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एक बहु-सांस्कृतिक कक्षा में आप एक भाषा-शिक्षक के रूप में किस बात को अधिक महत्व देंगे?

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Important Questions on हिंदी शिक्षण एवं शिक्षाशास्त्र

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IBPS RRBs वस्तुनिष्ठ सामान्य हिंदी>Chapter 22 - हिंदी शिक्षण एवं शिक्षाशास्त्र>Exercise 1>Q 102
एक समावेशी कक्षा में कौन-सा कथन भाषा-शिक्षण के सिद्धांतों के प्रतिकूल है?
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IBPS RRBs वस्तुनिष्ठ सामान्य हिंदी>Chapter 22 - हिंदी शिक्षण एवं शिक्षाशास्त्र>Exercise 1>Q 103
हिन्दी की कक्षा में प्राय: हिन्दीतर-भाषी बच्चे हिन्दी सीखने में अनेक कठिनाइयों का सामना करते हैं, क्योंकि
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IBPS RRBs वस्तुनिष्ठ सामान्य हिंदी>Chapter 22 - हिंदी शिक्षण एवं शिक्षाशास्त्र>Exercise 1>Q 104
बच्चों के 'लेखन' कौशल का मूल्यांकन करने के लिए कौन-सी विधि बेहतर हो सकती है?
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IBPS RRBs वस्तुनिष्ठ सामान्य हिंदी>Chapter 22 - हिंदी शिक्षण एवं शिक्षाशास्त्र>Exercise 1>Q 105
कहानी सुनाने से
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IBPS RRBs वस्तुनिष्ठ सामान्य हिंदी>Chapter 22 - हिंदी शिक्षण एवं शिक्षाशास्त्र>Exercise 1>Q 106
एक भाषा-शिक्षक के रूप में सबसे बड़ी चुनौती है
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IBPS RRBs वस्तुनिष्ठ सामान्य हिंदी>Chapter 22 - हिंदी शिक्षण एवं शिक्षाशास्त्र>Exercise 1>Q 107
प्राथमिक स्तर पर छात्रों को श्रुतलेख लिखवाना शिक्षण कार्य का अनिवार्य अंग है। क्योंकि-
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IBPS RRBs वस्तुनिष्ठ सामान्य हिंदी>Chapter 22 - हिंदी शिक्षण एवं शिक्षाशास्त्र>Exercise 1>Q 108
इनमें से प्राथमिक स्तर पर भाषा-शिक्षण का कौन-सा उद्देश्य अनिवार्य नहीं हैं?
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IBPS RRBs वस्तुनिष्ठ सामान्य हिंदी>Chapter 22 - हिंदी शिक्षण एवं शिक्षाशास्त्र>Exercise 1>Q 109
भाषा शिक्षण संबंधी उपलब्धियों का सही और विस्तृत मूल्यांकन करने के लिए आवश्यक है-