दिल्ली बोर्ड कक्षा 9

परीक्षा का संक्षिप्त विवरण

दिल्ली उच्च माध्यमिक शिक्षा बोर्ड दिल्ली का शैक्षिक बोर्ड है। यह बोर्ड पहली से बारहवीं कक्षा तक की शिक्षा व्यवस्था को संचालित करता है। दिल्ली में विद्यार्थियों को उच्च गुणवत्ता वाली प्रदान करना इसका प्रमुख लक्ष्य है ताकि आगे चलकर वे राष्ट्रीय स्तर पर आयोजित होने वाली परीक्षाओं का सामना अच्छे से कर सकें। पाठ्यक्रम और अध्ययन पैटर्न के की बात करें तो यह बोर्ड केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) के समकक्ष है।

पूरे दिल्ली शहर में लगभग 20,000 स्कूल दिल्ली बोर्ड से मान्यता प्राप्त हैं। यह बोर्ड बड़ी संख्या में स्कूलों के अकादमिक और पाठ्यक्रम को नियंत्रित करता है। चूंकि यह बोर्ड अकेले इतने सारे विद्यार्थियों को दिशा-निर्देश देने में असमर्थ है इसलिए यह विभिन्न स्कूलों के साथ जुड़ाव बनाए रखता है। परिणामस्वरूप, ये स्कूल बोर्ड के सभी निर्देशों का पालन करते हैं।

विद्यार्थियों की शिक्षा को लेकर बोर्ड के पास कई दायित्व हैं। प्राथमिक जिम्मेदारियों के रूप में, बोर्ड पाठ्यक्रम बनाता है, पंजीकरण फॉर्म वितरित करता है, प्रवेश पत्र प्रिंट करता है, परीक्षा आयोजित करता है और परिणाम प्रकाशित करता है। हालाँकि, यह कई अन्य उद्देश्यों की पूर्ति करता है। बोर्ड का मुख्य लक्ष्य विभिन्न मानकों में पढ़ने वाले स्टूडेंट्स के लिए उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा प्रदान करना है।

परीक्षा सारांश

प्रत्येक वर्ष फरवरी और मार्च में दिल्ली बोर्ड 9वीं कक्षा की परीक्षाएं आयोजित की जाती हैं। इसमें वे विषय और अवधारणाएं आती हैं जिन्हें उच्च माध्यमिक विद्यालय में पढ़ाया जाता है। माध्यमिक विद्यालय उच्च शिक्षा का आधार है, इसलिए आपको अवधारणाओं को रटने के बजाय समझने के लिए अधिक समय देना चाहिए। स्कूल प्रशासन 9वीं कक्षा दिल्ली बोर्ड परीक्षाओं का प्रभारी है। परीक्षा से संबंधित सभी गतिविधियां स्कूलों की देखरेख में हैं। स्कूल के अधिकारी आपको एक परीक्षा तिथि पत्र देते हैं और विद्यार्थियों के लिए परीक्षा आयोजित करते हैं।

इसलिए, स्कूलों को बोर्ड द्वारा बताए गए परीक्षा दिशानिर्देशों का पालन करना होगा। उन्हें बोर्ड द्वारा उपलब्ध कराए गए परीक्षा प्रारूप के अनुसार प्रश्नपत्र बनाना होगा। परीक्षा का प्रारूप कक्षा 10वीं दिल्ली बोर्ड परीक्षा के समान होना चाहिए। यह विद्यार्थियों को अगले वर्ष बोर्ड परीक्षा की तैयारी में मदद करेगा।

आधिकारिक वेबसाइट लिंक

https://delhiboard.org.in/

परीक्षा पाठ्यक्रम

दिल्ली बोर्ड कक्षा 9वीं का पाठ्यक्रम (सिलेबस) उन अध्यायों और विषयों की सूची होती है, जिन्हें शैक्षणिक वर्ष के दौरान पढ़ाया जाएगा। दिल्ली बोर्ड कक्षा 9वीं पाठ्यक्रम यानी कक्षा 9 की पूरी पढ़ाई। इस सिलेबस को बोर्ड द्वारा ही निर्मित किया जाता है। चूंकि परीक्षा का पेपर इसी पाठ्यक्रम के आधार पर तैयार होता है इसलिए विद्यार्थियों को शैक्षणिक वर्ष के प्रारंभ में ही पाठ्यक्रम से अवगत हो जाना चाहिए। पाठ्यक्रम की समझ आपको अच्छी तैयारी करने में काफी मददगार साबित होती है।  

परीक्षा में उच्च अंक प्राप्त करने के लिए आप यहाँ से सीबीएसई कक्षा 9 पाठ्यक्रम डाउनलोड कर सकते हैं। पाठ्यक्रम सभी विद्यार्थियों के लिए आसानी से उपलब्ध है। इसके अलावा, स्कूलों ने पाठ्यपुस्तकों का निर्धारण भी किया है जिसमें पूरे पाठ्यक्रम को शामिल किया गया था। इन खंडों में सभी विषयों को शामिल किया गया है। ऐसी संदर्भ पुस्तकें भी हैं जो विद्यार्थियों को विषयों की गहरी समझ प्रदान करेंगी, जो आपकी भविष्य की पढ़ाई में काफी लाभकारी होंगी।

