाशीय श्वसन; C3 और C4 पथ; प्रकाश संश्लेषण को प्रभावित करने वाले कारक। | |
| पादप में श्वसन | गैसों का विनिमय; क्या पादप साँस लेते हैं?; कोशिकीय श्वसन – ग्लाइकोलासिस, किण्वन (अवायवीय), ट्राइकार्बोक्सिलिक अम्ल (TCA) चक्र और इलेक्ट्रॉन परिवहन तंत्र (वायवीय); ऊर्जा संबंध – उत्पन्न ATP अणुओं की संख्या; एम्फीबोलिक पथ; साँस गुणांक। | |
| पादप वृद्धि एवं परिवर्धन | बीज अंकुरण; पादप वृद्धि की विशेषताएँ, मापन और चरण, वृद्धि दर; वृद्धि के लिए दशाएँ; विभेदन, निर्विभेदन तथा पुनर्विभेदन; एक पादप कोशिका में विकासात्मक प्रक्रम का अनुक्रम; वृद्धि नियामक – ऑक्सिंस, जिब्वेरेलिंस, एथीलिन, एबसिसिक एसिड (ABA); बीज प्रसुप्ति; वसंतीकरण; दीप्तिकालिता। | |
|
इकाई V: मानव शरीर विज्ञान |
पाचन एवं अवशोषण | आहार नाल और पाचन ग्रंथियाँ, पाचन एंजाइमों और जठरांत्र हार्मोन की भूमिका; प्रोटीन, कार्बोहाइड्रेट और वसा का क्रमाकुंचन, पाचन, अवशोषण और स्वांगीकरण; पोषण और पाचन संबंधी विकार – अपच, कब्ज, वमन (उल्टी), पीलिया, प्रवाहिका (दस्त)। |
| श्वसन और गैसों का विनिमय | प्राणियों में श्वसन अंगों का परिचय; मनुष्यों में श्वसन तंत्र; श्वसन की क्रियाविधि और मनुष्यों में इसका नियमन – गैसों का विनिमय, गैसों का परिवहन और श्वसन का नियमन, श्वसन संबंधित विकार – दमा, वातस्फीति, व्यावसायिक श्वसन रोग। | |
| शरीर द्रव तथा परिसंचरण | रक्त का संघटन, रक्त समूह, रक्त का स्कंदन, लसीका का संगठन और इसका कार्य; परिसंचरण पथ; मानव परिसंचरण तंत्र – मानव हृदय और रक्त वाहिकाओं की संरचना; हृदय चक्र, हृदय आउटपुट, ECG (विद्युत हृदय लेख); हृदय क्रिया का नियमन; परिसंचरण तंत्र की विकृतियाँ; उच्च रक्त दाब (अति तनाव), हृद धमनी रोग, एंजाइना पेक्टोरिस, हृदपात। | |
| उत्सर्जी उत्पाद एवं उनका निष्कासन | उत्सर्जन के तरीके – अमोनियाउत्सर्जी, यूरियाउत्सर्जी, यूरिकअम्लउत्सर्जी, मानव उत्सर्जन तंत्र – संरचना और कार्य; मूत्र निर्माण, परासरण नियमन, वृक्क क्रियाओं का नियमन – रेनिन – एंजियोटेंसिन, अलिंदीय नेट्रियेरेटिक कारक, ADH, मूत्रमेह (डायबिटीज इन्सीपिडस); उत्सर्जन में अन्य अंगों की भूमिका; विकार – यूरिमिया, वृक्क की विफलता, वृक्क पथरी, नेफ्रैटिस; डायलिसिस और कृत्रिम वृक्क, वृक्क प्रत्यारोपण | |
| गमन एवं संचलन | गति के प्रकार – अमीबीय, पक्ष्माभी, कशाभिक, पेशीय; पेशियों के प्रकार; कंकाल पेशी, संकुचनशील प्रोटीन और पेशी संकुचन; कंकाल तंत्र और इसके कार्य; पेशी और कंकाल तंत्र के विकार – माइस्थेनिया ग्रेविस, अपतानिका, पेशीय दुष्पोषण, अस्थिसुषिरता, गाउट आदि। | |
| तंत्रिकाकीय नियंत्रण एवं समन्वय | तंत्रिकोशिका और तंत्रिकाएँ; मनुष्यों में तंत्रिका तंत्र – केंद्रीय तंत्रिका तंत्र और परिधीय तंत्रिका तंत्र; तंत्रिका आवेग की उत्पत्ति, चालन और संचरण; प्रतिवर्ती क्रिया; संवेदिक अभिग्रहण; संवेदी अंग; नेत्र और कान की प्राथमिक संरचना और कार्य। | |
| रासायनिक समन्वय तथा एकीकरण | अंतःस्रावी ग्रंथियाँ और हार्मोन; मानव अंतःस्रावी तंत्र – हाइपोथैलेमस, पीयूष ग्रंथि, पिनियल ग्रंथि, थाइरॉइड ग्रंथि, थाइमस ग्रंथि, अधिवृक्क ग्रंथि, अग्न्याशय, जनन ग्रंथि; हृदय, वृक्क और जठरा आंत्रीय पथ के हार्मोन; हॉर्मोन क्रिया की क्रियाविधि (प्राथमिक विचार); संदेशवाहक और नियामक के रूप में हार्मोन की भूमिका, हाइपो- और अतिसक्रियता तथा संबंधित विकार; बौनापन, महाकायता, अवटुवामनता, गलगंड, नेत्रोत्सेधी गलगंड, मधुमेह, एडिसन रोग |
परीक्षा ब्लूप्रिंट
| इकाई का नाम | प्रश्नों की संख्या | कुल अंक |
|---|---|---|
| रसायन विज्ञान की कुछ मूल अवधारणाएँ | 4 | 5 |
| परमाणु की संरचना | 3 | 6 |
| तत्वों का वर्गीकरण एवं गुणधर्मों में आवर्तिता | 5 | 5 |
| रासायनिक आबंधन एवं आण्विक संरचना | 2 | 6 |
| द्रव्य की अवस्थाएँ: गैस और द्रव | 5 | 5 |
| रासायनिक ऊष्मागतिकी | 3 | 6 |
| साम्यावस्था | 3 | 6 |
| अपचयोपचय अभिक्रियाएँ | 5 | 5 |
| हाइड्रोजन | 4 | 4 |
| s-ब्लॉक के तत्व | 5 | 5 |
| P-ब्लॉक के तत्व | 3 | 5 |
| कार्बनिक रसायन – कुछ आधारभूत सिद्धांत और तकनीकें | 3 | 6 |
| हाइड्रोकार्बन | 2 | 6 |
| प्रायोगिक | 30 | |
| कुल | 47 | 100 |
हरियाणा बोर्ड कक्षा 11 जीव विज्ञान अध्याय-वार अंक भार
| इकाई का नाम | प्रश्नों की संख्या | कुल अंक |
|---|---|---|
| सजीव जगत की विविधता | 9 | 12 |
| पादप एवं प्राणियों में संरचनात्मक संगठन | 11 | 14 |
| कोशिका: संरचना एवं कार्य | 11 | 14 |
| पादप कार्यकीय | 8 | 15 |
| मानव शरीर विज्ञान | 8 | 15 |
| प्रायोगिक | 30 | |
| कुल | 47 | 100 |
हरियाणा बोर्ड कक्षा 11 भौतिकी अध्याय-वार अंक भार
| इकाई का नाम | प्रश्नों की संख्या | कुल अंक |
|---|---|---|
| भौतिक जगत और मापन | 5 | 6 |
| गतिकी | 6 | 8 |
| गति के नियम | 6 | 8 |
| कार्य, ऊर्जा और शक्ति | 5 | 6 |
| दृढ़ पिंड तथा कणों के निकाय की गति | 4 | 6 |
| गुरुत्वाकर्षण | 4 | 6 |
| स्थूल पदार्थ के गुण | 5 | 10 |
| ऊष्मागतिकी | 4 | 6 |
| आदर्श गैसों का व्यवहार और गैसों का अणुगति सिद्धांत | 3 | 4 |
| दोलन तथा तरंगें | 5 | 10 |