9वीं दिल्ली बोर्ड गणित पाठ्यक्रम

इकाई संख्या	इकाई का नाम	विषय
1.	संख्या पद्धति	1. वास्तविक संख्याएँ संख्या रेखा पर प्राकृत संख्याओं, पूर्णांकों, परिमेय संख्याओं के निरूपण की समीक्षा। परिमेय संख्याएँ आवर्ती/सांत दशमलव के रूप में। वास्तविक संख्याओं पर संक्रियाएँ। अनावर्ती/अनवसानी दशमलवों के उदाहरण। √2 और √3 जैसी अपरिमेय संख्याओं (अपरिमेय संख्याओं) का अस्तित्व और संख्या रेखा पर उनका निरूपण। यह समझाते हुए कि प्रत्येक वास्तविक संख्या को संख्या रेखा पर एक अद्वितीय बिंदु द्वारा दर्शाया जाता है और इसके विपरीत, संख्या रेखा पर प्रत्येक बिंदु एक अद्वितीय वास्तविक संख्या को दर्शाता है। वास्तविक संख्या के nवें मूल की परिभाषा 1a+b√x और 1√x+√y (और उनके संयोजन) प्रकार की वास्तविक संख्याओं का परिमेयकरण (सटीक अर्थ के साथ) जहाँ x और y प्राकृत संख्याएँ हैं और a और b पूर्णांक हैं। भिन्न घातों वाले घातांक के नियमों का स्मरण कीजिए। धनात्मक वास्तविक आधारों वाले परिमेय घातांक (विशेष मामलों द्वारा किया जाना, शिक्षार्थियों को सामान्य नियमों तक पहुंचने की अनुमति देना)।
2.	बीजगणित	1. बहुपद एक चर में बहुपद की परिभाषा, उदाहरण और प्रति-उदाहरण के साथ। एक बहुपद के गुणांक, एक बहुपद के पद और शून्य बहुपद। बहुपद की घात। स्थिर, रैखिक, द्विघात और घन बहुपद। एकपदी, द्विपद, त्रिपद। गुणनखंड और गुणज। एक बहुपद के शून्यक। ax2 + bx + c, a ≠ 0 का गुणनखंडन जहाँ a, b और c वास्तविक संख्याएँ हैं, और गुणनखंड प्रमेय का उपयोग करते हुए घन बहुपदों की संख्या। बीजीय व्यंजकों और सर्वसमिकाओं का स्मरण करें। (a+b+c)2=a2 +b2+c2+ 2ab +2bc+2ac आदि सर्वसमिकाओं का सत्यापन और बहुपदों के गुणनखंड में उनका उपयोग। 2. दो चरों में रैखिक समीकरण एक चर में रैखिक समीकरणों को याद करें। दो चरों में समीकरण का परिचय। ax + by + c = 0 प्रकार के रैखिक समीकरणों पर ध्यान दें। सिद्ध कीजिए कि दो चरों वाले एक रैखिक समीकरण के अपरिमित रूप से अनेक हल होते हैं और उन्हें वास्तविक संख्याओं के क्रमित युग्मों के रूप में लिखे जाने का औचित्य सिद्ध करते हैं, उन्हें आलेखित करते हुए और दिखाते हैं कि वे एक रेखा पर स्थित हैं। दो चरों में रैखिक समीकरणों का आलेख। उदाहरण, वास्तविक जीवन की समस्याएं, जिसमें अनुपात और समानुपात की समस्याएं शामिल हैं और बीजगणितीय और आलेखीय समाधान एक साथ किए जा रहे हैं।
3.	निर्देशांक ज्यामिति	1. निर्देशांक ज्यामिति कार्तीय तल, एक बिंदु के निर्देशांक, निर्देशांक तल से जुड़े नाम और पद, संकेतन, समतल में आलेखन बिंदु।
4.	ज्यामिति	1. यूक्लिड की ज्यामिति का परिचय (आकलन के लिए नहीं) इतिहास- भारत में ज्यामिति और यूक्लिड की ज्यामिति। यूक्लिड की प्रेक्षित परिघटना को परिभाषाओं, सामान्य/स्पष्ट धारणाओं, अभिगृहीतों/ अभिधारणाओं और प्रमेयों के साथ कठोर गणित में औपचारिक रूप देने की विधि। यूक्लिड की पाँच अभिधारणाएँ। पाँचवीं अभिधारणा के समतुल्य संस्करण। उदाहरण के लिए स्वयंसिद्ध और प्रमेय के बीच संबंध दिखा रहा है: (स्वयंसिद्ध)1. दो अलग-अलग बिंदुओं को देखते हुए, उनमें से एक और केवल एक रेखा मौजूद है। (प्रमेय) 2. (सिद्ध करना) दो भिन्न रेखाओं में एक से अधिक बिंदु उभयनिष्ठ नहीं हो सकते। 2. रेखाएं और कोण (प्रेरणा)यदि कोई किरण एक रेखा पर हो, तो बनने वाले दो आसन्न कोणों का योग 180० होता है और इसका विपरीत। (सिद्ध करना) यदि दो रेखाएँ प्रतिच्छेद करती हैं, तो शीर्षाभिमुख कोण बराबर होते हैं। (प्रेरणा) संगत कोणों, एकांतर कोणों और आंतरिक कोणों पर परिणाम जब एक तिर्यक रेखा दो समानांतर रेखाओं को काटती है। (प्रेरणा) रेखाएँ, जो किसी दी गई रेखा के समांतर होती हैं, समांतर होती हैं। (सिद्ध करना) एक त्रिभुज के कोणों का योग 180° होता है। (प्रेरणा) यदि किसी त्रिभुज की एक भुजा उत्पन्न की जाती है, तो बना बाह्य कोण दो अंतः कोणों के योग के बराबर होता है। त्रिभुज (प्रेरणा) दो त्रिभुज सर्वांगसम होते हैं यदि एक त्रिभुज की कोई दो भुजाएँ और सम्मिलित कोण किन्हीं दो भुजाओं और दूसरे त्रिभुज के सम्मिलित कोण (SAS सर्वांगसमता) के बराबर हों। (सिद्ध करें) दो त्रिभुज सर्वांगसम होते हैं यदि एक त्रिभुज का कोई दो कोण और सम्मिलित भुजा किन्हीं दो कोणों और दूसरे त्रिभुज की सम्मिलित भुजा (ASA सर्वांगसमता) के बराबर हो। (प्रेरणा) दो त्रिभुज सर्वांगसम होते हैं यदि एक त्रिभुज की तीन भुजाएँ दूसरे त्रिभुज की तीन भुजाओं के बराबर हों (SSS सर्वांगसमता)। (प्रेरणा) दो समकोण त्रिभुज सर्वांगसम होते हैं यदि एक त्रिभुज का कर्ण और एक भुजा दूसरे त्रिभुज की एक भुजा और कर्ण के बराबर (क्रमशः) हो। (RHS सर्वांगसमता) (सिद्ध करना) एक त्रिभुज की समान भुजाओं के सम्मुख कोण बराबर होते हैं। (प्रेरित करना) एक त्रिभुज के समान कोणों की सम्मुख भुजाएँ बराबर होती हैं। (प्रेरणा) त्रिभुज असमानताएँ और त्रिभुजों में ‘कोण और सम्मुख भुजा’ असमानताओं के बीच संबंध। 3. चतुर्भुज (सिद्ध करना) विकर्ण एक समांतर चतुर्भुज को दो सर्वांगसम त्रिभुजों में विभाजित करता है। (प्रेरित करना) एक समांतर चतुर्भुज में विपरीत भुजाएँ समान होती हैं, और इसके विपरीत। (प्रेरित करना) एक समांतर चतुर्भुज में सम्मुख कोण बराबर होते हैं, और इसके विपरीत। (प्रेरणा) एक चतुर्भुज एक समांतर चतुर्भुज होता है यदि इसके विपरीत पक्षों की एक जोड़ी समानांतर और बराबर होती है। (प्रेरित करना) एक समांतर चतुर्भुज में, विकर्ण एक दूसरे को समद्विभाजित करते हैं और इसके विपरीत। (प्रेरणा) किसी त्रिभुज में किन्हीं दो भुजाओं के मध्य बिन्दुओं को मिलाने वाला रेखाखंड तीसरी भुजा के समांतर तथा उसके आधे भाग में होता है तथा इसका विलोम (प्रेरणा) होता है। 4. क्षेत्रफल क्षेत्रफल की अवधारणा की समीक्षा करें, एक आयत के क्षेत्रफल को याद करें। (सिद्ध करना) एक ही आधार पर और एक ही समान्तर रेखाओं के बीच स्थित समांतर चतुर्भुजों का क्षेत्रफल समान होता है। (प्रेरणा) एक ही आधार (या समान आधार) और एक ही समान्तर रेखाओं के बीच बने त्रिभुज क्षेत्रफल में बराबर होते हैं। 5. वृत्त उदाहरणों के माध्यम से, वृत्त और संबंधित अवधारणाओं की परिभाषा पर पहुंचें-त्रिज्या, परिधि, व्यास, जीवा, चाप, छेदक, त्रिज्यखंड, खंड, अंतर कोण। (सिद्ध करना) एक वृत्त की समान जीवाएँ केंद्र पर समान कोण अंतरित करती हैं और इसके विलोम को प्रेरित करती हैं। (प्रेरित करना) एक वृत्त के केंद्र से एक जीवा पर लम्ब जीवा को समद्विभाजित करता है और इसके विपरीत, एक वृत्त के केंद्र से एक जीवा को समद्विभाजित करने के लिए खींची गई रेखा जीवा पर लंबवत होती है। (प्रेरणा) तीन दिए गए असंरेखीय बिंदुओं से होकर गुजरने वाला एक और केवल एक वृत्त है। (प्रेरित करना) एक वृत्त (या सर्वांगसम वृत्तों की) की समान जीवाएँ केंद्र (या उनके संबंधित केंद्रों) से समान दूरी पर होती हैं और इसके विपरीत। (सिद्ध करना) एक चाप द्वारा केंद्र पर बनाया गया कोण वृत्त के शेष भाग पर किसी भी बिंदु पर इसके द्वारा बनाए गए कोण का दोगुना होता है। (प्रेरणा) एक वृत्त के एक ही खण्ड में कोण बराबर होते हैं। (प्रेरणा) यदि दो बिंदुओं को मिलाने वाला एक रेखाखंड खंड वाली रेखा के एक ही तरफ स्थित दो अन्य बिंदुओं पर समान कोण अंतरित करता है, तो चार बिंदु एक वृत्त पर स्थित होते हैं। (प्रेरणा) एक चक्रीय चतुर्भुज के सम्मुख कोणों के युग्मों में से किसी एक का योग 180° होता है और इसका विलोम होता है। 6. रचना 60°, 90°, 45° आदि माप वाले रेखाखंडों और कोणों के समद्विभाजक, समबाहु त्रिभुजों की रचना। एक त्रिभुज की रचना, जिसका आधार, अन्य दो भुजाओं का योग/अंतर और एक आधार कोण दिया गया हो। दिए गए परिमाप और आधार कोणों वाले त्रिभुज की रचना।
5.	क्षेत्रमिति	1. क्षेत्रफल एक त्रिभुज का क्षेत्रफल जो हीरोन के सूत्र का उपयोग करता है (बिना प्रमाण के) और एक चतुर्भुज का क्षेत्रफल ज्ञात करने में उसका अनुप्रयोग। 2. पृष्ठीय क्षेत्रफल और आयतन घनों, घनाभों, गोलों (गोलार्द्धों सहित) और लम्ब वृत्तीय बेलनों/शंकुओं के पृष्ठीय क्षेत्रफल और आयतन।
6.	सांख्यिकी और प्रायिकता	1. सांख्यिकी सांख्यिकी का परिचय: आँकड़ों का संग्रह, आँकड़ों की प्रस्तुति – सारणीबद्ध रूप, अवर्गीकृत/समूहीकृत, बार ग्राफ, हिस्टोग्राम (विभिन्न आधार लंबाई के साथ), आवृत्ति बहुभुज। अवर्गीकृत आँकड़ों का माध्य, माध्यिका और बहुलक। 2. प्रायिकता इतिहास, बार-बार होने वाले प्रयोग और प्रायिकता के लिए प्रेक्षित आवृत्ति दृष्टिकोण। फोकस आनुभविक प्रायिकता पर है। (अवधारणा को प्रेरित करने के लिए समूह और व्यक्तिगत गतिविधियों के लिए समर्पित होने के लिए एक बड़ी राशि; वास्तविक जीवन की स्थितियों और सांख्यिकी अध्याय में प्रयुक्त उदाहरणों से लिए जाने वाले प्रयोग)।

गणित में बेहतर करने के लिए उम्मीदवार सीबीएसई 9वीं कक्षा के गणित पाठ्यक्रम को भी देख सकते हैं।

 दिल्ली बोर्ड 9वीं कक्षा का विज्ञान पाठ्यक्रम

इकाई संख्या	इकाई का नाम	विषय और उप विषय
1.	पदार्थ-प्रकृति और गुण	पदार्थ की परिभाषा; ठोस, द्रव और गैस; गुण- आकार, आयतन, घनत्व; गलनांक अवस्था का परिवर्तन (ऊष्मा का अवशोषण), जमना, वाष्पीकरण (अवशोषण द्वारा जमाना), संघनन, उर्ध्वपातन पदार्थ की प्रकृति: तत्व, यौगिक और मिश्रण। विषमांगी और सजातीय मिश्रण, संघट्ट और निलंबन। कण प्रकृति, मूल इकाइयाँ: परमाणु और अणु, स्थिर अनुपात का नियम, परमाणु और आणविक द्रव्यमान। परमाणुओं की संरचना: इलेक्ट्रॉन, प्रोटॉन और न्यूट्रॉन, संयोजकता, सामान्य यौगिकों का रासायनिक सूत्र। समस्थानिक और समदाब।
2.	जीवित दुनिया में संगठन	कोशिका – जीवन की मूल इकाई: जीवन की मूल इकाई के रूप में कोशिका; प्रोकैरियोटिक तथा यूकैरियोटिक कोशिकाएँ, बहुकोशिकीय जीव; कोशिका झिल्ली और कोशिका भित्ति, कोशिका अंग और कोशिका समावेशन; क्लोरोप्लास्ट, माइटोकॉन्ड्रिया, रिक्तिका, अन्तः प्रदव्ययी जलिका, गॉल्जी उपकरण; नाभिक, गुणसूत्र – मूल संरचना, संख्या। ऊतक, अंग, अंग प्रणाली, जीव: जंतु और पादप ऊतकों की संरचना और कार्य (जंतुओं में केवल चार प्रकार के ऊतक; पौधों में विभज्योतक और स्थायी ऊतक)। जैविक विविधता: वैज्ञानिक नामकरण में पादप और जंतुओं की विविधता- मूल मुद्दे, वर्गीकरण का आधार। श्रेणियों/समूहों का पदानुक्रम, पौधों के प्रमुख समूह (मुख्य विशेषताएं) (बैक्टीरिया, थैलोफाइटा, ब्रायोफाइटा, टेरिडोफाइटा, जिम्नोस्पर्म और एंजियोस्पर्म)। जंतुओं के प्रमुख समूह (मुख्य विशेषताएं) (फाइलम तक गैर रज्जुकी और वर्गों तक रज्जुकी)। स्वास्थ्य और रोग: स्वास्थ्य और इसकी विफलता। संक्रामक और गैर-संक्रामक रोग, उनके कारण और अभिव्यक्ति। रोगाणुओं (वायरस, बैक्टीरिया और प्रोटोजोआ) के कारण होने वाले रोग और उनकी रोकथाम; उपचार और रोकथाम के सिद्धांत। पल्स पोलियो कार्यक्रम।
3.	गति, बल और कार्य	गति: दूरी और विस्थापन, वेग; एक सीधी रेखा के अनुदिश एकसमान और असमान गति; त्वरण, एकसमान गति और समान रूप से त्वरित गति के लिए दूरी-समय और वेग-समय ग्राफ, चित्रमय विधि द्वारा गति के समीकरणों की व्युत्पत्ति; एकसमान वृत्तीय गति का प्रारंभिक विचार। बल एवं न्यूटन के नियम: बल और गति, न्यूटन के गति के नियम, क्रिया और प्रतिक्रिया बल, पिंड की जड़ता, जड़ता और द्रव्यमान, गति, बल और त्वरण। संवेग के संरक्षण का प्राथमिक विचार। गुरुत्वाकर्षण: गुरुत्वाकर्षण; गुरुत्वाकर्षण का सार्वभौमिक नियम, पृथ्वी के गुरुत्वाकर्षण का बल (गुरुत्वाकर्षण), गुरुत्वाकर्षण के कारण त्वरण; द्रव्यमान और भार; मुक्त पात। प्लवन: प्रणोद और दाब। आर्किमिडीज का सिद्धांत; उत्प्लावन; आपेक्षिक घनत्व का प्राथमिक विचार। कार्य, ऊर्जा और शक्ति: बल द्वारा किया गया कार्य, ऊर्जा, शक्ति; गतिज एवं स्थितिज ऊर्जा; ऊर्जा संरक्षण का नियम। ध्वनि: विभिन्न माध्यमों में ध्वनि की प्रकृति और उसका प्रसार, ध्वनि की गति, मनुष्यों में श्रवण की सीमा; पराध्वनि; ध्वनि का परावर्तन; प्रतिध्वनि और सोनार। मानव कान की संरचना (केवल श्रवण पहलू)।
4.	हमारा पर्यावरण	भौतिक संसाधन: वायु, जल, मृदा। श्वसन के लिए वायु, दहन के लिए वायु, तापमान को नियंत्रित करने के लिए वायु, वायु की गति और सम्पूर्ण भारत में वर्षा में इसकी भूमिका। वायु, जल और मृदा प्रदूषण (संक्षिप्त परिचय)। ओजोन परत में छिद्र और संभावित क्षति। प्रकृति में जैव-भू-रासायनिक चक्र: जल, ऑक्सीजन, कार्बन तथा नाइट्रोजन।
5.	खाद्य उत्पादन	पादप और जंतु प्रजनन के लिए गुणवत्ता सुधार और प्रबंधन और चयन; उर्वरकों और खादों का उपयोग; कीट और रोगों से सुरक्षा; जैविक खेती।

आप विज्ञान के लिए कक्षा 9वीं दिल्ली बोर्ड के आधिकारिक पाठ्यक्रम को  यहाँ क्लिक करके देख सकते हैं। 

9th Delhi Board  English Syllabus

Part	Section	Topics
A	Reading	Unseen Passage Multiple Choice Questions based on a Discursive passage of 400-450 words to test inference, evaluation and vocabulary. Ten out of twelve questions to be answered. Multiple Choice Questions based on a Case-based factual passage (with visual input statistical data, chart etc.) of 200-250 words to test analysis and interpretation. Ten out of twelve questions to be answered. (Total length of two passages to be 600-700 words)
	Literature Textbooks	Multiple Choice Questions based on an extract from drama/prose to test inference, evaluation and vocabulary. Any 1 out of 2 extracts to be done. Multiple Choice Questions based on an extract from poetry to test analysis and interpretation. Any 1 out of 2 extracts to be done
	Grammar	Ten Multiple Choice Questions, out of twelve, to be answered (including gap filling/ editing/ dialogue writing). Questions shall be based on the following: Tenses Modals Subject – verb concord Reported speech Commands and requests Statements Questions Determiner Use of Passive Voice Clauses: Noun, Adverb Clauses of condition and time, Relative Clauses Prepositions
B	Writing	Writing an Informal Letter on a situation/ Descriptive Paragraph (person, place, event, diary entry) based on visual or verbal cue/s. (word limit 100-120 words) One out of two questions is to be answered. Writing a story based on a given outline or cue/s. (word limit 100-120 words) One out of two questions is to be answered.
	Literature	Four out of six Short Answer Type Questions to be answered in 20-30 words each from BEEHIVE and MOMENTS (two out of three from BEEHIVE and two out of three from MOMENTS). Four out of six Short Answer Type Questions to be answered in 40-50 words each from BEEHIVE and MOMENTS (two out of three from BEEHIVE and two out of three from MOMENTS). One out of two Long Answer Type Questions from BEEHIVE to be answered in about 100- 120 words each to assess creativity, imagination and extrapolation beyond the text and across the texts. This can be a passage-based question taken from a situation/plot from the texts. One out of two Long Answer Type Questions from MOMENTS on theme or plot involving interpretation, extrapolation beyond the text and inference or character sketch to be answered in about 100-120 words

You may access the official syllabus of class 9th Delhi Board for English by clicking here.