| प्रायोगिक | 30 | |
| कुल | 47 | 100 |
हरियाणा बोर्ड कक्षा 11 गणित अध्याय-वार अंक भार
| इकाई का नाम | प्रश्नों की संख्या | कुल अंक |
|---|---|---|
| समुच्चय एवं फलन, त्रिकोणमितीय फलन | 15 | 20 |
| बीजगणित | 15 | 22 |
| निर्देशांक ज्यामिति | 10 | 16 |
| कलन | 6 | 10 |
| सांख्यिकी और प्रायिकता | 6 | 12 |
| प्रायोगिक | 20 | |
| कुल | 42 | 100 |
स्कोर बढ़ाने के लिए अध्ययन योजना
तैयारी के लिए सुझाव
यहां हरियाणा बोर्ड कक्षा 11 की परीक्षा के लिए कुछ बेहतरीन सुझाव दिए गए हैं:
1. संपूर्ण रूप से और दक्षता के साथ अध्ययन करें
- उच्च अंको से परीक्षा उत्तीर्ण करने के लिए, आपको एक वृहद् अध्ययन योजना बनाने की आवश्यकता होगी। आपको प्रत्येक विषय को समान महत्व देना होगा। यदि आप विज्ञान के विद्यार्थी हैं, तो सुनिश्चित करें कि आप सभी महत्वपूर्ण विषयों, जैसे कि भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान और गणित पर अधिक ध्यान दें। यदि आपके सामने कोई ऐसा टॉपिक या प्रश्न आता है जो कठिन लगता है, तो हार न मानें पढ़ते रहें।
- गणित विषय एक हाई स्कोरिंग सब्जेक्ट है। इस विषय में निरंतर अभ्यास से आप इसमें महारत हासिल कर सकते हैं। आपको प्रतिदिन गणित के सवालों को हल करने को अपनी आदत में शुमार करना चाहिए। कुछ ऐसी ट्रिक्स को अपनाएं जिससे आप कम समय में कई सवाल हल कर सकें।
- चूंकि हरियाणा बोर्ड का पाठ्यक्रम एनसीईआरटी के समान है, इसलिए कक्षा 11 की परीक्षा के लिए एनसीईआरटी सामग्री का उपयोग करना काफी मददगार होगा।
2. पढ़ाई के प्रति ईमानदारी और निरंतर अभ्यास
विभिन्न विषयों के सभी टॉपिक के ज्ञान और समझ का मूल्यांकन बोर्ड परीक्षाओं द्वारा किया जाता है। इसके लिए विद्यार्थियों के निरंतर और ईमानदार प्रयासों की आवश्यकता है। हरियाणा कक्षा 11 की परीक्षा उत्तीर्ण करना मुश्किल नहीं है, यदि आप प्रतिदिन परीक्षा के लिए अध्ययन करते हैं, तो आप इसे आसानी से उत्तीर्ण कर सकते हैं। अपने दृष्टिकोण में संतोषमय रहें और अपनी पढ़ाई में आत्मविश्वास रखें। पूरी तरह से तैयारी करना महत्वपूर्ण है, खासकर यदि आप परीक्षा में 90 या उससे अधिक अंक प्राप्त करना चाहते हैं।
3. आत्म विश्वास रखें
कुछ भी असंभव नहीं है और यदि आप ईमानदारी तथा आत्मविश्वास से अध्ययन करते हैं तो आप निश्चित रूप से इसे प्राप्त करेंगे। हरियाणा बोर्ड कक्षा 11 परीक्षा 2022, मार्च/अप्रैल 2022 में संभावित रूप से हरियाणा बोर्ड से संबद्ध स्कूलों में आयोजित की जाएगी, जिससे आपको तैयारी के लिए कुल चार से पांच महीने का समय मिलेगा। सभी विषयों को अच्छी तरह से रिवाइज और अध्ययन करने के लिए पर्याप्त समय होगा। अपको नकारात्मक विचारों से बचना चाहिए और परीक्षा को सकारात्मक दृष्टिकोण से देखना चाहिए।
4. प्रत्येक विषय के लिए उचित नोट्स बनाएँ
परीक्षा के दिनों में सभी अध्यायों और खंडो को पूरी तरह से पढ़ना बहुत कठिन है। ऐसे वक्त पर रिवीजन नोट्स और ग्राफ काम आते हैं। सभी जरूरी टॉपिक्स को सूचीबद्ध करते हुए, प्रत्येक विषय के लिए तीन से चार पेज की शीट तैयार करें। प्रश्न पत्र को जल्दी से पूरा करने में आपकी सहायता के लिए महत्वपूर्ण सूत्र, सुझाव और विचार आपके नोट्स में लिखे जा सकते हैं।
5. अपनी समस्या सुलझाने के कौशल में सुधार करें
प्रश्न का उत्तर देना और उसे परीक्षा के आवंटित समय पर देना दो अलग-अलग बातें हैं क्योंकि परीक्षा में आपके पास एक निर्धारित समय होता है जिसमें आपको पूरा पेपर हल करना होता है।आप कितने समय में प्रश्नपत्र हल करते हैं इसके लिए सबसे बढ़िया और कारगर उपाय है कि जितना हो सके आप पिछले साल के पेपरों को हल करें। इससे आपकी गति भी तेज होगी, स्वयं का मूल्यांकन भी होगा और आपको पेपर का एक आईडिया भी लग जाएगा।
6. अनावश्यक चीजें न पढ़ें
आप जितना चाहें उतना सीख सकते हैं, लेकिन आपके पास केवल सीमित समय है। नतीजतन, हम अनुशंसा करते हैं कि आप केवल उन क्षेत्रों पर ध्यान केंद्रित करें जो महत्वपूर्ण हैं और परीक्षा में शामिल होंगे। पाठ्यक्रम से जुड़े रहें और सभी महत्वपूर्ण अनुभागों को कई बार देखें। यदि आप पाठ्यक्रम-आधारित तैयारी योजना का पालन करते हैं, तो आप अच्छे अंकों के साथ सफलतापूर्वक परीक्षा उत्तीर्ण करेंगे।
परीक्षा देने की रणनीति
अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए परीक्षा की तैयारी ही एकमात्र तरीका नहीं है। परीक्षा कक्ष में प्रश्न पत्र का उत्तर देते समय अपना धैर्य और आत्मविश्वास बनाए रखना भी महत्वपूर्ण है। परीक्षा देते समय ध्यान रखने योग्य कुछ प्रमुख बिंदु यहां दिए गए हैं:
- किसी एक प्रश्न पर अटके रहना व्यर्थ है। इससे सिर्फ आपका वक्त खराब होगा और परीक्षा में वक्त बहुत मायने रखता है। सभी प्रश्नों को समान रूप से लेना चाहिए। यदि आप एक प्रश्न पर बहुत बहुत समय बिताते हैं और आप जो उत्तर देते हैं वह गलत हो जाता है, तो आपका पूरा प्रयास व्यर्थ हो जाएगा।
- सबसे अच्छा उपाय यह है कि आप उन प्रश्नों के उत्तर देने से शुरू करें जिनके बारे में आप पूरी तरह आश्वस्त हों।इससे आपका आत्मविश्वास तो बढ़ेगा ही और आपका वक्त भी बचेगा। कठिन प्रश्नों को सबसे अंतिम में हल करें।