9वीं दिल्ली बोर्ड  सामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रम

इकाई संख्या	इकाई का नाम	विषय
1	भारत और समकालीन विश्व – I	खंड 1: घटनाएँ और प्रक्रियाएँ: (तीनों विषय अनिवार्य हैं) 1. फ़्रांसीसी क्रांति अठारहवीं शताब्दी के उत्तरार्ध के दौरान फ्रांसीसी समाज क्रांति की शुरुआत फ्रांस में राजतंत्र का उन्मूलनऔर गणतंत्र की स्थापना क्या महिलाओं के लिए भी क्रांति हुई? दास-प्रथा का उन्मूलन क्रांति और रोजमर्रा का जीवन 2. यूरोप में समाजवाद और रूसी क्रांति सामाजिक परिवर्तन का युग रूसी क्रांति पेत्रोग्राद में फरवरी क्रांति अक्टूबर के बाद क्या बदला? रूसी क्रांति और सोवियत संघ का वैश्विक प्रभाव 3. नात्सीवाद और हिटलर का उदय वाइमर गणराज्य का जन्म सत्ता में हिटलर का उदय नात्सियों का विश्व दृष्टिकोण नात्सी जर्मनी में युवाओं की स्थिति आम जनता और मानवता के खिलाफ अपराध खंड 2: आजीविका, अर्थव्यवस्था और समाज निम्नलिखित में से कोई एक विषय 4. वन्य समाज और उपनिवेशवाद वनों का विनाश क्यों? व्यावसायिक वानिकी की शुरुआत वन विद्रोह जावा के जंगलों में हुए बदलाव 5. आधुनिक विश्व में चरवाहे घुमन्तु चरवाहे और उनकी आवाजाही औपनिवेशिक शासन और चरवाहों का जीवन अफ्रीका में चरवाहा जीवन
2	समकालीन भारत– I	1. भारत आकार और स्थान भारत और विश्व भारत के पड़ोसी देश 2. भारत की भौतिक स्वरूप मुख्य भौगोलिक वितरण 3. अपवाह प्रमुख नदियाँ और सहायक नदियाँ झील अर्थव्यवस्था में नदियों की भूमिका नदियों का प्रदूषण 4. जलवायु संकल्पना जलवायवीय नियंत्रण भारत की जलवायु को प्रभावित करने वाले कारक भारतीय मानसून वर्षा का वितरण मानसून – एकता का परिचायक 5. प्राकृतिक वनस्पति और वन्य जीवन वनस्पति को प्रभावित करने वाले कारक वनस्पति के प्रकार वन्य जीवन संरक्षण 6. जनसंख्या आकार वितरण जनसंख्या वृद्धि और जनसंख्या परिवर्तन की प्रक्रिया
3	लोकतांत्रिक राजनीति – I	1. लोकतंत्र क्या? लोकतंत्र क्यों? लोकतंत्र क्या है? लोकतंत्र की विशेषताएं लोकतंत्र क्यों? लोकतंत्र का वृहतर अर्थ 2. संविधान निर्माण दक्षिण अफ्रीका में लोकतांत्रिक संविधान हमें संविधान की ज़रूरत क्यों है? भारतीय संविधान का निर्माण भारतीय संविधान के बुनियादी मूल्य 3. चुनावी राजनीति चुनाव क्यों? चुनाव की हमारी प्रणाली क्या है? भारत में चुनाव क्यों लोकतांत्रिक है? 4. संस्थाओं का कामकाज प्रमुख नीतिगत निर्णय कैसे लिया जाता है? संसद राजनीतिक कार्यपालिका न्यायपालिका 5. लोकतांत्रिक अधिकार अधिकारों के बिना जीवन लोकतंत्र में अधिकार भारतीय संविधान में अधिकार अधिकारों का बढ़ता दायरा
4	अर्थशास्त्र	1. पालमपुर गाँव की कहानी अवलोकन उत्पादन का संगठन पालमपुर में खेती पालमपुर की गैर-कृषि क्रियाएँ 2. संसाधन के रूप में लोग अवलोकन पुरुषों और महिलाओं के आर्थिक क्रियाकलाप जनसंख्या की गुणवत्ता बेरोजगारी 3. निर्धनता: एक चुनौती निर्धनता के दो विशिष्ट मामले सामाजिक वैज्ञानिकों की दृष्टि में निर्धनता निर्धनता के अनुमान कमजोर वर्ग अंतर्राज्यीय असमानताएँ वैश्विक निर्धनता परिदृश्य निर्धनता के कारण निर्धनता-निरोधी उपाय भावी चुनौतियाँ 4. भारत में खाद्य सुरक्षा अवलोकन खाद्य सुरक्षा क्या है? खाद्य सुरक्षा क्यों? खाद्य असुरक्षित कौन हैं? भारत में खाद्य सुरक्षा बफर स्टॉक क्या है? सार्वजनिक वितरण प्रणाली क्या है? सार्वजनिक वितरण प्रणाली की वर्तमान स्थिति

उम्मीदवार विस्तृत अवलोकन के लिए दिल्ली बोर्ड कक्षा 9वीं सामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रम पाठ्यक्रम भी देख सकते हैं।

परीक्षा ब्लूप्रिंट

पाठ्यक्रम संरचना कक्षा 9वीं गणित टर्म I

इकाई संख्या	इकाई का नाम	अंक
I	संख्या पद्धति	08
II	बीजगणित	05
III	निर्देशांक	04
IV	ज्यामिति	13
V	क्षेत्रमिति	04
VI	सांख्यिकी और प्रायिकता	06
	कुल	40
	आंतरिक मूल्यांकन	10
	कुल योग	50

पाठ्यक्रम संरचना कक्षा 9वीं गणित टर्म II

इकाई संख्या	इकाई का नाम	अंक
I	बीजगणित	12
II	ज्यामिति	15
III	क्षेत्रमिति	09
IV	सांख्यिकी और प्रायिकता	04
	कुल	40
	आंतरिक मूल्यांकन	10
	कुल योग	50

पाठ्यक्रम संरचना कक्षा 9वीं विज्ञान

इकाई संख्या	इकाई का नाम	अंक
I	पदार्थ-प्रकृति और गुण	23
II	जीवित दुनिया में संगठन	20
III	गति, बल और कार्य	27
IV	हमारा पर्यावरण	06
V	खाद्य उत्पादन	04
	कुल	80
	आंतरिक मूल्यांकन	20
	कुल योग	100

पाठ्यक्रम संरचना कक्षा 9वीं सानाजिक विज्ञान

समय: 3 घंटे अधिकतम अंक: 80
इकाई संख्या	इकाई का नाम	अंक
I	भारत और समकालीन विश्व – I	20
II	समकालीन भारत – I	20
III	लोकतांत्रिक राजनीति – I	20
IV	अर्थशास्त्र	20
कुल		80

परियोजना कार्य से संबंधित विभिन्न पहलुओं पर अंकों का वितरण निम्नानुसार है:

क्रम संख्या	पहलू	अंक
a	सामग्री सटीकता, मौलिकता और विश्लेषण	2
b	प्रस्तुतीकरण और रचनात्मकता	2
c	मौखिक परीक्षा	1
	कुल	5

Course Structure Class 9th English for Each Term

Part	Section	Marks
A	Reading	10
	Literature	20
	Writing and Grammar	10
	Total	40
B	Internal Assessment	10
	Grand Total	50

प्रैक्टिकल/प्रयोग सूची और मॉडल लेखन

विज्ञान- प्रयोगों की सूची

1. क्रियाकलाप की तैयारी

• साधारण नमक, चीनी और फिटकरी का घोल
• जल में मिट्टी, चाक पाउडर और महीन रेत का निलंबन
• जल में स्टार्च और जल में अंडे के एल्ब्यूमिन/दूध का एक कोलाइडल घोल और इनके बीच अंतर के आधार पर
  i. पारदर्शिता
  ii. निस्यंदन मानदंड
  iii. स्थिरता

2. क्रियाकलाप की तैयारी

• एक मिश्रण
• एक यौगिक

  लोहे के बुरादे और सल्फर पाउडर का उपयोग करना और इनके बीच विशेषताएँ बताना:

  i.  स्वरूप, अर्थात्, समांगी और विषमांगी
  ii.  चुंबक के प्रति व्यवहार
  iii. विलायक के रूप में कार्बन डाइसल्फ़ाइड के प्रति व्यवहार
  iv.  ऊष्मा का प्रभाव

3. रेत, सामान्य नमक और अमोनियम क्लोराइड (या कपूर) के मिश्रण के घटकों को अलग करना।

4. निम्नलिखित अभिक्रियाएँ करें और उन्हें भौतिक या रासायनिक परिवर्तनों के रूप में वर्गीकृत करें:

• जल में कॉपर सल्फेट के घोल के साथ आयरन
• वायु में मैग्नीशियम रिबन का जलना
• तनु सल्फ्यूरिक अम्ल के साथ जिंक
• कॉपर सल्फेट क्रिस्टल का ताप
• बेरियम क्लोराइड के साथ सोडियम सल्फेट जल में उनके घोल के रूप में