- क्योंकि मान लीजिए आपने जल्दी में आते हुए सवाल को गलत कर दिया और बाद में उसको ठीक किया तो उत्तर पुस्तिका में वो अलग से दिखेगा और परीक्षक के ऊपर इसका खराब प्रभाव जा सकता है।
- MCQ प्रश्नों का उत्तर देते समय, अनुमान पर निर्भर न रहें।
- यदि आपके पास समय है, तो सभी प्रश्नों को दोबारा देखें और अपने उत्तरों की दोबारा जांच करें।
विस्तृत अध्ययन योजना
11वीं में विज्ञान की तैयारी के लिए हमने एक विशेषज्ञ की भांति आपके लिए कुछ टिप्स और प्लानिंग तैयार किए हैं जिनको अपनाकर आप विज्ञान विषय में बहुत अच्छे अंक प्राप्त कर सकते हैं।
विज्ञान का पाठ्यक्रम कक्षा 10 से काफी भिन्न होता है। क्योंकि कक्षा 10 में विज्ञान विषय में आपने जो भी सीखा 11वीं वो काफी एडवांस और व्यापक जाता है। भौतिक विज्ञान, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान और गणित सभी आपने स्कूल में जो सीखा, उससे कहीं अधिक उन्नत हैं। स्कूल में विज्ञान एक छोटा विषय था, लेकिन कॉलेज में आपको हर चीज का गहराई से अध्ययन करना होगा। इसके अलावा, कक्षा 10 की तुलना में, कक्षा 11 के विज्ञान को सैद्धांतिक ज्ञान, सूत्र और मानसिक चित्रण की कहीं अधिक समझ की आवश्यकता होती है। नतीजतन, पहला कदम कक्षा 11 विज्ञान के लिए एक व्यापक अध्ययन योजना तैयार करना है।
- भौतिक विज्ञान – भौतिक विज्ञान न केवल बोर्ड परीक्षाओं के लिए बल्कि प्रतियोगी और प्रवेश परीक्षाओं के लिए भी एक महत्वपूर्ण विषय है। कई प्रतियोगी मेडिकल और इंजीनियरिंग प्रवेश परीक्षाओं में कक्षा 11 को भौतिक विज्ञान शामिल है। आपको अपनी परीक्षा में सफल होने के लिए कक्षा 11 की भौतिकी एनसीईआरटी की पाठ्यपुस्तक को गहराई से पढ़ना चाहिए। सभी प्रमुख परिभाषाओं, संक्षिप्त विवरणों, चित्रों, समीकरणों और सूत्रों की एक सूची बनाएँ।
- रसायन विज्ञान – कक्षा 11 के लिए रसायन विज्ञान एनसीईआरटी की पाठ्यपुस्तकें भौतिक विज्ञान एनसीईआरटी की पाठ्यपुस्तकों के समान हैं। हर अवधारणा, मुद्दे, निर्गम, प्रक्रिया और प्रतिक्रिया को समझना चाहिए। प्रमुख परिभाषाओं, संक्षिप्त विवरणों, दृष्टांतों, समीकरणों और सूत्रों की एक सूची बनाएँ। यदि आप नियमित रूप से प्रतिक्रियाओं और समीकरणों का अभ्यास नहीं करते हैं, तो आप उन्हें भूल जाएँगे।
- जीव विज्ञान – अवधारणाओं को समझने के लिए एनसीईआरटी कक्षा 11 जीव विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों का गहराई से अध्ययन करें। सिद्धांत और प्रश्नों दोनों को बार-बार रिवाइज किया जाना चाहिए। आप बाद में रिवीजन करने के लिए महत्वपूर्ण प्रजातियों के नाम, प्रवाह चार्ट, चित्र और संक्षिप्त विवरण की एक सूची संकलित कर सकते हैं।
- गणित – बस किसी विषय के सूत्र लिख लें, समझें कि उनका क्या अर्थ है और व्युत्पत्तियों का अभ्यास करें।
परीक्षा परामर्श
छात्र परामर्श
किसी भी विद्यार्थी के लिए विज्ञान, वाणिज्य और कला में से किसी एक स्ट्रीम को चुनना काफी मुश्किल होता है। इस विषय में कई सारे विद्यार्थी कन्फ्यूज हो जाते हैं कि आखिर कौन सी स्ट्रीम उनके लिए सही रहेगा। आप अपने दोस्तों, परिवार के सदस्यों और शिक्षकों के परामर्श की मदद से वे सही करियर का रास्ता पाने के लिए सही स्ट्रीम चुन सकते हैं। करियर का चुनाव आपको अपनी रुचियों और क्षमताओं के आधार पर ही करना चाहिए। किसी दोस्त की देखादेखी स्ट्रीम को चुनना उचित नहीं है क्योंकि ऐसा करने पर आपको बाद में पछताना भी पड़ सकता है।
माता-पिता/अभिभावक परामर्श
करियर का चुनाव करते समय धैर्य से काम लेना चाहिए। करियर के प्रति आपकी सोच बिल्कुल स्पष्ट होनी चाहिए। इस वक्त पर अभिभावकों की जिम्मेदारी भी काफी बढ़ जाती है कि वो बच्चे को उचित मार्गदर्शन प्रदान करें इसके लिए काउंसलर की सहायता काफी महत्वपूर्ण होती है। काउंसलर आपके बच्चे की कमजोरियों और ताकत का सही से मूल्यांकन कर सकता है। अभिभावकों को इस बात का ख्याल रखना चाहिए कि यह जरूरी नहीं कि हर विद्यार्थी डॉक्टर या इंजीनियर बनना चाहता हो। इसलिए काउंसलर की सलाह आपके बच्चे की काफी मददगार साबित होगी।
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अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
प्र1. क्या ओपन स्कूल प्रमाण पत्र बोर्ड के प्रमाण पत्र के बराबर है?
उ. हरियाणा ओपन स्कूल प्रमाण पत्र औपचारिक प्रणाली के तहत बोर्ड द्वारा दिए गए अन्य समकक्ष प्रमाणपत्रों के बराबर है। एचओएस से स्नातक करने वाले विद्यार्थी हरियाणा के भीतर और बाहर दोनों जगह अगली उच्च कक्षा में प्रवेश के लिए योग्य हैं और वे हरियाणा सरकार के नियमों के तहत रोजगार के लिए भी पात्र हैं। हरियाणा के विश्वविद्यालयों ने हरियाणा ओपन स्कूल प्रमाण पत्र समकक्षता प्रदान करने वाला एक परिपत्र भी जारी किया है।
प्र2. परिणाम घोषित होने के बाद उत्तर पुस्तिका की पुनः जांच के लिए आवेदन करने के लिए कितने दिन का समय दिया जाता है?
उ. पुनः जांच के लिए आवेदन करने के लिए विद्यार्थियों के पास परिणाम घोषित होने की तारीख से 30 दिन का समय है।
प्र3. क्या मैट्रिक परीक्षा में एक विषय में अनुत्तीर्ण होने वाला उम्मीदवार 10+1 में विज्ञान या वाणिज्य स्ट्रीम का विकल्प चुन सकता है?