5. (a) प्याज के छिलके, (b) मनुष्य के गाल की कोशिकाओं के दागदार अस्थायी माउंट तैयार करना और टिप्पणियों को रिकॉर्ड करना और उनके नामांकित चित्र बनाना।

6. तैयार स्लाइड से पौधों में पैरेन्काइमा, कोलेनकाइमा और स्क्लेरेन्काइमा ऊतकों की पहचान, जानवरों में धारीदार, चिकने और हृदय की मांसपेशी फाइबर और तंत्रिका कोशिकाओं की पहचान। उनके नामांकित चित्र बनाइए।

7. बर्फ के गलनांक और जल के क्वथनांक का निर्धारण।

8. ध्वनि के परावर्तन के नियमों का सत्यापन।

9. स्प्रिंग बैलेंस और मापने वाले सिलेंडर का उपयोग करके ठोस (जल से सघन) के घनत्व का निर्धारण

10. पूरी तरह से डूबे रहने पर एक ठोस के वजन में कमी के बीच संबंध स्थापित करना

• नल का जल
• कम से कम दो अलग-अलग ठोस लेने से जल के भार के साथ अत्यधिक नमकीन जल विस्थापित हो जाता है

11. एक तनी हुई डोरी/स्लिंकी (पेचदार स्प्रिंग) के माध्यम से प्रसारित स्पंद की गति का निर्धारण।

12. स्पाइरोगाइरा, एगारिकस, मॉस, फर्न, पाइनस (या तो नर या मादा शंकु के साथ) और एक एंजियोस्पर्मिक पौधे की विशेषताओं का अध्ययन। उन समूहों की पहचान करने वाली दो विशेषताएं बनाएं और बताएं जिनसे वे संबंधित हैं।

13. केंचुआ, कॉकरोच, बोनी मछली और पक्षी के दिए गए चित्रों/चार्टों/मॉडलों को देखें। प्रत्येक जीव के लिए उनका चित्र और अभिलेख बनाइए:

• इसके संघ की एक विशिष्ट विशेषता।
• अपने आवास के संदर्भ में एक अनुकूली विशेषता।

14. रासायनिक अभिक्रिया में द्रव्यमान संरक्षण के नियम का सत्यापन।

15. एकबीजपत्री और द्विबीजपत्री पौधे की जड़, तना, पत्ती और फूल की बाहरी विशेषताओं का अध्ययन।

सामाजिक विज्ञान परियोजना कार्य

1. प्रत्येक छात्र को आपदा प्रबंधन पर एक परियोजना अनिवार्य रूप से करना होगा।
2. उद्देश्य: छात्रों को आपदा प्रबंधन पर परियोजना कार्य देने के मुख्य उद्देश्य हैं: a. विभिन्न आपदाओं, उनके परिणामों और प्रबंधन के बारे में उनमें जागरूकता पैदा करना b. ऐसी परिस्थितियों का सामना करने के लिए उन्हें पहले से तैयार करना c. आपदा न्यूनीकरण योजनाओं में उनकी भागीदारी सुनिश्चित करना d. उन्हें समुदाय के बीच जागरूकता और तैयारी करने में सक्षम बनाना।
3. परियोजना कार्य से छात्रों के जीवन कौशल को बढ़ाने में भी मदद मिलेगी।
4. यदि संभव हो तो परियोजना कार्य में कला के विभिन्न रूपों को एकीकृत किया जा सकता है।
5. अपेक्षित उद्देश्यों को पूरी तरह से प्राप्त करने के लिए, उस क्षेत्र में जहाँ स्कूल स्थित हैं- प्रधानाध्यापकों/शिक्षकों को विभिन्न स्थानीय प्राधिकरणों और संगठनों से समर्थन प्राप्त करना होगा जैसे कि आपदा प्रबंधन प्राधिकरण, राहत कोष, राज्यों के पुनर्वास और आपदा प्रबंधन विभाग, कार्यालय जिला मजिस्ट्रेट/उपायुक्तों, अग्निशामक सेवा, पुलिस, नागरिक सुरक्षा आदि। 

तैयारी के लिए सुझाव

कक्षा 9वीं का सिलेबस काफी कठिन होता है और यह कक्षा विद्यार्थी के करियर की दृष्टि से काफी महत्वपूर्ण भी होती है क्योंकि यह उच्च कक्षाओं की पढ़ाई के लिए आपका बेस तैयार करती है। कक्षा 9वीं के स्टूडेंट्स विषयों के मूल सिद्धांतों को सीखते हैं। इससे आपकी मौलिक समझ और में वृद्धि होती है। यही मौलिक समझ आपको आगे की कक्षाओं में उच्च अंक दिलाने में मददगार साबित होती है।  

हर विद्यार्थी की इच्छा होती है कि वह परीक्षा में अच्छे अंक प्राप्त करके टॉप करे। टॉप करने के लिए आपको पूरी शिद्दत और लगन के साथ पढ़ाई करनी चाहिए। आपको एक टाइम टेबल के अनुसार अध्ययन करना चाहिए ताकि हर विषय को सही वक्त पर कवर किया जा सके। विद्यार्थियों हर दिन स्कूल और कोचिंग में जाना चाहिए, साथ ही NTSE और ओलंपियाड जैसे महत्वपूर्ण परीक्षणों के लिए अध्ययन करना चाहिए।

इस लेख में, हम आपको कुछ ऐसे टिप्स बताने जा रहे हैं जो आपकी तैयारी में सहायक सिद्ध होंगे। इन टिप्स को अपनाकर आप निस्संदेह कक्षा 9वीं की परीक्षाओं में अच्छे अंक प्राप्त कर पाएंगे।

1. डेली टाइम चार्ट तैयार करें – किसी भी परीक्षा की तैयारी में सबसे महत्वपूर्ण चरण एक दैनिक समय सारणी तैयार करना है। शेड्यूल बनाते समय अपने कमजोर और मजबूत पहलुओं को ध्यान में रखें। उन विषयों को अतिरिक्त समय दें जो आपको कठिन लगते हैं।
2. पाठ्यक्रम के अनुसार समय आवंटित करें – परीक्षा के तनाव को कम करने के लिए, शुरू से ही सभी विषयों को कवर करना महत्वपूर्ण है। अपना शेड्यूल बनाएं ताकि आप किसी भी विषय को मिस न करें, चाहे वह अंग्रेजी, गणित, विज्ञान, सामाजिक विज्ञान या हिंदी हो। चूंकि गणित और विज्ञान अपेक्षाकृत अधिक कठिन विषय हैं और इसके लिए अतिरिक्त अभ्यास की आवश्यकता होती है इसलिए इन्हें आप अधिक समय दे सकते हैं।
3. सेल्फ स्टडी टाइम – आप अक्सर अपने स्व-अध्ययन के समय का प्रबंधन करने के लिए संघर्ष कर सकते हैं क्योंकि आपको नियमित रूप से स्कूल और कोचिंग में जाना चाहिए। हालाँकि, स्कूल और कोचिंग के बाद, आपके पास स्व-अध्ययन के लिए लगभग 6-7 घंटे उपलब्ध होंगे। नतीजतन, इस समय के आसपास अपने शेड्यूल की योजना बनाएं। आपको रोजाना कम से कम 4-5 घंटे पढ़ाई करनी चाहिए।
4. होमवर्क और स्कूलवर्क – वे अवधारणाएं जो आपने स्कूल में पढ़ी हैं उस पर अपनी पकड़ और समझ बनाएं, उसकी समय -समय पर समीक्षा करना महत्वपूर्ण है। आपसे उम्मीद की जाती है कि आप अपना काम हर रोज़ पूरा करेंगे। घर पहुँचते ही अपना होमवर्क पूरा करने का प्रयास करें और आपके पास अन्य चीजों के लिए अधिक समय होगा।
5. अध्ययन सामग्री – अपनी अध्ययन सामग्री को व्यवस्थित करने के लिए अंतिम समय तक प्रतीक्षा न करें; कक्षा परीक्षणों में भी अच्छा प्रदर्शन करना महत्वपूर्ण है। आप अन्य पुस्तकों से भी परामर्श कर सकते हैं, लेकिन निर्धारित पाठ्यपुस्तकों और NCERT पाठ्यक्रम से घबराएं नहीं।
6. अपने हस्तलिखित नोट्स तैयार करें – अपने हस्तलिखित नोट्स हमेशा तैयार करें क्योंकि वे आपके द्वारा सीखी गई बातों का सारांश हैं। इससे आपका समय बचता है क्योंकि हर बार जब आप अवधारणाओं को दोहराते हैं तो आपको उन्हें पाठ्यपुस्तक में खोजने की आवश्यकता नहीं होती है। ये अंतिम समय की तैयारी के लिए उपयोगी होंगे क्योंकि ये पोर्टेबल हैं और परीक्षा के दिन भी इन्हें तेजी से संशोधित किया जा सकता है। कठिन विषयों को याद करने और उन्हें संशोधित करने में आपकी सहायता के लिए आप स्टिकी नोट्स का भी उपयोग कर सकते हैं।
7. खेलने का समय – शारीरिक गतिविधि पढ़ाई के समान ही महत्वपूर्ण है। यह आपके दिमाग को भी तेज करता है, इसलिए अपने शेड्यूल में कम से कम 30 मिनट के प्लेटाइम को अवश्य जोड़ें।
8. साप्ताहिक टेस्ट – परीक्षणों को आपकी अध्ययन योजना में शामिल किया जाना चाहिए क्योंकि वे यह निर्धारित करने में आपकी सहायता करते हैं कि किन विषयों के लिए अधिक प्रयास की आवश्यकता है। सप्ताहांत पर, एक स्व-मूल्यांकन परीक्षा दें; और पिछले वर्षों के सैंपल पेपर या प्रश्न पत्र हल करें।
9. देर रात तक ना जागें – अपनी नींद की दिनचर्या को बाधित न करें क्योंकि आपको स्कूल के लिए जल्दी उठना और पूरे दिन, हर दिन पढ़ाई करनी होती है। 7-8 घंटे की नींद जरूर लें ताकि पढ़ाई के दौरान थकान महसूस न हो।
10. ओलम्पियाड/NTSE – सप्ताहांत पर ओलंपियाड और NTSE के लिए अभ्यास करें जब आपके पास पूरा दिन हो। शनिवार और रविवार के लिए एक अलग समय सारिणी बनाएं और उसी के अनुसार ओलंपियाड की तैयारियों को शामिल करें।