उ. इस श्रेणी के उम्मीदवार विज्ञान या वाणिज्य स्ट्रीम में नामांकन कर सकते हैं यदि वे उस विषय को उत्तीर्ण कर लेते हैं जिसमें वे अगले दो अवसरों के भीतर अनुत्तीर्ण हो जाते हैं।
प्र4. कोई व्यक्ति अपना प्रवासन प्रमाणपत्र कैसे प्राप्त करता है?
उ. प्रवासन प्रमाणपत्र प्राप्त करने के लिए, निर्धारित फॉर्म भरें और इसे 100/- रुपये के शुल्क के साथ जमा करें। हालाँकि, वार्षिक परीक्षा 2003 से, सभी सफल वरिष्ठ माध्यमिक उम्मीदवारों को उनके उत्तीर्ण प्रमाण पत्र के अलावा एक प्रवासन प्रमाणपत्र प्राप्त हुआ।
प्र5. यदि कोई अपना उत्तीर्ण प्रमाण पत्र खो देता है, तो क्या कोई डुप्लिकेट प्रमाणपत्र प्राप्त कर सकता है?
उ. हां, निम्नलिखित शुल्क के साथ एक निर्दिष्ट फॉर्म पर एक आवेदन जमा करना होगा:
A. उसी दिन हाथों हाथ डुप्लीकेट प्रमाण पत्र के लिए 500/- रुपये।
B. एक सप्ताह के भीतर पंजीकृत डाक द्वारा दिए गए डुप्लीकेट प्रमाणपत्र के लिए 300/- रुपये।
C. नियमित आधार पर पंजीकृत डाक द्वारा भेजे गए डुप्लीकेट प्रमाण पत्र के लिए 200/- रुपये।
आवेदन पत्र के साथ एक फोटोग्राफ संलग्न होना चाहिए, जिसे हाल ही में भाग लेने वाले स्कूल के प्रधानाचार्य द्वारा प्रमाणित किया जाना चाहिए।
यदि डुप्लीकेट प्रमाण पत्र गुम हो गया है तो उपरोक्त के साथ विद्यार्थियों को डुप्लीकेट प्रमाण पत्र के खो जाने का एक शपथ पत्र भी प्रस्तुत करना होगा।
प्र6. प्रवास प्रमाण पत्र प्राप्त करने के बाद कितने दिनों के भीतर किसी स्कूल में प्रवेश लेना चाहिए?
उ. विद्यार्थियों को प्रवास की तारीख से 20 दिनों के भीतर प्रवेश लेना होगा।
प्र7. क्या यूएमसी या किसी अन्य कारणों से बोर्ड द्वारा देर से घोषित किए गए परिणामों में प्रवेश के उद्देश्य के लिए कोई विचार किया गया है?
उ. परिणाम की घोषणा में देरी के मामले में, उम्मीदवारों को प्रवेश के लिए आवेदन करने के लिए परिणाम की घोषणा की तारीख से 20 दिन का समय दिया जाता है।
प्र8. क्या एचओएस के उम्मीदवारों को भी प्रवेश के उद्देश्य से कोई विचार दिया जाता है क्योंकि उनके परिणाम आमतौर पर औपचारिक प्रणाली के तहत बाद में घोषित किए जाते हैं?
उ. एचओएस प्रणाली में उम्मीदवारों को औपचारिक प्रणाली के कक्षा 12 में नामांकन के लिए परिणाम की घोषणा की तारीख से 20 दिनों की अनुमति है।
प्र9. क्या कोई उम्मीदवार सीनियर सेकेंडरी कक्षा के किसी भी स्ट्रीम में कंप्यूटर साइंस का विकल्प चुन सकता है?
उ. हां, विद्यार्थी कंप्यूटर विज्ञान को वैकल्पिक विषय के रूप में चुन सकते हैं।
प्र10. क्या एचओएस का कोई उम्मीदवार, जिसे एक या अधिक विषयों में पुन: बैठने के लिए रखा गया है, औपचारिक प्रणाली की कक्षा 11 में प्रवेश ले सकता है?
उ. एक एचओएस आवेदक जिसे माध्यमिक परीक्षा में दो से अधिक विषयों में पुन: सम्मिलित नहीं किया गया है, औपचारिक प्रणाली की कक्षा 12 में नामांकन कर सकता है। हालांकि, उसे अगले 2 प्रयासों में उन विषयों को उत्तीर्ण करना होगा।
क्या करें, क्या ना करें
नीचे हमने हरियाणा बोर्ड कक्षा 11 परीक्षा देते वक्त पालन करने के लिए कुछ टिप्स दिए हैं:
क्या करें
प्रश्न पत्र:
प्रश्नपत्र हाथ में आ जाने के बाद किसी तरह की गलती से बचने के लिए निम्नलिखित सुझावों पर अमल करना चाहिए।
- उत्तर लिखने से पहले एक बार पूरे प्रश्नपत्र को ध्यानपूर्वक पढ़ें क्योंकि उसमें कुछ जरूरी निर्देश और अंक विभाजन लिखा रहता है।
- प्रत्येक प्रश्न को पहले अच्छे से पढ़ें उसके बाद जब समझ में आ जाए कि क्या पूछा जा रहा तभी उत्तर लिखना प्रारंभ करें।
- पेपर हल करते समय सिर्फ स्वयं पर फोकस करें इधर-उधर देखने से सिर्फ आपका वक्त ही खराब होगा। अगर आपने वक्त से थोड़ा पहले पेपर हल कर लिया तो शुरू से लेकर सभी उत्तरों को चेक करिए।
परीक्षा से पहले: परीक्षा से एक रात पहले, पर्याप्त आराम करें और पौष्टिक नाश्ता करें। परीक्षा केंद्र पर समय से पहले पहुंचें। अंतिम समय की हड़बड़ी से बचें।
क्या ना करें
परीक्षा में:
- उन प्रश्नों पर समय बर्बाद न करें जिनके बारे में आप अनिश्चित हैं। आसान प्रश्नों को हल करने के बाद इन प्रश्नों को हल करने का प्रयास करें।
- अपनी खुद की स्टेशनरी ले जाएँ।
- कृपया परीक्षा कक्ष में तनाव न लें बल्कि कूल होकर एग्जाम दें।
परीक्षा के बाद: परीक्षा देने के बाद रिजल्ट को लेकर ज्यादा सोचें नहीं बल्कि सकारात्मक भाव से उसकी प्रतीक्षा करें। अपने को खूब रेस्ट दें। क्योंकि सोचने से सिर्फ आप खुद को ही परेशान करेंगे जो आपने लिख दिया है उसी के अनुसार रिजल्ट बनेगा।
शैक्षिक संस्थानों की सूची
स्कूलों / कॉलेजों की सूची
हरियाणा बोर्ड से संबद्ध शीर्ष स्कूल इस प्रकार हैं:
| क्र.सं. | स्कूल का नाम |
|---|---|
| 1 | मॉडर्न एजुकेशन सीनियर सेकेंडरी स्कूल अधोय |
| 2 | आर्य गर्ल्स हाई स्कूल बी सी बाजार अंबाला कैंट |
| 3 | बी डी सीनियर सेकेंडरी स्कूल अंबाला कैंट |
| 4 | डी ए वी सीनियर सेकेंडरी स्कूल अंबाला कैंट |
| 5 | फारूका खालसा सीनियर सेकेंडरी स्कूल अंबाला कैंट |
| 6 | हरगोलाल गर्ल्स सीनियर सेकेंडरी स्कूल अंबाला कैंट |
| 7 | हिम शिखा हाई स्कूल श्याम नगर बबयाल रोड अंबाला कैंट |
| 8 | अंबजैन गर्ल्स सीनियर सेकेंडरी स्कूल राय मार्केट अंबाला कैंट |
| 9 | लक्ष्मी देवी आर्य गर्ल्स हाई स्कूल रामबाग रोड अंबाला कैंट |
| 10 | मुसद्दी लाल आर्य बालिका उच्च विद्यालय अंबाला कैंट |
| 11 | एस डी गर्ल्स हाई स्कूल (चकवाल) तोपखाना बाजार अंबाला कैंट |
| 12 | एस डी हाई स्कूल (चकवाल) तोपखाना बाजार अंबाला कैंट |
| 13 | एस डी कन्या महाविद्यालय अंबाला कैंट |
| 14 | एस डी सीनियर सेकेंडरी स्कूल हिल रोड अंबाला कैंट |
| 15 | सेवा समिति गर्ल्स सीनियर सेकेंडरी स्कूल अंबाला कैंट |
अभिभावक काउंसिलिंग
अभिभावक काउंसिलिंग
विद्यार्थियों के भविष्य का विकास उनके करियर विकल्पों से काफी प्रभावित होता है। अगर आप चाहते हैं कि आपका भविष्य उज्जवल हो तो आपको पूरी शिद्दत के साथ पढ़ाई करनी चाहिए क्योंकि अथक परिश्रम का कोई दूसरा विकल्प नहीं होता है। बच्चे के भविष्य को संवारने में अभिभावकों की भूमिका भी बहुत महत्वपूर्ण होती है। इसलिए कहा भी जाता है कि स्कूल के बाद अगर बच्चा कहीं कुछ सीखता है तो वह उसका घर ही होता है। अभिभावकों को अपने बच्चे की पढ़ाई का पूरा ध्यान रखना चाहिए। उनको पता होना चाहिए कि उनके बच्चे की कमजोरी और ताकत क्या है। एक अभिभावक और उनके बच्चे के बीच जितना संवाद होगा बच्चे में उतना ही निखार आएगा।
आगामी परीक्षा
आगामी परीक्षाओं की सूची
कक्षा 11 के बाद, एक विद्यार्थी जीवन के अहम मोड़ में प्रवेश करेगा, जो कक्षा 12 है। विद्यार्थियों को मुख्य रूप से अपने लक्ष्यों और अपनी संबंधित स्ट्रीम में अच्छे अंक प्राप्त करने चाहिए पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए । इसलिए, यहां हमने उन प्रतियोगी परीक्षाओं के बारे में विस्तृत जानकारी प्रदान की है जो आपको कक्षा 12 के बाद करने की आवश्यकता है, खासकर वे जो डॉक्टर या इंजीनियर बनना चाहते हैं।
नीचे हमने विभिन्न प्रतियोगी परीक्षाओं पर कुछ महत्वपूर्ण जानकारी प्रदान की है:
1. मेडिकल
NEET
राष्ट्रीय पात्रता सह प्रवेश परीक्षा (स्नातक) या NEET, पहले अखिल भारतीय प्री-मेडिकल परीक्षा हुआ करता था
उद्देश्य - MBBS में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12 अंग्रेजी, भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान के साथ
परीक्षा तिथि - मई के आसपास
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन
आधिकारिक वेबसाइट - https://neet.nta.nic.in
क्रिश्चियन मेडिकल कॉलेज, वेल्लोर (सीएमसी, वेल्लोर)
उद्देश्य - MBBS में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12 अंग्रेजी, भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान के साथ
परीक्षा तिथि - जून-जुलाई
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन
आधिकारिक वेबसाइट - http://www.cmcvellore.ac.in/
क्रिश्चियन मेडिकल कॉलेज, लुधियाना (सीएमसी, लुधियाना)
उद्देश्य - MBBS में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12 अंग्रेजी, भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान के साथ
परीक्षा तिथि- जून-जुलाई
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन
आधिकारिक वेबसाइट - http://cmcludhiana.in/
कर्नाटक के मेडिकल, इंजीनियरिंग और डेंटल कॉलेजों का संघ (COMEDK)
उद्देश्य - MBBS में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12 अंग्रेजी, भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान के साथ
परीक्षा तिथि - मई
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन
आधिकारिक वेबसाइट - www.comedk.org/
जवाहरलाल इंस्टीट्यूट ऑफ पोस्टग्रेजुएट मेडिकल एजुकेशन एंड रिसर्च (JIPMER)
उद्देश्य - MBBS में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12 भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान के साथ
परीक्षा तिथि - जून
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन
आधिकारिक वेबसाइट - https://jipmer.ac.in/
मणिपाल (MBBS)
उद्देश्य - MBBS में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12 भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान के साथ
परीक्षा तिथि - जून
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन
आधिकारिक वेबसाइट - www.manipal.edu
महात्मा गांधी आयुर्विज्ञान संस्थान (MGIMS-वर्धा)
उद्देश्य - MBBS में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12 भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान के साथ
परीक्षा तिथि - जुलाई, अगस्त
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन
आधिकारिक वेबसाइट - www.mgims.ac.in
अलीगढ़ मुस्लिम विश्वविद्यालय (MBBS)
उद्देश्य - MBBS में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12 भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान के साथ
परीक्षा तिथि - मई, जून
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन
आधिकारिक वेबसाइट - www.amu.ac.in
बनारस हिंदू विश्वविद्यालय मेडिकल
उद्देश्य - MBBS में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12 भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान के साथ
परीक्षा तिथि - मई, जून, जुलाई
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन
आधिकारिक वेबसाइट - http://bhuonline.in/
2. इंजीनियरिंग
संयुक्त प्रवेश परीक्षा (JEE) मेंस
उद्देश्य - B. E./B. Tech., B. Arch., B. Planning में प्रवेश के लिए।
योग्यता - कक्षा 12
परीक्षा तिथि - नवंबर, दिसंबर
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन
आधिकारिक वेबसाइट - http://jeemain.nic.in
JEE एडवांस्ड
उद्देश्य - IIT और ISM धनबाद में स्नातक कार्यक्रमों में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12 भौतिकी, रसायन विज्ञान और गणित के साथ
परीक्षा तिथि - मई
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन
आधिकारिक वेबसाइट - https://jeeadv.ac.in/
BITSAT
उद्देश्य - बिट्स पिलानी, गोवा और हैदराबाद परिसर में एकीकृत प्रथम डिग्री कार्यक्रमों में प्रवेश।
योग्यता - कक्षा 12 भौतिकी, रसायन विज्ञान और गणित के साथ
परीक्षा तिथि - जनवरी, फरवरी
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन
आधिकारिक वेबसाइट - www.bitsadmission.com/
नोट - बोर्ड टॉपर्स सीधे शामिल हो सकते हैं।
VIT विश्वविद्यालय इंजीनियरिंग प्रवेश परीक्षा (VITEEE)
उद्देश्य - B Tech पाठ्यक्रम में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12
परीक्षा तिथि - जनवरी, फरवरी
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन, डाक द्वारा
आधिकारिक वेबसाइट - www.vit.ac.in
राष्ट्रीय स्तर की इंजीनियरिंग प्रवेश परीक्षा
कर्नाटक के मेडिकल इंजीनियरिंग और डेंटल कॉलेजों का संघ (COMEDK)
उद्देश्य - इंजीनियरिंग और आर्किटेक्चर पाठ्यक्रमों में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12
परीक्षा तिथि - मई
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन, डाक द्वारा
आधिकारिक वेबसाइट - www.comedk.org/