यदि आप एक व्यवस्थित योजना के साथ अध्ययन करते हैं तो कक्षा 9वीं में 90+ का स्कोर प्राप्त करना काफी सरल है। अपनी तैयारी जल्दी शुरू करने और समय सारिणी के मुताबिक तैयारी करने से आपको अच्छे ग्रेड प्राप्त करने में मदद मिल सकती है। कक्षा 9वीं के साथ-साथ प्रतियोगी परीक्षाओं में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए आत्म-अनुशासन और प्रतिबद्धता की आवश्यकता होती है।

हालांकि, लगातार पढ़ाई करने का ये मतलब नहीं है कि आप अपने दिमाग पर जोर डालें, स्वस्थ प्रतिस्पर्धा अच्छी बात है लेकिन इसके कारण खुद की तुलना दूसरों से करके अपने को कम न आंके। कक्षा 9वीं के लिए स्टडी टिप्स पर फोकस करें और बेसिक कांसेप्ट में महारत हासिल करें, क्योंकि इससे आपको उच्च ग्रेड प्राप्त करने में मदद मिलेगी।

परीक्षा देने की रणनीति

• शांतचित रहें और परीक्षा केंद्र पर निर्धारित वक्त से 15 मिनट पहले पहुंचे ताकि आप रिलैक्स फील करें क्योंकि  अंतिम समय में वहां गहमागहमी ज्यादा होती है ऐसे में आप थोड़ा सा नर्वस हो सकते हैं।
• अपनी तरफ से पूरी कोशिश करिए कि परीक्षा का जो आवंटित समय है उसका कुशलतापूर्वक लाभ उठाया जा सके।
• परीक्षा में मानसिक दबाव स्वाभाविक बात है पर उस दबाव को अपने ऊपर हावी न होने दें। पूरे आत्मविश्वास के साथ ज्यादा से ज्यादा प्रश्नों को निर्धारित समय में पूरा करने का प्रयास करें। 
• जिन प्रश्नों के उत्तर पर आपको जरा सा भी संदेह है उसपर समय बर्बाद न करें बल्कि उन प्रश्नों को पहले हल करें जिनके बारे में आप पूरी तरह से आश्वस्त हैं।
• ये जरूरी नहीं है कि क्रमबद्ध तरीके से ही प्रश्नपत्र हल किया जाए। कई बार क्रम से उत्तर देने के कारण आप उन प्रश्नों को छोड़ देते हैं जिन्हें आप अच्छे से हल कर सकते थे। 
• प्रश्न संख्या को लेकर ख़ासा सतर्क रहें और सुनिश्चित करें कि वे उत्तर पुस्तिकाओं में सही ढंग से अंकित हो।
• प्रयास यह करिए कि कोई भी उत्तर न छूटे। हां पर इस बात का विशेष ध्यान रखें कि पहले उन प्रश्नों के उत्तर दीजिए जिनके बारे में आप कन्फर्म हैं। जैसा कि ऊपर उल्लेख किया जा चुका है। 
• सुनिश्चित करें कि आपने परीक्षा का उत्तर देना शुरू करने से पहले सभी निर्देशों को पढ़ लिया है।
• परीक्षा के समय निरीक्षक द्वारा दिए गए सभी दिशा-निर्देशों को सुनें।
• निरीक्षक को उत्तर पुस्तिका देने से पहले, सुनिश्चित करें कि प्रत्येक प्रश्न की संख्या सही है, और आपने अपना नाम और रोल नंबर सही ढंग से डाला है।

विस्तृत अध्ययन योजना

1. एक योजना बनाएं और उस पर टिके रहें: परीक्षा की तैयारी के लिए एक प्रॉपर शेड्यूल बनाएं और पूरी ईमानदारी से उसका पालन करें। शेड्यूल ऐसा होना चाहिए जिसमें सभी विषयों के लिए पर्याप्त समय हो। इससे आपको आईडिया मिलता है कि आप एक दिन में कितना सीख सकते हैं और आप कितनी जल्दी परीक्षा देने के लिए तैयार सही मायनों में तैयार होंगे। इसके साथ ही पूरी दिन की पढ़ाई के बाद 15 मिनट उस पूरी पढ़ाई की समीक्षा करना भी बहुत जरूरी है। 
2. स्वयं पर ज्यादा बोझ न डालें: एक ही दिन में बहुत सारे टॉपिक/विषयों को कवर करने का प्रयास न करें। इसी तरह, सभी सरल टॉपिक/विषयों को एक दिन में तैयार करने का प्रयास न करें। सरल और कठिन टॉपिक/विषयों को मिलाकर पढ़ें और प्रतिदिन अपनी अपनी प्रोडक्टिविटी बढ़ाएं। अपने दिन की शुरुआत एक कठिन विषय से करें और आसान विषयों को दिन में बाद के लिए रखें।
3.  लक्ष्य उतना ही रखें जितना पूरा किया जा सके : हर विद्यार्थी को अपनी क्षमता का ज्ञान होता है कि वह एक दिन में कितनी देर पढ़ाई कर सकता है इसलिए आवेश में आकर यह मत सोचिए कि सबकुछ जल्दी से पढ़ लिया जाए। दिमाग को शांत रखते हुए धीरे-धीरे पढ़ाई को आगे बढ़ाएं। सबकुछ जल्दी पढ़ने से आपका दिमाग बोझिल हो भी हो जाएगा और आप भ्रमित भी हो जाएंगे। छोटे-छोटे लक्ष्यों के साथ आगे बढ़ें।
4. रिवीज़न: विद्यार्थियों को सलाह दी जाती है कि जब वे एक बार अवधारणाओं को पूरी तरह से समझ लें, तो सभी विषयों का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें और सैम्पल तथा पिछले वर्ष के प्रश्न पत्रों को हल करें। अध्ययन किए गए टॉपिक्स का रिवीजन करना भी उतना ही महत्वपूर्ण है जितनी परीक्षा की तैयारी। हो सकता है कि आपने किसी अवधारणा को छोड़ दिया हो जिसे आप रिवीजन के दौरान समझ पाते हैं। नतीजतन, रिवीजन या दोबारा लिखने से सुनिश्चित होता है कि आपने जो सीखा है वह ठीक है या नहीं। साथ ही, एक बार जब आप इसे कई बार पढ़ चुके होते हैं, तो आप इसे और बेहतर तरीके से याद रखेंगे।

विद्यार्थियों को कठिन परिश्रम करना चाहिए और आगे की शिक्षा के लिए स्मार्ट तरीके से अध्ययन करना चाहिए। अब प्रश्न उठता है कि आखिर कौन से हैं वो स्मार्ट तरीके जिनको अपनाकर आप परीक्षा में बढ़िया प्रदर्शन कर सकते हैं। इसलिए आपकी सुविधा को ध्यान में रखते हुए हमने नीचे कुछ सरल टिप्स दिए गए हैं:

भाषाएं: भाषाओं की तैयारी के लिए आपको तीन चीजों पर काम करना चाहिए:

• पढ़ने और समझने की गति।
• व्याकरण, लेखन रूप, साहित्य और विश्लेषण।
• विद्यार्थियों को सलाह दी जाती है कि वे कई पुस्तकों का अध्ययन करें और इन विषयों पर काम करने के लिए उनका विश्लेषण करने पर ध्यान केंद्रित करें।