इंद्रप्रस्थ यूनिवर्सिटी कॉमन एंट्रेंस परीक्षा (IPU CET)
उद्देश्य - इंजीनियरिंग पाठ्यक्रमों में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12
परीक्षा तिथि - मई
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन, डाक द्वारा
आधिकारिक वेबसाइट - www.ipu.ac.in
मणिपाल
उद्देश्य - B.Tech पाठ्यक्रमों में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12
परीक्षा तिथि - मई
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन, डाक द्वारा
आधिकारिक वेबसाइट - https://manipal.edu/mu.html
अलीगढ़ मुस्लिम विश्वविद्यालय इंजीनियरिंग प्रवेश परीक्षा (AMUEEE)
उद्देश्य - इंजीनियरिंग पाठ्यक्रमों में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12
परीक्षा तिथि - अप्रैल, मई
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन
आधिकारिक वेबसाइट - www.amucontrollerexams.com/
3. शुद्ध विज्ञान, अनुसंधान और गणित
किशोर वैज्ञानिक प्रोत्साहन योजना (KVPY)
उद्देश्य - 4 वर्षीय BS डिग्री में IISc बैंगलोर में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 11, 12, स्नातक, स्नातकोत्तर
परीक्षा तिथि - जुलाई से सितंबर
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन, व्यक्तिगत रूप से, डाक द्वारा
आधिकारिक वेबसाइट - http://kvpy.iisc.ac.in/main/index.htm
नेशनल एंट्रेंस स्क्रीनिंग टेस्ट (NEST)
उद्देश्य - 5 वर्षीय एकीकृत M.Sc कार्यक्रम में जैविक, रासायनिक, गणितीय और भौतिक विज्ञान में NISER या UM-DAE CBS में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12 भौतिकी, रसायन विज्ञान, गणित और जीव विज्ञान के साथ
परीक्षा तिथि - जनवरी से मार्च
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन, डाक द्वारा
आधिकारिक वेबसाइट - www.nestexam.in/
भारतीय सांख्यिकी संस्थान एडमिशन
उद्देश्य - B Stat (Hons), B Math (Hons), M Stat, M Math, MS (QE), MS (LIS), M Tech (CS), M Tech (QROR) और रिसर्च फेलोशिप में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12 गणित और अंग्रेजी के साथ
परीक्षा तिथि - जनवरी, फरवरी
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन, डाक द्वारा
आधिकारिक वेबसाइट - www.isical.ac.in/index.php
चेन्नई गणितीय संस्थान छात्रवृत्ति 2014
उद्देश्य - गणित, कंप्यूटर विज्ञान और भौतिकी धाराओं में BSc, MSc, PhD पाठ्यक्रम
योग्यता - कक्षा 12 या समकक्ष
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन, व्यक्तिगत रूप से
आधिकारिक वेबसाइट - www.cmi.ac.in/
4. रक्षा/नौसेना
राष्ट्रीय रक्षा एकेडमी और नौसेना एकेडमी परीक्षा (I)
उद्देश्य - NDA की सेना और वायु सेना विंग में प्रवेश और भारतीय नौसेना एकेडमी पाठ्यक्रम (INAC) के लिए 4 वर्षीय B. Tech पाठ्यक्रम
योग्यता - कक्षा 12
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन
आधिकारिक वेबसाइट - www.upsc.gov.in/
भारतीय नौसेना B.TECH प्रवेश योजना
उद्देश्य - भारतीय नौसेना के B.TECH पाठ्यक्रम में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12
परीक्षा तिथि - दिसंबर, जनवरी
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन
आधिकारिक वेबसाइट - https://www.joinindiannavy.gov.in/
भारतीय नौसेना नाविकों की भर्ती
उद्देश्य - 24 सप्ताह में प्रवेश INS चिल्का में बुनियादी प्रशिक्षण के बाद व्यावसायिक प्रशिक्षण
योग्यता - कक्षा 12 गणित और भौतिकी/रसायन विज्ञान/जीव विज्ञान/कंप्यूटर विज्ञान के साथ
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन, डाक द्वारा
आधिकारिक वेबसाइट - https://www.joinindiannavy.gov.in/
भारतीय सेना तकनीकी प्रवेश योजना (TES)
उद्देश्य - सेना में तकनीकी प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12 भौतिकी, रसायन विज्ञान और गणित के साथ
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन
आधिकारिक वेबसाइट-www.joinindianarmy.nic.in/
इंडियन मैरीटाइम यूनिवर्सिटी कॉमन एंट्रेंस एग्जाम
उद्देश्य - डिप्लोमा इन नॉटिकल साइंस (DNS) में प्रवेश जो BSc की तरह। (समुद्री विज्ञान)
योग्यता - कक्षा 12 भौतिकी, रसायन विज्ञान और गणित के साथ
परीक्षा तिथि - नवंबर, दिसंबर
आवेदन कैसे करें - डाक द्वारा
आधिकारिक वेबसाइट-www.imu.edu.in/index.php
5. मानविकी और सामाजिक विज्ञान
IIT मद्रास मानविकी और सामाजिक विज्ञान प्रवेश परीक्षा (HSEE)
उद्देश्य - एकीकृत मास्टर ऑफ आर्ट्स (M.A.) कार्यक्रम में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12
परीक्षा तिथि - दिसंबर, जनवरी
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन
आधिकारिक वेबसाइट-http://hsee.iitm.ac.in/
TISS स्नातक प्रवेश परीक्षा (TISS-BAT)
उद्देश्य - B.A. सामाजिक विज्ञान कार्यक्रम में प्रवेश तीन परिसरों तुलजापुर, गुवाहाटी और हैदराबाद में से किसी एक में
योग्यता - कक्षा 12
तिथि - फरवरी से अप्रैल
आवेदन कैसे करें -ऑनलाइन
आधिकारिक वेबसाइट-https://www.tiss.edu/
6. फैशन
राष्ट्रीय फैशन प्रौद्योगिकी संस्थान (NIFT) प्रवेश परीक्षा
उद्देश्य - अंतरराष्ट्रीय फैशन व्यवसाय के लिए डिजाइन, प्रबंधन और प्रौद्योगिकी में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12 और स्नातक
परीक्षा तिथि - अक्टूबर से जनवरी
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन, डाक द्वारा
आधिकारिक वेबसाइट-www.nift.ac.in/
डिजाइन प्रवेश के राष्ट्रीय संस्थान
उद्देश्य - 4 वर्ष के GDPD और 2.5 वर्ष के PGDPD में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12 और स्नातक
परीक्षा तिथि - सितंबर, अक्टूबर
आवेदन कैसे करें - डाक द्वारा
आधिकारिक वेबसाइट-www.admissions.nid.edu/
डिजाइन के लिए अखिल भारतीय प्रवेश परीक्षा (AIEED)
- सृष्टि स्कूल-http://srishti.ac.in/
- स्कूल ऑफ फैशन टेक्नोलॉजी-www.softpune.com/
- पर्ल एकेडमी-http://pearlacademy.com
- सिम्बायोसिस इंस्टिट्यूट ऑफ़ डिज़ाइन-http://sid.edu.in/
- फुटवियर डिजाइन और विकास संस्थान-www.fddiindia.com/