गणित: जब आप इसे सीख लेते हैं, तो गणित बहुत मजेदार हो जाता है। हालांकि, कुछ बच्चे गणित को एक मनोरंजक गतिविधि के बजाय एक कार्य के रूप में देखते हैं। जब आप फंस जाएं, तो अपने शिक्षकों और मित्रों से सहायता लें। इसे मज़े के साथ करें, इस विषय को आप एक काम की तरह करें, बोझ न समझें।

सामाजिक अध्ययन: ज्यादातर मामलों में, सामाजिक अध्ययन में केवल दो चीजें होती हैं: तथ्य या आख्यान। सामाजिक अध्ययन के प्रति यह दृष्टिकोण बहुत आगे तक जाता है। आप चीजों को बेहतर ढंग से याद करते हैं, और इन आंकड़ों को जानना किसी भी मामले में महत्वपूर्ण है। एक परीक्षा के लिए अध्ययन करने के बजाय, इसे व्यक्तिगत विकास के लिए सीखें।

विज्ञान: वे सभी भ्रमित करने वाले समीकरण और सूत्र ज्यादा परेशानी नहीं करते हैं यदि आप जानते हैं कि उन्हें कैसे करना है। इसलिए, अपनी मूल बातें स्पष्ट रखें और निर्धारित पाठ्यपुस्तकों को बार-बार पढ़ें।

छात्र परामर्श

• नौंवी के बाद से ही विद्यार्थी के मन में भविष्य को लेकर चिंता होने लगती है। इस दौरान उनके लिए सबसे कठिन निर्णय एक अच्छा पेशेवर रास्ता चुनना होता है।
• प्रायः ऐसे वक्त में लोग एक भीड़ की तरफ आकर्षित हो जाते हैं, और उनके अभिभावक भी उसी को प्राथमिकता देते हैं। वहीं जब एक प्रतिष्ठित शैक्षणिक संस्थान की बात आती है तो अपने मित्रों की सलाह को तवज्जो देते हैं।  
• अधिकांश विद्यार्थी अपनी क्षमताओं, सीमाओं या रुचियों पर विचार किए बिना पाठ्यक्रम चुनते हैं। ऐसा करके वे बीच भंवर में फंस जाते हैं, और फिर बाद में पाठ्यक्रम या विश्वविद्यालय बदलने का प्रयास करते हैं।
• दिल्ली शिक्षा बोर्ड ने कोरोना महामारी की स्थिति में बच्चों और उनके माता-पिता की सहायता के लिए कई नवीनतम उपाय किए हैं।
• जिसके अंतर्गत मानसिक कल्याण और मनोसामाजिक कल्याण के लिए वेबिनार आयोजित होता है।  

माता-पिता/अभिभावक परामर्श

प्र1. मैं अपने बच्चे के तनाव के स्तर को कैसे कम कर सकता हूँ?
उ. तनाव को दूर करने के लिए युवाओं को दौड़ने और कुछ समय के लिए खेलने दें। उन्हें अपने साथियों के साथ समूहीकरण करने की अनुमति दें। उन्हें थोड़ी देर के लिए टीवी देखने या संगीत सुनने की अनुमति दें। यह सब युवाओं के तनाव के स्तर को कम करने के साथ-साथ उन्हें स्वस्थ ताजगी प्रदान करेगा।

प्र2. दसवीं कक्षा के बाद, मैं कैसे बता सकता हूँ कि मेरे बच्चे के लिए कौन सी स्ट्रीम सबसे अच्छी है?
उ. अपने बच्चे की अनूठी विशेषताओं, व्यक्तित्व और कमजोरियों का विश्लेषण और पहचान करने के लिए उनके लिए कैरियर काउंसलर नियुक्त करने से बेहतर कोई तरीका नहीं है। वे साइकोमेट्रिक परीक्षा करके आपको आसानी से आपके बच्चे के सपने के बारे में बता सकते हैं।

प्र3. मैं अपने बच्चे की एकाग्रता बढ़ाने में कैसे मदद कर सकता हूँ?
उ. एकाग्रता में सुधार के लिए बच्चों द्वारा अनुभव किए जाने वाले विकर्षणों को रोकना महत्वपूर्ण है। अगर युवा टीवी देखना या खेलना चाहते हैं, तो वे अपनी पढ़ाई पर ध्यान केंद्रित नहीं कर पाएंगे। नतीजतन, इस तरह के मोड़ के लिए कुछ समय अलग रखें। नतीजतन, यह अब एक बाधा नहीं है। सीखने के दौरान बच्चे के अध्ययन के पैटर्न का विश्लेषण और समझने की कोशिश करें। यदि संभव हो तो उन भागों को विभाजित या विभाग में बांटे जिनका वे अध्ययन करना चाहते हैं, यदि संभव हो तो, ताकि वे प्रत्येक छोटे खंड को आसानी से और जल्दी से पूरा कर सकें। इससे उन्हें विषय पर ध्यान केंद्रित करने में भी मदद मिलेगी।

प्र4. मैं अपने बच्चे के लिए भविष्य का कैरियर कैसे चुनूं?
उ. छात्रों के भविष्य की वृद्धि और विकास उनके कैरियर विकल्पों से काफी प्रभावित होते हैं। छात्रों को अपने जुनून को आगे बढ़ाने और अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए कड़ी मेहनत करने के लिए प्रेरित करने का सबसे अच्छा तरीका उन्हें अपने हितों को आगे बढ़ाने के लिए प्रोत्साहित करना है। हम चार स्ट्रीम, विज्ञान, वाणिज्य और मानविकी की विशेषताओं और उन्हें आगे बढ़ाने के लिए आवश्यक प्रतिभाओं पर चर्चा करते हैं। हम तीन स्ट्रीम के लिए आवश्यक कौशल और पाठ्यक्रम के प्रमुख पहलुओं पर चर्चा करके आकार देना जारी रखते हैं। नतीजतन, माता-पिता को उन कठिनाइयों के बारे में पता होना चाहिए जो उनके बच्चों को हो सकती हैं और उन मांगों पर बिना किसी दबाव के उन पर काबू पाने में हर संभव मदद करें।

अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

प्र1. क्या हम बोर्ड की परीक्षा पास करने के बाद उच्च शिक्षा और सरकारी पदों पर जा सकते हैं?
उ. हां, आप सरकार के लिए काम कर सकते हैं और कानून के अनुसार भारत के कई विश्वविद्यालयों में उच्च शिक्षा प्राप्त कर सकते हैं।

प्र2. क्या BHSE बोर्ड को नई दिल्ली में शास्त्री भवन में भारत सरकार के मानव संसाधन विकास मंत्रालय (MHRD) द्वारा मान्यता प्राप्त है?
उ. मानव संसाधन और विकास मंत्रालय (MHRD) किसी भी बोर्ड को नियंत्रित या मान्यता नहीं देता है। मानव संसाधन और विकास मंत्रालय के पास मध्यवर्ती शिक्षा बोर्ड के शैक्षिक प्रतिष्ठान को नियंत्रित करने वाला कोई कानून नहीं है। नतीजतन, किसी मान्यता की आवश्यकता नहीं है।

प्र3. सीबीएसई (स्कूल शिक्षा परिषद) सुभाष पैलेस दिल्ली ने BHSE बोर्ड को मान्यता देने से इनकार क्यों किया? सीबीएसई सभी बोर्डों को मान्यता देता है; आपका बोर्ड उनमें से एक क्यों नहीं है?
उ. सीबीएसई (काउंसिल ऑफ बोर्ड्स ऑफ स्कूल एजुकेशन) एक निजी संगठन है, न कि सरकारी एजेंसी। यह एक गैर-लाभकारी संगठन है। केवल बोर्ड के सदस्य ही सदस्यता प्राप्त करते हैं। यह कोई सहायता नहीं देता है और कोई अनुदान नहीं देता है। नतीजतन, कोई पुनर्गठन की आवश्यकता नहीं है।

प्र4. बोर्ड ऑफ एजुकेशन बोर्ड की परीक्षा कब होगी?
उ. बोर्ड हर साल अप्रैल और मई में परीक्षा आयोजित करता है, साथ ही हर साल सितंबर में पूरक परीक्षा भी आयोजित करता है

प्र5. परीक्षाएं कहाँ आयोजित की जाती हैं?
उ. बोर्ड की परीक्षाएं बोर्ड से संबद्ध संस्थानों/स्कूलों में आयोजित की जाती हैं। परीक्षा के सुरक्षित संचालन की पूरी जिम्मेदारी प्राचार्य और संस्थान प्रमुख की होती है।