- मेयर्स MIT इंस्टिट्यूट ऑफ़ डिज़ाइन-www.mitid.edu.in/
- राष्ट्रीय डिजाइन संस्थान-www.nid.edu/
- राष्ट्रीय फैशन डिजाइन संस्थान-www.nift.ac.in/
- वास्तुकला में राष्ट्रीय योग्यता परीक्षा-www.nata.in
- पर्यावरण योजना और प्रौद्योगिकी केंद्र (CEPT)-www.cept.ac.in
7. भाषा
अंग्रेजी और विदेशी भाषा विश्वविद्यालय हैदराबाद प्रवेश परीक्षा
उद्देश्य - अंग्रेजी, अरबी, फ्रेंच, जर्मन, रूसी और स्पेनिश में BA (ऑनर्स) के लिए प्रवेश BCJ, B.Ed. (अंग्रेज़ी)
योग्यता- कक्षा 12, स्नातक, स्नातकोत्तर
परीक्षा तिथि - नवंबर से जनवरी
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन
आधिकारिक वेबसाइट-www.efluniversity.ac.in/
JNU ऐडमिशन एंट्रेंस एग्जाम
उद्देश्य - तीन वर्षीय B.A.(ऑनर्स) विदेशी भाषाओं में कार्यक्रम में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12, स्नातक, स्नातकोत्तर
परीक्षा तिथि - फरवरी, मार्च
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन, डाक द्वारा
आधिकारिक वेबसाइट-www.jnu.ac.in/
8. कानून
सामान्य कानून प्रवेश परीक्षा
उद्देश्य - B.A. LL.B (Hons), B.Com. (Hons), BBA LL.B (Hons) में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12
परीक्षा तिथि - जनवरी से अप्रैल
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन, डाक द्वारा
आधिकारिक वेबसाइट-https://consortiumofnlus.ac.in/
लॉ स्कूल प्रवेश परीक्षा LSAT इंडिया
उद्देश्य - B.A.,LL.B (Hons), B.Com. (Hons), BBA LL.B (Hons) में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12, स्नातक
परीक्षा तिथि - नवंबर से अप्रैल
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन
आधिकारिक वेबसाइट-www.pearsonvueindia.com/lsatindia/
अखिल भारतीय विधि प्रवेश परीक्षा (AILET)
उद्देश्य - B.A., LL.B. (Hons.), LLM, PhD में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12, एलएलबी, एलएलएम
परीक्षा तिथि - फरवरी से अप्रैल
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन, डाक द्वारा
आधिकारिक वेबसाइट-www.nludelhi.ac.in/
लॉयड प्रवेश परीक्षा (LET)
उद्देश्य - B.A., L.L.B- 5 वर्षीय एकीकृत पाठ्यक्रम में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12
परीक्षा तिथि - जनवरी से मई
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन, डाक द्वारा
आधिकारिक वेबसाइट-www.lloydlawcollege.com
9. विश्वविद्यालय प्रवेश
बीएचयू स्नातक प्रवेश परीक्षा (BHU UET)
उद्देश्य - BHU में स्नातक कार्यक्रमों में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12
परीक्षा तिथि - मार्च, अप्रैल
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन, डाक द्वारा
आधिकारिक वेबसाइट-www.bhu.ac.in/
सेंट्रल यूनिवर्सिटीज कॉमन एंट्रेंस टेस्ट (CUCET)
उद्देश्य - स्नातक और एकीकृत, स्नातकोत्तर और अनुसंधान कार्यक्रमों में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12, स्नातक
परीक्षा तिथि - मार्च, अप्रैल
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन, डाक द्वारा
आधिकारिक वेबसाइट-https://cucet.nta.nic.in/
10. अन्य
भारतीय कृषि अनुसंधान परिषद ICAR AIEEA-UG-PG
उद्देश्य - कृषि विश्वविद्यालयों में कृषि और संबद्ध विज्ञान में Ph.D करने के लिए स्नातक, मास्टर डिग्री कार्यक्रम, SRF (PGS) में प्रवेश
योग्यता - कक्षा 12, स्नातक, स्नातकोत्तर
परीक्षा तिथि - दिसंबर से फरवरी
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन
आधिकारिक वेबसाइट-www.icar.org.in/
अखिल भारतीय होटल मैनेजमेंट प्रवेश परीक्षा NCHMCT JEE
उद्देश्य - B.Sc. आतिथ्य और होटल प्रशासन में प्रवेश।
योग्यता - कक्षा 12
परीक्षा तिथि - दिसंबर से अप्रैल
आवेदन कैसे करें - ऑनलाइन
आधिकारिक वेबसाइट-www.nchmct.org/
11. अन्य प्रवेश परीक्षाएँ
a. मरीन इंजीनियरिंग (MERI) कोलकाता और B.Sc. समुद्री विज्ञान की डिग्री टी.एस. चाणक्य, नवी मुंबई)
b. भारतीय नौवहन निगम लिमिटेड, प्रशिक्षु नेविगेशन अधिकारी कैडेट्स (TNOC)
c. फैशन टेक के राष्ट्रीय संस्थान (NIFT) 6 केंद्रों के लिए, नई दिल्ली, गांधी नगर, मुंबई, कलकत्ता, हैदराबाद, चेन्नई
d. वेलकम ग्रुप ग्रेजुएट्स स्कूल ऑफ होटल एडमिनिस्ट्रेशन, मणिपाल, होटल मैनेजमेंट में स्नातक डिग्री
e. भारतीय नौसेना का नेवल कॉलेज ऑफ इंजीनियरिंग (पुणे) SSB
f. फैशन परिधान डिजाइनिंग,
g. महर्षि कर्वे स्ट्रीट, शिक्षण संस्थान, पुणे
h. फैशन टेक्नोलॉजी स्कूल (NIFT, दिल्ली के सहयोग से)
i. होटल प्रबंधन, 19 कॉलेजों के लिए 3 वर्ष के लिए संयुक्त प्रवेश परीक्षा, डिप्लोमा कोर्स
j. भारतीय प्रौद्योगिकी संस्थान संयुक्त प्रवेश परीक्षा IIT/JEE एडवांस्ड
k. CBSE PMT (MBBS/BDS) परीक्षा NEET
l. MBBS के लिए सशस्त्र बल मेडिकल कॉलेज, पुणे
m. इंस्टीट्यूट ऑफ एडवांस मैनेजमेंट, होटल मैनेजमेंट कॉलेज, कोलकाता (3 वर्ष का डिप्लोमा कोर्स)
n. भारतीय सांख्यिकी संस्थान, कोलकाता, 3 वर्ष B. Statistics (ऑनर्स)
o. AIIMS नई दिल्ली
p. पशु चिकित्सा कॉलेज अखिल भारतीय प्रवेश परीक्षा (पशु चिकित्सा महाविद्यालयों में भारत की परिषद 5% सीटें)
q. केंद्रीय चमड़ा अनुसंधान संस्थान, अडयार, चेन्नई
जूते/चमड़े के सामान/और चमड़े के गारमेंट्स में प्रमाण पत्र कोर्स
टैनिंग, वेट-फिनिशिंग, फिनिशिंग में प्रमाण पत्र कोर्स
लेदर गुड्स/लेदर गारमेंट्स दिल्ली विश्वविद्यालय (प्रौद्योगिकी संकाय), संयुक्त प्रवेश परीक्षा (CEE) में डिप्लोमा पाठ्यक्रम
r. महात्मा गांधी संस्थागत चिकित्सा विज्ञान, वर्धा MBBS पाठ्यक्रम और पुनर्वास
s. MBBS/B. Pharma BHU अखिल भारतीय संयुक्त प्रतियोगी लिखित प्रवेश परीक्षा (PMT/PAT) वाराणसी
t. पशु चिकित्सा विज्ञान सहित कृषि और संबद्ध विषयों में प्रवेश के लिए अखिल भारतीय सामान्य प्रवेश परीक्षा
u. स्पेशल क्लास रेलवे अपरेंटिस परीक्षा
v. इंटरनेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ प्रोफेशनल स्टडीज, देवी अहिल्या विश्वविद्यालय से कक्षा 12 के बाद 3 वर्ष बाद बैचलर ऑफ हॉस्पिटल एडमिनिस्ट्रेशन (BHA), इंदौर (म.प्र.)