प्र6. क्या BHSE बोर्ड पास करने वाले छात्रों का सरकारी नौकरी के लिए चयन हो जाता है?
उ. हां, अच्छे अंकों के साथ बोर्ड पास करने वाले छात्रों को विभिन्न विभागों में विभिन्न सरकारी नौकरियों के लिए चुना जाता है।

क्या करें, क्या ना करें

9वीं दिल्ली बोर्ड के लिए क्या करें 

1. उन सेक्शन पर पहले काम करें जो जिन्हें आपने नोटिस किया हो कि ये अत्यंत महत्वपूर्ण हैं। पिछले वर्ष के पेपरों से आपको यह अंदाजा लग जाता है।
2. पढ़ाई के दौरान किसी भी ऐसे साधनों ने दूर रहें जो आपका ध्यान भटकाते हो। इसलिए इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों या गैजेट्स का इस्तेमाल न के बराबर ही करें।
3. जितना हो सके रिवीजन करने का प्रयास करें। यदि आपने पढ़ा हुआ रिवाइस नहीं किया तो आप पढ़े हुए टॉपिक्स भूल भी सकते हैं। कई बार जब आप पढ़ते हैं तो आपको लगता है कि सब याद हो गया लेकिन अगले दिन कई चीजें मिस हो जाती हैं इसलिए रिवीजन करना बहुत जरूरी है।
4. पर्याप्त आराम करें और कुछ शारीरिक व्यायामों में भाग लें।
5. सुनिश्चित करें कि आप लगातार अनुस्मारक के साथ अपनी पढ़ाई के साथ ट्रैक पर रहें और अपनी पढ़ाई के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण रखें।
6. अधिक से अधिक मॉक टेस्ट का अभ्यास करें। निर्धारित करें कि किन क्षेत्रों में सुधार की आवश्यकता है।
7. प्रश्न पर ध्यान दें और उसके अनुसार उत्तर दें।
8. बोर्ड परीक्षा से कुछ घंटे पहले घबराहट होना सामान्य है। पर उसको अपने ऊपर हावी मत होने दीजिए। खुद पर विश्वास रखें और शांत रहें।
9. परीक्षा केंद्र को समय से कुछ दिन पहले देख लें, ताकि उसे खोजने के लिए अंतिम समय में जल्दबाजी न हो।

9वीं दिल्ली बोर्ड के लिए क्या ना करें

1. अपने सोशल मीडिया अकाउंट को कुछ महीनों के लिए होल्ड पर रखें और मैसेंजर तथा इंस्टाग्राम को अलविदा कहें। परीक्षा में शीर्ष पर आना या उच्चतम अंक प्राप्त करना आसान नहीं है, इसलिए विद्यार्थियों को ऐसा करने के लिए बहुत प्रयास करना होगा।
2. किसी एक प्रश्न पर बहुत अधिक समय व्यतीत करना अच्छा विचार नहीं है। आप प्रैक्टिस प्रश्नों का उपयोग करके इन प्रश्नों को अच्छे से जान सकते हैं। एक ब्रेक लें और अगले प्रश्न पर जाएं यदि आपको कोई उत्तर नहीं मिलता है या आप इसे तुरंत याद नहीं कर सकते हैं। आगे बढ़ो और अगर आपके पास अंत में समय बचा है तो इसे हल करें।
3. परीक्षा में नकल करने का प्रयास न करें; इसके बजाय, अपने प्रति सच्चे बने रहें और अपने उत्तर ऐसे ही लिखें।
4. परीक्षा नजदीक आने पर उन विषयों को बिल्कुल न पढ़ें जो आपने अभी तक छुआ ही नही था। जो पढ़ा गया है उसी पर फोकस करें। क्योंकि परीक्षा के बिल्कुल निकट आने पर नए विषय को पढ़ने से आप कन्फ्यूज़ हो सकते हैं।
5. विद्यार्थियों को इस भाव से अवगत होना चाहिए कि उन्होंने इस परीक्षा की तैयारी एक साल से की है और उन्हें तनाव महसूस नहीं करना चाहिए।
6. अगर आपने सही वक्त पर परीक्षा को पूरा कर लिया है और अभी कुछ समय शेष है तो बाहर निकलने की जल्दी नहीं करनी चाहिए बल्कि अपनी उत्तर-पुस्तिका को पुनः चेक करना चाहिए।  
7. संख्यात्मक, सूत्रों, सिद्धांतों और दृष्टांतों की सटीकता को सत्यापित करें। किसी भी त्रुटि को पहचानें और सुधारें। इस पर विचार करने के लिए अपना समय लें।

स्कूलों / कॉलेजों की सूची

9वीं दिल्ली बोर्ड स्कूलों की सूची

स्कूल का नाम	स्थान
पटेल विद्यालय	लोदी एस्टेट
मदर्स इंटरनेशनल स्कूल	श्री अरबिंदो मार्ग
वसंत वैली स्कूल	वसंत कुन्ज
अहल्कोन इंटरनेशनल स्कूल	मयूर विहार
एमिटी इंटरनेशनल स्कूल	साकेत
एपीजे स्कूल	पीतमपुरा
बाल भारती पब्लिक स्कूल	पीतमपुरा
बिरला विद्या निकेतन	पुष्प विहार
ब्लूबेल्स स्कूल इंटरनेशनल	कैलाश एन्क्लेव
कॉन्वेंट ऑफ जीसस एंड मैरी	बांग्ला साहिब मार्ग
दिल्ली पब्लिक स्कूल	रोहिणी
ज्ञान भारती स्कूल	साकेत
एनके बगरोडिया पब्लिक स्कूल	रोहिणी
राजकीय प्रतिभा विकास विद्यालय	द्वारका
संस्कृति स्कूल	चाणक्यपुरी
हेरिटेज स्कूल	रोहिणी

 

संबंधित पृष्ठ भी देखें
दिल्ली बोर्ड कक्षा 7
दिल्ली बोर्ड कक्षा 8
दिल्ली बोर्ड कक्षा 10
दिल्ली बोर्ड कक्षा 11
दिल्ली बोर्ड कक्षा 12

दिल्ली के स्कूलों की पूरी सूची जानने के लिए यहाँ क्लिक करें।

आगामी परीक्षाओं की सूची

9वीं दिल्ली बोर्ड के लिए भविष्य की परीक्षाओं की सूची

नीचे भविष्य की परीक्षाओं की सूची दी गई है जो एक छात्र कक्षा 9वीं के बाद दे सकता है

कक्षा 10: कक्षा 9 के बाद, छात्र कक्षा 10 के लिए खुद को नामांकित कर सकते हैं, जो उनके अकादमिक कैरियर में एक महत्वपूर्ण परीक्षा मानी जाती है।

कक्षा 11: कक्षा 10 वीं के बाद, छात्र विज्ञान, वाणिज्य और कला/मानविकी जैसी विभिन्न स्ट्रीम में कक्षा 11 वीं के लिए खुद को नामांकित कर सकते हैं। छात्र की कैरियर रुचि के आधार पर, वे अपनी संबंधित स्ट्रीम चुन सकते हैं। कक्षा 11वीं की परीक्षाएं हर साल जनवरी/फरवरी के महीने में आयोजित की जाएंगी।

कक्षा 12: कक्षा 11वीं और 12वीं को उनकी संबंधित स्ट्रीम में एकीकृत पाठ्यक्रम माना जाता है। कक्षा 12वीं की परीक्षाएं एक छात्र के जीवन में महत्वपूर्ण होती हैं। कक्षा 12वीं की परीक्षाएं हर साल मार्च/अप्रैल के महीने में आयोजित की जाएंगी।

कुछ प्रतियोगी परीक्षाएं जिनके लिए कक्षा 9वीं के छात्र उपस्थित हो सकते हैं:

राष्ट्रीय प्रतिभा खोज परीक्षा (NTSE): विज्ञान, गणित, सामाजिक विज्ञान, मानसिक क्षमता और सामान्य ज्ञान का परीक्षण किया जाता है।

राष्ट्रीय स्तर की विज्ञान प्रतिभा खोज परीक्षा (NLSTSE): मूल्यांकन किए गए विषय गणित, विज्ञान और सामान्य जागरूकता हैं।

भारतीय राष्ट्रीय ओलंपियाड (INO): पाठ्यक्रम में विज्ञान की विभिन्न शाखाएँ जैसे भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान और खगोल विज्ञान शामिल हैं। इस परीक्षा में पांच चरण होते हैं।

जियोजीनियस: इस परीक्षा में, छात्रों को भूगोल में रुचि पैदा करने के लिए भारत के विभिन्न स्थानों को एक खाली मानचित्र पर चिह्नित करने के लिए कहा जाता है।

राष्ट्रीय इंटरैक्टिव गणित ओलंपियाड (NIMO): इस परीक्षण में छात्रों की मानसिक क्षमता और गणितीय कौशल का परीक्षण और विश्लेषण किया जाता है।