w. UPSC, NDA/NA परीक्षा
x. इंदिरा गांधी राष्ट्रीय उड़ान एकेडमी वाणिज्यिक पायलट लाइसेंस (CPL) पाठ्यक्रम
y. इंस्टीट्यूट ऑफ मैनेजमेंट स्टडीज, गाजियाबाद, बैचलर ऑफ बिजनेस मैनेजमेंट
z. मुंबई विश्वविद्यालय, BMS (बैचलर ऑफ मैनेजमेंट स्टडीज)
प्रैक्टिकल नॉलेज /कैरियर लक्ष्य
वास्तविक दुनिया से सीखना
विद्यार्थी कई सारी एक्टिविटी में भाग लेकर वास्तविक दुनिया से भी बहुत कुछ सीख सकते हैं। अर्थात कक्षा में सीखी गई बातों को वो बाहर जब प्रैक्टिकल रूप में वे लागू करते हैं उनको वो सारे कांसेप्ट जल्दी समझ में आते हैं। उदाहरण के तौर पर अगर हम किसी थ्योरी को बच्चे को बता दें तो वो उसे तब तक ठीक से नहीं समझ पाएगा जब तक वो उसको प्रैक्टिकली नहीं करेगा। इसलिए विद्यार्थियों को अभ्यास, प्रयोग, फील्ड ट्रिप, समूह या समुदाय-आधारित गतिविधियों आदि जैसे चल रहे, प्रामाणिक सीखने के अवसर प्रदान करने चाहिए।
भविष्य के कौशल
कोडिंग, जिसे अक्सर कंप्यूटर प्रोग्रामिंग के रूप में जाना जाता है, वह तरीका है जिसके माध्यम से हम कंप्यूटर से जुड़ते हैं। कोड एक मशीन को निर्देश देता है कि उसे क्या करना है, इसलिए कोड लिखना निर्देशों का एक सेट लिखने के समान है। आप वेबसाइटों और ऐप्स को विकसित करने के साथ-साथ डेटा को संसाधित करने और कई अन्य कार्यों को करने के लिए कोडिंग का उपयोग कर सकते हैं। क्या आप कभी कोई ऐप या वेबसाइट बनाना चाहते हैं? कोड यही करता है। यह स्प्रेडशीट को स्वचालित करने या नए सामुदायिक उपकरण विकसित करने में भी आपकी सहायता कर सकता है।
संयुक्त राज्य अमेरिका और दुनिया भर में कंप्यूटर और सूचना प्रौद्योगिकी में नौकरियों का तेजी से विस्तार हो रहा है। कोडिंग सीखने या कोडिंग में करियर स्थापित करने के लिए आपको कंप्यूटर साइंस की डिग्री की आवश्यकता नहीं है।
क्या आप कभी किसी ऐसे प्रोग्रामर से मिले हैं जिसे कोड सीखने के अपने फैसले पर पछतावा हुआ हो? शायद नहीं, क्योंकि कोडिंग बहुत मज़ेदार है और आपको बहुत शक्ति देती है! कोडिंग आपको एक नए समुदाय और नेटवर्क से भी परिचित कराती है।
DIY (डू इट योरसेल्फ)
यह एक रचनात्मक और मूल सीखने की विधि है जिसमें प्रयोगिक अभ्यास और परियोजनाएँ शामिल हैं। भाषा नाटक और वाद-विवाद का उपयोग अंग्रेजी और हिंदी जैसे विषयों को पढ़ाने के लिए किया जा सकता है, जबकि वाद-विवाद, सर्वेक्षण और फील्डवर्क का उपयोग सामाजिक विज्ञान विषयों की एक विस्तृत श्रृंखला को शिक्षित और समझाने के लिए किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, प्रयोग और क्षेत्र अध्ययन का उपयोग विज्ञान की अवधारणाओं को प्रदर्शित करने के लिए किया जा सकता है। इसी तरह, विभिन्न प्रकार के अंकगणितीय विषय, जैसे लाभ और हानि, क्षेत्रफल माप, और इसी तरह, विभिन्न प्रकार के अभ्यासों का उपयोग करके विद्यार्थियों को पढ़ाया जा सकता है। Embibe ऐप सीखने को अधिक रोचक और आकर्षक बनाने के लिए हर ग्रेड, विषय और अध्याय के लिए DIY गतिविधियाँ प्रदान करता है।
IoT (इंटरनेट ऑफ थिंग्स)
इंटरनेट ऑफ थिंग्स में सभी को अथाह लाभ प्रदान करने की क्षमता है। यह एक ऐसी प्रणाली है जिसमें जितने संभव हो उतने उपकरण इंटरनेट के माध्यम से आपस में जुड़े होते हैं और डेटा भेज और प्राप्त कर सकते हैं।
कैरियर कौशल
जैसा कि पहले उल्लेख किया गया है, कक्षा 11 और 12 जीवन का सबसे महत्वपूर्ण चरण है। इसलिए, विषयों का अध्ययन करते समय, अपने सीवी या रिज्यूम को बढ़ावा देने के लिए नीचे दिए गए कौशलों को सीखना चाहिए, जो आप भविष्य में अपनी सपनों की कंपनी को प्रदान करेंगे।
- रचनात्मकता
- पारस्परिक कौशल
- आलोचनात्मक सोच
- समस्या को सुलझाना
- सार्वजनिक रूप से बोलना
- टीमवर्क कौशल
- संचार
कैरियर की संभावनाएं / कौन सा वर्ग चुनें?
कक्षा 11, कक्षा 12 का आधार है। हर किसी के मन में यह सवाल होता है: “कक्षा 12 के बाद मुझे कौन-सी स्ट्रीम चुननी चाहिए?” विद्यार्थी अक्सर इंजीनियर, डॉक्टर, आर्किटेक्ट, व्यवसायी, लेब्लूप्रिंटर आदि बनने की ख्वाहिश रखते हैं। जो विद्यार्थी इंजीनियर, डॉक्टर बनने की इच्छा रखते हैं, उन्हें संबंधित कॉलेजों में प्रवेश के लिए अर्हता प्राप्त करने के लिए कक्षा 12 के बाद प्रवेश परीक्षा देनी होती है। जो विद्यार्थी अपने देश की सेवा करने के लिए सेना, नौसेना या वायु सेना में शामिल होना चाहते हैं, या IAS/IPS अधिकारी बनना चाहते हैं, उन्हें संघ लोक सेवा आयोग द्वारा आयोजित परीक्षा को पूरा करना होगा और परीक्षा उत्तीर्ण करनी होगी।
